资源简介

(共25张PPT)
家校携手 共育英才
【热烈欢迎各位家长朋友】
初一（1）部540班
2023.4.28
初一1部第二学期期中家长会
运城市实验中学
Yuncheng Experimental Middle School
目录/contents
一、班级情况介绍和期中考试分析
二、透过成绩看问题
三、家长代表发言
四、关于“双减”
五、其他
目录/contents
五、家长代表发言
七、给家长的几点建议
六、下半学期班级目标
第一章节
班级情况和期中考试情况
班级亮点、学生亮点
1、全体科任老师敬业爱生、同心协力，为提高我班的成绩不懈努力；
2、全体学生活泼可爱、纯洁善良、尊敬老师、反应机敏、关心班集体；
3、我们的家长尊敬老师，热心班级工作，无私奉献，营造和谐的班级氛围。
年 级 第 一
语文：108 历史：97
数学：119 地理：96
英语：118 生物：100
政治：100
山西省中考考试科目及分值
科目 分值
语文 120
数学 120
英语 120
理综 150（物理80分、化学70分）
文综 150（思想品德75分、历史75分）
体育 60
地理 50
生物 50
理化生操作 15
信息技术 15
850
第二章节
透过成绩看问题
透过成绩看问题
存在问题
部分同学自控力差，注意力容易转移，影响听课质量。
建议
请家长在家里向孩子明确提出上课的守纪要求，制定考试成绩目标。发现孩子知识漏洞及时补救。
透过成绩看问题
存在问题
部分同学家庭作业完成较差，不写、空写、抄袭等。影响知识的牢固掌握。初一阶段，知识点很难在课堂上落实，必须要通过大量的家庭作业来巩固课堂上学到的知识。
建议
请各位家长优化教育观念：孩子的教育其实就是拼家长！孩子不自律，家长不负责，给孩子手机，让孩子自己完成打卡，孩子有没有认真完成作业还是在玩手机，用手机找答案都不得而知？家长是监督孩子完成作业，不是批改孩子的作业，也不是给孩子讲题目。当然，如果家长具备给孩子辅导的能力，给自己孩子加点料，那么你的孩子将会更出众。
透过成绩看问题
存在问题
部分同学缺乏学习动力，学习好差无所谓。孩子为什么缺乏学习的动力？原因当然很多，比如，从未体会到学习带来的成就感，没有改变的内在需要，家长对孩子没有明确的要求，家长从未对孩子进行延迟满足的训练，亲子关系淡漠，对孩子缺乏明确要求，家长不付出不陪伴，只会给孩子要成绩下命令，做不到榜样引领。
建议
所谓“知子莫若母”，希望家长观察、思考、分析自家孩子的问题，找到准确的原因，做好陪伴，做好表率，帮助孩子成为更好的自己！
透过成绩看问题
存在问题
部分同学比较懒散，做事磨蹭，行为习惯不好。我们不怕孩子慢，就怕孩子懒，更怕十几岁的孩子两眼无光、满脸颓废，没有进取心。
建议
建议家长不要只看到别人家的孩子，也要把自己和别人家长对比，看自己的差距，鼓励孩子有勇气不断的挑战和超越自己，每天进步一点就要及时跟进表扬，不要让焦虑情绪影响自己的孩子，让孩子看到希望有努力的动力。
透过成绩看问题
存在问题
部分同学基础差，底子薄，学起来很困难，考起来很难看。人的一生很长，谁也不敢保证当下飞奔的孩子会一直飞奔，当然，谁也不敢保证当下落后的孩子会一辈子都落后。每个人的未来都带有无限的可能性。
改进措施
对于这些孩子，我们要从最基础的知识点抓起，能抓多少是多少，培养孩子的上进心，培养孩子的坚持性和强韧性。
培养孩子做人的优秀品质，有优秀品质的孩子一定不会差。总是现在有点慢，时间会让慢的孩子有逆袭的一天。






家庭作业独立完成
自觉改错（善总结、不粗心）
考试心态……
主动预习
认真听课
利用好课余时间
成绩好的学生的几点共性
第三章节
家长代表发言
第四章节
关于“双减”
“双减”政策下，家长该怎么办？
无论哪个时代，无论政策如何，无论贫富差异，培养好自己的孩子，对于一个家庭来说都是头等大事。双减以后，校内不断减负，减少作业，取消要月考，校外培训机构也逐步退出。家长不能再当甩手掌柜，家庭教育的重要性会更加凸显。
我们常说每一个优秀的孩子，背后都是父母奋力托举。孩子成长道路更离不开父母的教育，越是“双减”家长越需要付出更多精力做好孩子第一责任人，当外面教育资源变得有限的时候，一个孩子的成长，几乎就反映了父母的教育。
“双减”不减家长的陪伴和教育
“双减”减的是孩子的压力与负担，不等于减去父母的责任和陪伴。“双减”之后，孩子之间拉开了更大差距，未来，教育也会为社会分层。减负减的是不努力、不自觉的孩子和不重视孩子学习的家长，而不是减少我们的责任和关注，只有我们思想高度重视，时刻关注孩子变化，就能发现问题，及时纠正，不至于孩子出现大滑坡。
“双减”不减孩子习惯的培养
　　拿破仑·希尔说：“习惯能成就一个人，也能摧毁一个人。”俄国教育家乌申斯基所说：“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”而那些坏习惯，就像一堵玻璃墙，把我们与成功隔离开来，让我们只能看到成功近在眼前，却总是无法到达。
学习习惯不是与生俱来的，也不是全靠老师的灌输，习惯养成是来自于家庭，来自于父母，来自于言传身教的力量。孩子优秀与否取决于习惯，一个自律、好学、勤于反思、积极进取的孩子，未来一定不会差，所以我们不能只求成绩，要重视对孩子习惯培养。
“双减”不减陪伴的质量
陪伴是最好的教育，不在于投入多少金钱，而在于能坚持多久。当父母投入更多时间和精力关注孩子的教育时，孩子的学习成绩、心理素质等各方面都会得到飞速增长。
父母的陪伴是孩子安全感所在。在父母的支持与鼓励下，孩子能够战胜自己，突破自己，取得更好的成绩，父母的示范就是摆在孩子面前最直观的教科书，家庭生活的每一点都是教育成长阶段的孩子，三观形成、习惯养成、品行修炼，都需要父母正确的引导和全程的参与，少一点唠叨，少一点说教，多一些理解和帮助，让陪伴变得有质量。
“双减”不减家校沟通
教育家苏霍姆林斯基说过，两个教育者学校和家庭不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致信念，始终以同一原则出发，无论在教育过程上还是手段上，都不要发出分歧。
请善待对孩子严格的老师。他们不辞辛苦的，鞭策学生，付出的时间与经历难以估量，他们值得我们理解与尊重，不要苛刻要求老师在教育孩子上，他们付出的不比家长少，甚至比家长更多。
尽力配合好老师的工作。关注孩子的学习，积极参与班级的各项活动，孩子能感受到你对他的重视，会在班级得到认可，会热爱这个班集体。
第五章节
其他
1. 请假制度
2. 到校时间：早6：40
4. 手机管理
5. 学生身心健康
1. 致全市家长的一封信
2. 中午到校时间
3. 了解孩子成绩排名；了解在校表现
感谢聆听
初一1部期中家长会
【热烈欢迎各位家长朋友参加家长会】

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