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专题07 现代文阅读-记叙文
要点梳理
记叙文的概念
“记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
阅读记叙文的重点在于理解文章的内容,理清文章的线索,理解重点词语和句子,体会文章的思想感情,概括文章的主要内容及中心思想,学习文章的表达方式。
记叙文分类
1、以写人为主的记叙文：
写背景，形态。这两部份可依需要而顺序对调。以映衬法写其背景，如写家人，就写家境；如写伟人，就写时代；如写学者，就写当时学术思潮等，以细叙法写其外在相貌。
2、以叙事为主的记叙文：
记叙事情必须注重该事的完整性，亦即要注重该事的因果关系，事情的发生，经过，结果等三部份，必须交代清楚，不可前后矛盾。其顺序安排可采用顺叙法（按事件发生→经过，→结果顺序）和倒叙法（按事件结果→发生→经过的顺序）两种。
3、以状物为主的记叙文：
①写动物、植物及无生物等，要兼俱动态静态的描写。
②要兼俱外在特征及内在象征。如骆驼的耐劳，莲花的不染，窗的展望。并可讨论其哲理，抒发其教训。
4、以绘景为主的记叙文：
掌握景物的特点，做深入细致的观察和描述，给人以深刻的印象，不做空泛的描述。要注意层次的变化，中心点的景物详细描绘；离中心点稍远，较无关者略写；如此层次愈远，描述愈少。
记叙文答题技巧
（一）文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或某句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种问题，我们可以从两个方面来回答。第一段中某句在文章中的作用，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引出下文的作用；从内容上来说，是为下文做铺垫和衬托，为后面有关内容的描写埋下伏笔。中间某段或某句的作用，在结构上起到承上启下、过渡的作用。最后一段某句的作用是总结全文，点明文章主旨,让人回味无穷，并与题目相照应。
（二）文表达了作者什么样的思想感情
这类题目需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动。高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人，或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般情况下作者的情感是可以从文章的字里行间看出来的，有的写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
（三）概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细读两遍，然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……，表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。"我们也可以到文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文意中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
敏而好学
真题回顾
1．（2022 霞山区）阅读选文，回答问题。
那年花开
钱海燕
夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊!要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。
“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
A.谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
B.“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，
镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
“这太神奇了!”我不由得惊叹道。
“是的，”徐老师语重心长地对我说，在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂!
（1）初读短文，完成表格，把文章的情节和“我”的心理补充完整。
情节 因写小说被老师请到办公室。 ② 征文比赛，出师不利。 ④
“我”的心理 ① 悬着的心放下了。 ③ 重拾信心。
（2）文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。
　用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励与开导“我”化挫折为成功的动力。　
（3）结合文意，说说文题“那年花开”的含义。
　“那年花开”表面指的是校园里的栀子花开了；深层含义指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。　
（4）选文开头和结尾有什么特点？这样写有什么好处？
　运用了首尾呼应的写作方法。这样写的好处是使文章结构完整，通过描写“我”对那年栀子花的印象，表现“我”当时收获成功后的喜悦，也表达了“我”对当年的怀念、对徐老师的怀念和感激。　
（5）读文中的A、B两句，说一说徐老师是一个怎样的人？
A：　让学生不要放松学习的同时鼓励学生发展自己爱好和特长的好老师。　
B：　他是一个善解人意、能够理解学生的心情、会用恰当的方式鼓励学生的老师。　
（6）课文的结尾运用了怎样的抒情方式？抒发了怎样的情感？
　短文的结尾运用了借景抒情的抒情方式，借栀子花笑了抒发了作者的喜悦之情，以及对徐老师的感激之情。　
【分析】文章记叙了初三那年，老师发现“我”写小说，老师鼓励“我”参加比赛，但是“我”参加作文比赛失败了，后来在徐老师的鼓励下，重拾信心，终于取得了成功。全文表达了作者对老师的怀念、感激之情。
【解答】（1）考查对文章内容的理解和概括。根据第三至第六自然段“我”和老师的对话可知，“我”因写小说被老师请到办公室时，内心是紧张的。根据第七自然段“徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑……”，第八自然段“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业……”可知，老师读完小说，笑着夸奖“我”，悬着的心放下了。根据第九自然段“不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了”可知，“我”因征文比赛，出师不利，非常气愤。根据第十至十五自然内容可知，老师讲故事鼓励“我”，让“我”收拾了信心。
（2）考查对文章内容的理解。结合上文中“我”参加征文比赛，“不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了”，以及后文中“听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上”分析徐老师的话对“我”的影响，并结合“希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石”等语句体会徐老师讲的故事的深刻含义，说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。
（3）考查了标题的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。文章主要是记叙初三那年，“我”参加作文比赛失败了，后来在徐老师的鼓励下，重拾信心，终于取得了成功。“那年花开”表面指的是校园里的栀子花开了；深层含义指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。
（4）考查了写作方法。短文以栀子花开头，以栀子花结尾，运用了首尾呼应的写作方法，这样写的好处是使文章结构完整，通过描写“我”对那年栀子花的印象，表现“我”当时收获成功后的喜悦，也表达了“我”对当年的怀念、对徐老师的怀念和感激。
（5）考查了人物形象分析。A.通过对徐老师的语言、神态描写，我能体会到他是让学生不要放松学习的同时鼓励学生发展自己爱好和特长的好老师。B.通过对徐老师的语言、动作、神态描写，我能体会到他是一个善解人意、能够理解学生的心情、会用恰当的方式鼓励学生的老师。
（6）考查了写作特点、体会思想感情。把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。课文结尾这句话借栀子树上的花开，写出了“我”收获成功之后的喜悦心情，以及对徐老师的感激之情，运用了借景抒情的方式。
故答案为：
（1）①紧张；②老师读完小说，笑着夸奖“我”；③气愤；④老师讲故事鼓励“我”；
（2）用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励与开导“我”化挫折为成功的动力。
（3）“那年花开”表面指的是校园里的栀子花开了；深层含义指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。
（4）运用了首尾呼应的写作方法。这样写的好处是使文章结构完整，通过描写“我”对那年栀子花的印象，表现“我”当时收获成功后的喜悦，也表达了“我”对当年的怀念、对徐老师的怀念和感激。
（5）让学生不要放松学习的同时鼓励学生发展自己爱好和特长的好老师；
他是一个善解人意、能够理解学生的心情、会用恰当的方式鼓励学生的老师；
（6）短文的结尾运用了借景抒情的抒情方式，借栀子花笑了抒发了作者的喜悦之情，以及对徐老师的感激之情。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
2．（2022 梅江区）课外阅读
购买上帝的男孩
①一个男孩捏着一美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主不仅说没有，而且嫌他在捣乱。
②天快黑时，第二十九家商店店主（热情 热烈） 　热情　地接待了男孩。老板是个六十多岁的慈眉善目的老头。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？“男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普（培养 抚养）大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手（架 驾） 　架　上摔了下来，至今不省（shěng xǐng） 　xǐng　人事。医生说：“只有上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是个奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
③老头眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币，拿了瓶“上帝之咖”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到医院。
④几天之后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到了医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术、终于治好了帕特鲁普的伤。
⑤帕特鲁普伤好出院时，看到医疗费账单那个天文数字时，差点吓昏过去。院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货铺。那个医疗小组就是他重金请来的。
⑥帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经出国旅游去了。
⑦后来，帕特鲁普接到一封老头写来的信。信是6月20日写的，署名是“一个平凡的老人。”信中说：“……我很开心，近况很好……你能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了……真正的上帝，是人们的爱心……”
（1）从短文第②自然段的括号中选择正确的读音、汉字和词语，打上“√”。
（2）读第②、③自然段，回答：
①医生说：“只有上帝才能救他。”这话是什么意思？　指叔叔的病很重，很难治好了。　
②“男孩流着泪”是因为心情 　悲伤　；“老头眼圈湿润了”是因为内心 　感动　。
（3）按要求写话。
在一次以“感恩和爱心”为主题的十大人物评选活动中，邦迪和老头同时获奖，请你为他们各写几句颁奖词或评语，要求语言精练、句式工整。
邦迪：　他是一位善良、懂得感恩的孩子，为了叔叔的健康，怀着纯洁而真切的渴望，去“买上帝”，当他的叔叔得救后，还不忘去感谢老人。　
老头：　他是一位充满爱心的老人，面对一个陌生的孩子，他贡献出了大笔资产去帮助他，但却不图回报。他平凡的事迹里透着一种伟大。　
【分析】文章主要讲述了一个叫邦迪男孩为救抚养他的叔叔而购买“上帝”的故事。天真的男孩以为上帝是一种奇妙的东西，一位隐居的富翁得知他的遭遇后，非常感动。把“上帝“卖给了小男孩，并帮他的叔叔治好了病。赞扬了爱心无价，真正的上帝是人们的爱心。
【解答】（1）考查了根据语境选择词语和字音字形。第一空：“热情”意思是：热烈的感情。“热烈”意思是：兴奋激动。与“接待”搭配，应用“热情”。第二空：“脚手架”是供工人在高处工作而搭的架子，所以，应选“架”。第三空：不省人事[bù xǐng rén shì]：指人昏迷，失去知觉。“省”应读作“xǐng”。
（2）①考查对重点句子的理解。结合文章内容，从“叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒”中可知，“只有上帝才能救他”这句话的意思是指叔叔的病很重，很难治好了。
②考查了揣摩人物心理。联系人物处境可知，与男孩相依为命的叔叔因为从脚手架上掉了下来，病情很重，医生也没有办法，他非常伤心，所以才会流下泪来。而老板是因为听到了这个故事，感受到小男孩对于叔叔的深情，所以才会眼圈湿润了。
（3）考查了拟写颁奖词。开放类试题，言之成理即可。作答本题时，可采用第二人称或第三人称，概括其事迹与精神，表达出崇敬和赞美之情即可。如：邦迪：他是一位善良、懂得感恩的孩子，为了叔叔的健康，怀着纯洁而真切的渴望，去“买上帝”，当他的叔叔得救后，还不忘去感谢老人。老头：他是一位充满爱心的老人，面对一个陌生的孩子，他贡献出了大笔资产去帮助他，但却不图回报。他平凡的事迹里透着一种伟大。
故答案为：
（1）热情 架 xǐng；
（2）①指叔叔的病很重，很难治好了。
②悲伤 感动；
（3）他是一位善良、懂得感恩的孩子，为了叔叔的健康，怀着纯洁而真切的渴望，去“买上帝”，当他的叔叔得救后，还不忘去感谢老人。
他是一位充满爱心的老人，面对一个陌生的孩子，他贡献出了大笔资产去帮助他，但却不图回报。他平凡的事迹里透着一种伟大。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
3．（2022 兴宁市）阅读
不畏挫折，王者归来
曼德拉曾说：“生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。”短道速滑武大靖的冠军人生正是如此。武大靖的冠军之路并不容易。10岁开始练习，2010年入选国家队。一开始，几乎没有人看好他，武大靖只能担任国家队女队陪练。武大靖并没有放弃自己，用汗水杀出一条血路。在陪练的日子中蓄积力量，在日复一日地训练中开辟道路，终于用汗水荣耀夺冠　独占鳌头　。环境的不公、伤病的折磨让他煎熬，虽久经风雨历经挫折，但他无惧低谷、永不言弃。2022年2月5日，北京冬奥会中国首金，由范可新、曲春雨、武大靖、任子威、张雨婷组成的中国队摘得。王牌之师，不负众望！多次斩获短道速滑世界冠军、为中国代表团摘得本届冬奥会首枚金牌的武大靖曾经自嘲有一双“很丑”的脚。今年是他练习短道速滑的第18个年头，每次撞线都要将脚尽力前伸，每场激烈的速滑比赛都可能发生意外。脱下在赛场上割风破云的冰刀鞋，28岁的他却有着一双50岁的脚，那是一双严重变形、遍布伤疤老茧的脚。很多网友留言，武大靖的脚并不丑，“疤痕是运动员最美的勋章”。
作为本届冬奥会的领军人物，短道速滑男子500米世界纪录保持者、奥运会纪录保持者，武大靖在2017年赛季就被国际滑冰界公认为“冲刺之王”。四年前的平昌冬奥会，面对中国队金牌数为零的战绩，武大靖的压力可想而知。顶住压力迎难而上，压力便会化为催人前行的动力。他曾说过：“人生一旦有了目标就应该不顾一切地去努力，这就是我自己的初心。”武大靖用顽强的坚持攀登着属于自己的崭新的巅峰，最终实现了历史性突破。
（1）请给文中加点的词语换一个意思相同的四字词。
（2）根据意思从文中找出词语。
①不辜负大家的期望。 　不负众望　
②意指做某件事的最初的愿望、最初的原因。 　初心　
（3）仿写句子。“疤痕是运动员最美的勋章”。
　皱纹　是教师最美的 　印记　。
　老茧　是医护人员最美的 　标志　。
（4）读句子，回答问题。句子一：为中国代表团摘得本届冬奥会首枚金牌的武大靖曾经自嘲有一双“很丑”的脚。句子二：很多网友留言，武大靖的脚并不丑，“疤痕是运动员最美的勋章”。这两句话是否有矛盾呢？为什么？　不矛盾，因为武大靖的脚严重变形、遍布伤疤老茧，从外观看不美观。而他的脚也是他年复一年辛苦付出的标志，是他坚韧执着的见证，更是他拼搏精神的体现。　
（5）细读文本，说说从短文中获得了什么启示？　想要取得成功，需要自己的坚持，即使历经挫折依然也要永不言弃。我们在生活中也要坚韧执着，勇敢向前，去努力攀登自己的高峰。　
【分析】本文写了短道速滑选手武大靖凭借着自己努力拼搏获得了冠军，在这个过程中武大靖久经风雨历经挫折，但他无惧低谷、永不言弃。武大靖坚守初心，迎难而上的精神鼓舞了很多人。
【解答】（1）考查对词语的理解。“荣耀夺冠”指赢得了冠军，与之相近的词语，可以是：独占鳌头。
（2）考查理解词语。由文中可知，“不负众望”指不辜负大家的期望。“初心”指做某件事的最初的愿望、最初的原因。由此作答。
（3）考查仿写句子。结合原句可知，“疤痕”是运动员这一职业具有代表性的，可以想想“老师”“医生”这些职业属性，有代表性的点来作答。比如：教师辛勤的皱纹、医生厚厚的老茧，由此补全。
（4）考察对句子的理解。结合文章“28岁的他却有着一双50岁的脚，那是一双严重变形、遍布伤疤老茧的脚。”可知，作为一个年轻人，这双脚是不美观的。由“今年是他练习短道速滑的第18个年头，每次撞线都要将脚尽力前伸，每场激烈的速滑比赛都可能发生意外。”可知，这是多年来辛苦训练留下的，这种精神让人佩服，所以从精神上说是美的。由此作答即可。
（5）考查对文章主旨的理解。由文章中武大靖历经风雨，未曾放弃，依然坚守初心，迎难而上的精神来分析即可。
故答案为：
（1）独占鳌头；
（2）不负众望 初心；
（3）皱纹 印记；
老茧 标志；
（4）不矛盾，因为武大靖的脚严重变形、遍布伤疤老茧，从外观看不美观。而他的脚也是他年复一年辛苦付出的标志，是他坚韧执着的见证，更是他拼搏精神的体现。
（5）想要取得成功，需要自己的坚持，即使历经挫折依然也要永不言弃。我们在生活中也要坚韧执着，勇敢向前，去努力攀登自己的高峰。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
模拟练习
1．课外阅读。
我们的校长
站起来，他的个头并不高；人前讲话，他的声音也不大；日常相处，他的话也不多；走进人群，他的身影不起眼。他衣着不光鲜却朴素整洁，他没有多帅气却稳健刚毅。
他，就是我们的张校长。近几年，学校因为他变得越来越漂亮了。大家看着宽敞明亮的餐厅、美观舒适的宿舍楼、安装了先进教学设备的综合楼，仿佛看到了学校崭新的明天和美好的未来。可是，有谁看到校长一次次往返于各单位递交材料、申请批示、研究论证、不厌其烦？有谁看到他的房间深夜的灯光和伏案的背影？又有谁看到他眉宇间的忧虑和沉思？我们都没有看到，我们只看到校长心中那一盏亮的灯。那是他对祖国教育事业的信念和忠诚，那是他对学校工作的责任和担当。
我校是寄宿制中心小学，每周一校长总是第一个赶到学校。他去得那么早，天还没有大亮。所有师生到校时，总会看到他站在校园里的身影，无论刮风下雨、无论严寒酷暑、无论春夏秋冬。在我们心里，这个周一的身影已经定格成一座航标，那就是我们的方向。
校长每次值班，都会转遍学校的角角落落。在学生宿舍楼值班，他总会转到午夜时分。他要看看孩子们睡热了没有，他要看看可有衣被滑落？学校整修围墙的那几天，校长日日在学校值班，夜不安眠。他晚上开着车围着学校转了一圈又一圈。
那次，雨下得有点大，暂时用作教学楼的实验楼前积满了水。是校长淋着雨，摆上了砖头；也是校长，淋着雨铺上了木板。他没有办法打伞，孩子们排着队从木板上走过，吱吱呀呀、嘻嘻哈哈。老师们从木板走过，踏踏实实、稳稳妥妥。
校长开例会时，从没有强调过师德，可是老师们都知道崇高的师德是什么。可亲可敬的校长用他无声的行动悄然诠释了最好的师德。深深地热爱教育事业，投身于脚下这一方热土，无私地付出，有理想有信念、有道德有情操、有扎实的学识、有仁爱之心，这些，他都做到了。
我们的校长身上没有轰轰烈烈的感人事迹，他只是做着自己喜欢做和应该做事情。因为喜欢，寂寞也不是寂寞。因为热爱，辛苦也不是辛苦。
文章主要写了哪几件事？
　 　
（2）文章开头运用 　 　的写法，塑造了校长的形象，其中最能体现校长性格特点的词语是 　 　
（3）怎样理解文中画线句子的含义？
　 　
在文中用曲线分别勾画出诠释“那一盏闪亮的灯”和“崇高师德”的句子。
　 　
文中的校长给你留下了怎样的印象？
　 　
文章表达了作者怎样的思想感情？
　 　
2．
钱学森
1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。
钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯 卡门，成为冯 卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”
钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！”
然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
（1）根据意思，在短文1自然段中选出合适的四字词填空。
①形容广大宽阔，无边无际。 　 　
②形容思念亲切。 　 　
③形容船只冲过波浪前进，比喻排除前进中的困难和障碍。 　 　
④弯着手指头计算数目。 　 　
（2）总览全文，概括短文的主要内容。
本文主要记叙了 　 　。
（3）文中画波浪线的句子是对钱学森的 　 　描写，这样写的好处是：　 　。
（4）文中画横线的句子是对 　 　的 　 　的描写，从侧面表现出钱学森 　 　。
3．阅读
在国外唱《我的祖国》
叶公觉
①我的儿子本是一个新生代的骄子，他热衷于港台歌星们演唱的歌曲。对我来说这些歌曲旋律夸张别扭，一点也不好听，有的甚至像说话一样，毫无音乐性，但儿子喜欢，我一向对他喜爱的歌不以为然。
②自从儿子出国以后，我发现他的爱好有了改变。从他发来的电子邮件中知道，他开始喜爱中国的山水画，常从网上下载反映祖国风貌的图片，而且也喜欢起一些老歌来，其中一首就是《我的祖国》。儿子在电子邮件中高兴地告诉我，他如今是每天都唱这首歌，越唱越觉得祖国家乡的可爱。
③我从小学时代起，就唱“一条大河波浪宽”，但当初注重的是歌声的优美、旋律的舒展，对于歌词所描写的祖国的形象反而没有注意，大概因为一直在很小的生活范围内，对祖国的含义缺乏深切的理解吧？而今我的儿子在异国他乡歌唱《我的祖国》，应该有更深一层的感受。
④我和《我的祖国》的词作者乔羽先生有过一面之缘，那年他来我所居城市采风，我陪同他，与他同行的还有石祥、凯传。后来他还给我写过信，用毛笔写的，很潇洒的笔迹，我至今珍藏着。他待人很热情真诚。他给电影《上甘岭》写的插曲《我的祖国》，“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”的美景，仿佛就是描写我的家乡江南风光。“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪”，写出了中国人民既好客又疾恶“如仇的民族性格。这首歌传唱几十年不衰，总有它的道理的。如今在远离家乡的地方，我的一向不爱好老歌的儿子，也热爱起这首老歌来，可见它的魅力非凡。
⑤后来我也有机会去国外小住，在别的国家里，语言又不能相通，每天除了看看华语电视外，只能读中文书聊解寂寞。有时也哼唱起《我的祖国》这首歌来。
⑥有一次华人聚会，会后有精彩的文娱演出，第一个节目就是一位中国留学生唱的《我的祖国》。那身穿鲜艳丝绸中国服装的女留学生一开口就像郭兰英当年唱的那样声情并茂：“一条大河波浪宽……”台下的人似乎迫不及待地附和着唱起来：“风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……”我声音颤抖着也跟唱起来：“这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的阳光……”
⑦歌声从台上的独唱渐渐变成了全场的合唱。在合唱声中，有鬓发斑白的老学者，有青春年华的留学生，有事业兴旺的企业家，有随夫留洋的伴读夫人，有侨居海外多年的侨界领袖，有中国大使馆的工作人员……大家似乎忘了各自的身份，都以一个祖国的儿女的同样身份，真心实意地唱着这首歌，因为我们有同一个祖国，我们是唱着《我的祖国》成长起来的。歌声中，我想起了童年，想起了故乡，想起了美好祖国的山山水水，我发自内心地深情独白：祖国，我爱你！
（1）联系上下文解释词语。
嫉恶如仇：　 　
声情并茂：　 　
用简洁的语言概括短文第⑥自然段的主要内容。
　 　
用“___”画出第⑥自然段中描写“我”唱《我的祖国》时的具体表现的词句，从中你感受到什么？
　 　
（4）第④自然段中“这首歌传唱几十年不衰，总有它的道理的。”根据文章，它能传唱不衰的道理可能是：
①　 　
②　 　
4．我会阅读。
夏日原野上的追赶
从上学开始，老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量。
我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命中的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
那是一年夏天的事。我在山里放养。山坡上有一块西瓜地，　 　（ A．热烈 B．酷热 C．和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我，如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。但就在这时，我的背后传来了一声大喝，我抱上瓜就。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔跑着，并不时地回过头去看看追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段就向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，向母亲手中的梳子一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野显得繁华而富有，我甚至有些惊喜这种被追赶下的奔跑了。
我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐的追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐的追赶。看得出他没有放弃的意思，仿佛它丢失的不是一个西瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。
我开始困惑了，他要追赶到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
西瓜地离我已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影 　 　（ A．阻挡 B．影响 C．笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步地逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
他归去的样子颇有些凯旋的意味。
这件事已经很遥远了。这些年在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
（1）选择恰当的词语把序号填在横线上。
（2）什么是“我们生命中最有意义的事“？请根据文中的语句概括作答。 　 　
（3）文中划横线的句子“这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。“表达的意思是：　 　
（4）文中多次出现了老人一瘸一拐追赶的行动描写，它的作用是 　 　
（5）你认为老人为什么执意追赶“我”？
　 　
从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？
　 　
5．阅读
李大钊（节选）
1920年初李大钊与爱国志士陈独秀分别在北京和上海两地进行活动，积极准备筹建中国共产党。李大钊在北京聚集了邓中夏、高君宇、张国焘等大批具有共产主义思想的先进知识分子，组成了中国第一个马克思学说研究会，为建党作准备。此外，李大钊还多次在北京会见共产国际的代表，商谈建立中国共产党的事宜。同年秋，为了和在上海的陈独秀相配合，李大钊还建立了北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团。他们两人相互配合，为筹建中国共产党做出了不可磨灭的贡献。因此；“南陈北李，相约建党“成为了中国革命史上的一段佳话。
1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会召开，宣告中国共产党成立，李大钊和陈独秀成为党的主要创始人。此后，李大钊全面负责党在北方的工作，还担任了中国劳动组合书记部北方区分部主任，并多次当选中央委员。在1922至1924年间李大钊奔.走于中国的大江南北为建立革命统一战线做出了巨大的贡献。
1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义列强，在北京逮捕了李大钊等爱国人士80余人。在狱中，军阀对李大钊处以极刑，但是大义凛然的李大钊始终坚守党的秘密，坚贞不屈。不顾社会图论的谴责和人民的心声，张作霖将李大钊等人于4月28 日在西交民巷看守所内绞杀。
临刑前，李大钊慷慨激昂地说：“不能因为反动派今天绞死了我就绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利。”他带领其他人一起高呼“共产党万岁”时年38岁的李大钊英勇就义。
（1）联系上下文，解释词语。
慷慨激昂：　 　
大义凛然：　 　
（2）“南陈北李，相约建党”中“南陈”指的是 　 　，“北李”指的是 　 　。
（3）下列事项是由李大钊主导完成的是 　 　。（多选）
A.独自在北京和上海两地进行活动，积极准备筹建中国共产党。
B.组成了中国第一个马克思学说研究会。
C.多次在北京会见共产国际的代表，商谈建立中国共产党的事宜。
D.建立了北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团。
（4）你是怎么理解李大钊在临刑前的发言？
　 　
学习了短文，你能从李大钊身上体会到什么精神呢？
　 　
6．课外阅读。
一碗馄饨
那天，她又跟母亲吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个小吃摊。她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
小吃摊的主人是一个很和蔼的老婆婆。看到她站在那里。老婆婆就问：“孩子，你是不是要吃饭？”“可是……可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆很热情地招呼她，“来，你坐下，我下碗馄饨给你。”很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激。“她忙擦去泪水继续说，“我们又不认识，而您就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我的？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!“
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出喜色：“你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了!”这时，她的眼泪又掉了下来。有时候，我们对别人给予的小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。
（1）根据解释在文中找出相应的词语填空。
①形容非常疲乏，不能忍受。 　 　
②尽管看到了，却没有引起注意或当作没看见，指不重视或不注意。 　 　
（2）根据短文内容把你的理解写下来。
①女孩第一次流泪是因为：
　 　
②女孩第二次流泪是因为：
　 　
（3）听了老婆婆的话，女孩“愣住了”。此时女孩会怎么想呢？请写出女孩的心理活动。
　 　
（4）“疲惫不堪”“露出喜色”是对母亲 　 　的描写，表露出母亲 　 　
（5）阅读短文最后一句话思考：为什么“我们”常会对亲人一辈子的恩情视而不见？
　 　
（6）读了这篇短文，我懂得了什么？
　 　
7．课外阅读。
故乡的山溪
今年暑假，我随爸爸回到清塘镇的老家。家乡青的山，绿的水，崭（z n zh n）新的楼房，鸡鸣羊叫，清脆的蝉鸣……一下让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮（y n yìn）而尽。好凉的水啊，喝一口全身清凉；好清的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好大好肥的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
好多天不下雨，田里的小苗儿卷（juàn ju n）起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田地。多听话、多无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？
开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……
（1）选出文中括号内正确的读音。
（2）根据意思，在文中找出相应的词语。
①一口气喝完了。形容喝得十分爽快。　 　
②由不得自己，控制不住自己。　 　
（3）第3自然段是围绕哪句话来写的？
　 　
（4）第4自然段中画横线的句子运用了　 　的修辞手法，把这句话改为陈述句：　 　
（5）作者写故乡的山溪，抒发了怎样的思想感情？
　 　
（6）请简单地介绍一处你喜欢的风景吧？
　 　
8．课外阅读
父亲留下的书香
我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后（瑕 暇） 　 　余常常是各人手执一卷昭（zhāo shào） 　 　然可见……这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（陶 淘） 　 　醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡（zhǒng chōng） 　 　忡。这时出现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲居然下床了!母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享受到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
（1）用“√”选出文中括号里正确的字或读音。
（2）文中划横线的句子“虽说不是‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫。”两个“书香”的意思一样吗？分别指的是什么？　 　
（3）“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”中，“秉承”能否改为“继承”？为什么？
　 　
“父亲的精神”指的是什么？
　 　
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．【分析】本文记叙了校长建设学校、每周一最早到校、关爱学生、巡视校园及雨天为师生铺路等事件，塑造了一位忠诚教育事业、尽职尽责、关爱师生的好校长，表达了作者对校长的赞美与敬爱之情。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。文章主要写了四件事，阅读第二自然段，主要写校长为建设学校而奔波；阅读第三自然段，主要写校长每周一最早到校；阅读第四自然段，主要写校长值班夜不安眠；阅读第五自然段，主要写校长在雨天为师生铺路。
（2）本题考查写作手法与内容理解。阅读“站起来，他的个头并不高；人前讲话，他的声音也不大；日常相处，他的话也不多；走进人群，他的身影不起眼。他衣着不光鲜却朴素整洁，他没有多帅气却稳健刚毅。”本段描写了校长的身高、声音、话语、衣着等方面，这是外貌描写，塑造了一个“稳健刚毅”的校长形象。
（3）本题考查句子理解。阅读“在我们心里，这个周一的身影已经定格成一座航标，那就是我们的方向。”这句话的意思是在我们心中，张校长就是我们的榜样，我们也要学习他持之以恒的精神。
（4）本题考查信息提取。阅读“我们都没有看到，我们只看到校长心中那一盏闪亮的灯。那是他对祖国教育事业的信念和忠诚，那是他对学校工作的责任和担当。”可知，“那一盏闪亮的灯”指的是此句后面的内容。阅读“校长开例会时，从没有强调过师德，可是老师们都知道崇高的师德是什么。可亲可敬的校长用他无声的行动悄然诠释了最好的师德。深深地热爱教育事业，投身于脚下这一方热土，无私地付出，有理想有信念、有道德有情操、有扎实的学识、有仁爱之心，这些，他都做到了。”可知，“崇高师德”指的是：深深地热爱教育事业，投身于脚下这一方热土，无私地付出，有理想有信念、有道德有情操、有扎实的学识、有仁爱之心。
（5）本题考查形象分析。由第二自然段校长为建设学校而奔波不知疲倦可知，校长热爱教育；由第四自然段校长值班夜不安眠和第五自然段校长在雨天为师生铺路这两件事来看，校长爱护师生；由第三自然段校长每周一最早到校可知，校长尽职尽责。因此，校长是一个热爱教育、爱护师生、尽职尽责的人。
（6）本题考查体会思想感情。结合文章主要内容体会作者表达的思想感情。本文围绕校长写了四件事，塑造了一位热爱教育、爱护师生、尽职尽责的好校长，表达了作者对校长的赞美与敬爱之情。
故答案为：
（1）校长为建设学校而奔波；校长每周一最早到校；校长值班夜不安眠；雨天校长为师生铺路。
（2）外貌描写 稳健刚毅。
（3）在我们心中，张校长就是我们的榜样，我们也要学习他的持之以恒。
（4）那是他对祖国教育事业的信念和忠诚，那是他对学校工作的责任和担当。深深地热爱教育事业，投身于脚下这一方热土，无私地付出，有理想有信念、有道德有情操、有扎实的学识、有仁爱之心。
（5）校长给我留下了热爱教育、爱护师生、尽职尽责的印象。
（6）文章表达了作者对校长的赞美与敬爱之情。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
2．【分析】本文记叙了被誉为“中国导弹之父”的钱学森在新中国刚刚成立后，放弃美国优厚的待遇，毅然决然地回到祖国的怀抱，用自己的专长为祖国建设服务，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献。
【解答】（1）考查了词语理解。“广阔无垠”形容广大宽阔，无边无际；“魂牵梦绕”形容思念情切；“劈波斩浪”形容船只冲过波浪前进，比喻排除前进中的困难和障碍；“屈指一算”的意思是弯着手指头计算数目。
（2）考查了内容理解与概括。通过阅读可知，本文主要讲了钱学森在美国享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件，可是，他一刻也没有忘记自己的祖国，立志早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务，经过五年的漫长岁月，他终于踏上了归国的航程。他为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。用简洁的语言进行概括即可。
（3）考查了句子理解与赏析。认真读划波浪线的句子可知，这句话是钱学森的语言描写，再联系上下文体会句子的含义，体现了钱学森强烈的爱国情怀以及立志为国作出贡献的精神。
（4）考查了句子理解与赏析。画线句子是美国海军的一位高级将领的语言描写，从侧面反应出钱学森的工作能力强，这也是他们不愿意放钱学森回来的原因。
故答案为：
（1）①广阔无垠 ②魂牵梦绕 ③劈波斩浪 ④屈指一算。
（2）被誉为“中国导弹之父”的钱学森放弃美国优厚的待遇，毅然决然地回到祖国的怀抱，用自己的专长为祖国建设服务，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献。
（3）语言 钱学森强烈的爱国情怀以及立志为国作出贡献的精神。
（4）美国一位高级将领 语言 工作能力强。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要认真阅读，把握主要内容、人物形象以及文章表达的中心思想等，只有这样才能进行进一步的理解。
3．【分析】这篇文章主要写了作者的儿子出国后喜欢唱《我的祖国》这首歌，作者参加一次华人聚会时，大家合唱《我的祖国》的故事。
【解答】（1）本题主要考查了理解词语意思，回答本题要结合上下文内容，总结词语的意思。回答要先写词语的本义，再写词语在文中的意思。嫉恶如仇：恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。本文指中国人民恨坏人坏事像痛恨仇敌一样的民族性格。声情并茂：指演唱的音色、唱腔和表达的情感都很感人。本文指女留学生唱《我的祖国》声音像郭兰英一样声音、情感感人。
（2）本题主要考查了概括语段的主要内容。回答本题要掌握方法，主要内容应该包括人物在什么地方做了什么事。所以本题答案为：华人聚会后的文娱演出，台下观众和中国留学生齐唱《我的祖国》。
（3）本题主要考查了理解句子意思。本题要找出描写“我”唱《我的祖国》时的具体表现的句子，第6自然段的最后写了我“我声音颤抖着也跟着唱起来”是我唱《我的祖国》的具体表现。所以本题答案为：我声音颤抖着也跟唱起来：“这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的阳光…...”从中感受到了什么这一问题，要结合上下文和作者当时的情景得出答案。本题答案为：从中感受到“我”在听到这首歌的时候，内心无比激动，从心底深处涌起了强烈的爱国情感。
（4）本题主要考查了结合原文回答问题的方法。根据文章，它能传唱不衰的道理可能是什么，这种题可以结合第4自然段的内容，也可以结合全文表达的情感来回答。答案不唯一，只要意思对即可。所以本题答案为：①歌声优美，旋律舒展。②唱出了祖国儿女的爱国心声。
故答案为：
（1）恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。本文指中国人民恨坏人坏事像痛恨仇敌一样的民族性格。
指演唱的音色、唱腔和表达的情感都很感人。本文指女留学生唱《我的祖国》声音像郭兰英一样声音、情感感人。
（2）华人聚会后的文娱演出，台下观众和中国留学生齐唱《我的祖国》。
（3）我声音颤抖着也跟唱起来：“这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的阳光......”
从中感受到“我”在听到这首歌的时候，内心无比激动，从心底深处涌起了强烈的爱国情感。
（4）①歌声优美，旋律舒展。
②唱出了祖国儿女的爱国心声。
【点评】课外阅读题第一题大多考查理解词语意思，所以平时要加强积累词语，形成每天积累词语的好习惯。概括语段的主要内容也是一种易错题，要掌握答题方法，概括内容尽量完整。
4．【分析】《夏日原野上的追赶》这篇短文讲述了“我”小时候一次偷瓜的经历，表现了老人的追赶对“我”的人生产生了积极的影响，让“我”明白了怎样做人。
【解答】（1）考查对词语的辨析。A．热烈：指兴奋激动。B．酷热：指天气非常炎热。C．和暖：指暖和。A．阻挡：阻止；拦住。B．影响：指对他人或周围事物起作用。C．笼罩：指像笼子似的罩在上。根据词意，结合本题语境，应依次选填词语序号：B、C。
（2）考查对短文内容的理解。通读短文，文从中的“因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量”可知，对于文中的“我们生命中最有意义的事“这句话的理解，可总结为：对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。
（3）考查对句段作用的理解。通读短文可知，从文中的“这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界”这句话便联想到了自己，如同句子中奔跑的“马”，那老人不停地追赶“我”如同那不停地刮着的风。因此，把这句话可理解为：“我”尽管比老人跑得快，但永远也摆脱不了他执着的追赶。
（4）考查句子在文中的作用。通读短文可知，对于文中老人一瘸一拐追赶的行动描写，它的作用是：有力的突出了老人永不放弃的精神。可结合文中的“他一瘸一拐地追着”“我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐的追赶”“他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了”“这些年在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影”这些内容来理解。
（5）考查对短文内容的理解。通读短文内容可知，“我”偷西瓜被老人发现，老人对“我”穷追不舍，直到把“我”追累了，把瓜放下为止。通过这件事，我认为老人一瘸一拐地执意追赶“我”，其原因有两点：①履行看瓜的职责；②以行动对偷瓜的孩子进行教育。
（6）考查开放探究。通过阅读本篇短文，从“我”偷瓜被老人发现，“我”在前边跑，老人在后边追，他上了年纪，腿脚还一瘸一拐，直到把“我”追得放下西瓜为止。从这件事“我”感悟到这样两点：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃；②做事要忠于职守，尽职尽责。
故答案为：
（1）B C；
（2）对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事；
（3）“我”尽管比老人跑得快，但永远也摆脱不了他执着的追赶；
（4）有力的突出了老人永不放弃的精神；
（5）①履行看瓜的职责；②以行动对偷瓜的孩子进行教育；
（6）①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃；②做事要忠于职守，尽职尽责。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
5．【分析】短文记叙了1920年初，李大钊与爱国志士陈独秀分别在北京和上海两地进行活动，积极准备筹建中国共产党。他们两人相互配合，为筹建中国共产党做出了不可磨灭的贡献。1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会召开，宣告中国共产党成立，李大钊和陈独秀成为党的主要创始人。直到1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义列强，在北京逮捕了李大钊等爱国人士80余人。张作霖将李大钊等人于4月28日在西交民巷看守所内绞杀。时年38岁的李大钊英勇就义。
【解答】（1）考查解释词语。大义凛然：大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。在文中是指李大钊在敌人面前由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。慷慨激昂：慷慨：情绪激动；激昂：振奋昂扬。精神振奋，情绪激昂，充满正气。在文中是指李大钊视死如归，精神振奋，情绪昂扬，充满正气。
（2）考查对短文内容的理解。回答本题问题，可从短文这些内容“1920年初，李大钊与爱国志士陈独秀分别在北京和上海两地进行活动，积极准备筹建中国共产党”“他们两人相互配合，为筹建中国共产党做出了不可磨灭的贡献”“因此，‘南陈北李，相约建党’成为了中国革命史上的一段佳话”中寻找出答案，故本题按要求可填空回答为：“南陈北李，相约建党”中的“南陈”指的是陈独秀，“北李”指的是李大钊。
（3）考查对短文内容的理解。从“李大钊在北京聚集了邓中夏、高君宇、张国焘等大批具有共产主义思想的先进知识分子，组成了中国第一个马克思学说研究会，为建党作准备”“李大钊还多次在北京会见共产国际的代表，商谈建立中国共产党的事宜”“同年秋，为了和在上海的陈独秀相配合，李大钊还建立了北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团”可知，这些是李大钊为筹建中国共产党主导完成的事项。因此题目中的B、C、D项符合短文内容，题目中的“A．独自在北京和上海两地进行活动，积极准备筹建中国共产党”与短文内容不相符，可从文中这句话“1920年初，李大钊与爱国志士陈独秀分别在北京和上海两地进行活动，积极准备筹建中国共产党”表现出来。
（4）考查对短文内容的理解。从“不能因为反动派今天绞死了我就绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利”可知，这句话是李大钊对反动派的怒斥：反动派绞死我一人不等于绞死共产主义，胜利永远属于共产主义。李大钊坚信共产主义必定胜利。因为漫漫长夜中，他高擎火炬，在旧中国最早播下了马克思主义的火种。他将短暂的一生，全部倾注到建立“青春中国”的革命伟业中，并为之付出了宝贵的生命。
（5）考查对短文内容的理解。从“临刑前，李大钊慷慨激昂地说：‘不能因为反动派今天绞死了我就绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利。’他带领其他人一起高呼‘共产党万岁’，时年38岁的李大钊英勇就义”可知，我们可从李大钊身上体会到他的爱国精神、勇于担当的精神，身体力行的实践精神以及舍生取义的革命精神。
故答案为：
（1）在文中是指李大钊由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
在文中是指李大钊视死如归，精神振奋，情绪昂扬，充满正气。
（2）陈独秀 李大钊；
（3）BCD；
（4）这句话是李大钊对反动派的怒斥：反动派绞死我一人不等于绞死共产主义，胜利永远属于共产主义。李大钊坚信共产主义必定胜利。因为漫漫长夜中，他高擎火炬，在旧中国最早播下了马克思主义的火种。他将短暂的一生，全部倾注到建立“青春中国”的革命伟业中，并为之付出了宝贵的生命。
（5）爱国精神、勇于担当的精神，身体力行的实践精神以及舍生取义的革命精神。
【点评】学习本文，理解本文内容，认真回答本文所涉及的各个问题，了解李大钊和谁筹建中国共产党。了解中国共产党成立于哪一年，李大钊被谁杀害。
6．【分析】《一碗混饨》这篇短文，记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。这个故事告诫做儿女的母爱是无私的，儿女要学会感恩。
【解答】（1）考查对词语的理解和积累。①疲惫不堪：非常疲乏，忍受不了。②视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。
（2）考查对短文内容的理解，联系上下文理解，结合句子“她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉下来。”“这时，女孩的眼泪又开始掉下来！”可知，第一次流泪是因为：感激老婆婆请她吃了一碗馄饨和一碟小菜。第二次流泪是因为：她看到了疲惫不堪的母亲在路口等她，听到了母亲说的话，她感到很后悔。
（3）考查对人物心理的揣摩，根据上下文来推断小女孩的心理活动。小女孩此时内心是复杂的，此时女孩可能会想：是啊，老婆婆说得对，妈妈数十年如一日地给我煮饭，无微不至地照顾我，我怎么能跟妈妈吵架呢？妈妈，我错了，以后再也不会这样了，请您原谅我。
（4）考查学生对句子的理解，阅读句子“当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出喜色”可知，从“疲惫不堪”可以看出是对母亲的神态描写，表现了母亲寻找孩子的担忧、劳累；“露出了喜色”是对母亲的神态描写，表露了母亲看到孩子后的喜悦。
（5）考查了对句子的理解。结合实际生活中我们平时对父母的关爱过于淡漠甚至忽略，而对别人的点滴关爱感激不已，可以从这个方面去谈我们应该正确理解回应父母的关爱。如：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注意体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因别人的一句问候或受到别人的一份小礼物，而感激不已。我们应当认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。
（6）考查对文章主旨的把握，由本文懂得：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。
故答案为：
（1）①疲惫不堪；②视而不见。
（2）①感激老婆婆请她吃了一碗馄饨和一碟小菜。 ②她看到了疲惫不堪的母亲在路口等她，听到了母亲说的话，她感到很后悔。
（3）此时女孩可能会想：是啊，老婆婆说得对，妈妈数十年如一日地给我煮饭，无微不至地照顾我，我怎么能跟妈妈吵架呢，妈妈，我错了，以后再也不会这样了，请您原谅我。
（4）神态 母亲寻找孩子的担忧、劳累和看到孩子后的喜悦；
（5）我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注意体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因别人的一句问候或受到别人的一份小礼物，而感激不已。我们应当认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。
（6）我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后，带问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展。
7．【分析】本文写出故乡的山溪令我陶醉，给我带来欢乐以及山溪的无私等，从而表达了我对山溪的热爱之情。
【解答】（1）考查了字的读音。结合语境理解，崭：zh n高峻，高出：～露头角。故正确的读音为“zh n”。饮：yǐn喝的意思，yìn给牲畜水喝，故正确的读音为“yǐn”。卷：juàn机关里保存的文件，juǎn把东西弯转裹成圆筒形，故正确的读音为“juǎn”。
（2）考查了根据释义找词语的能力。结合题目中所给词语的意思，从文中找出相关的词语填空。
（3）考查了对中心句的辨析。中心句能体现语段主要内容或主题，一般处于段首或段尾。通过阅读可知，第3自然段的中心句是首句“山溪给了我欢乐。”，后面围绕这一句，具体描写到山溪里捉鱼摸虾的快乐。
（4）考查了修辞手法的辨析及句式变换。“顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？表达的意思“是天真无邪的小伙伴就像那正在流淌的山溪。”所以，变成陈述句为：顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴就像那正在流淌的山溪。
（5）考查了对文章思想感情的理解。阅读文章可知，本文主要写了故乡的山溪令我陶醉，给我带来欢乐以及山溪的无私。从中可以领略到我对山溪的热爱之情。
（6）考查了对文段内容的拓展。抓住景物的特点去写，表达出喜爱的要原因即可。
故答案为：
（1）zh n y n ju n；
（2）①一饮而尽；
②不由自主；
（3）山溪给了我欢乐。
（4）反问 顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴就像那正在流淌的山溪。
（5）抒发了作者对家乡山溪的热爱之情。
（6）春天来了，校园里万物复苏，到处生机勃勃。满地小草嫩嫩的、绿绿的；五颜六色的花儿探出了头，微笑着，好像在说：“你好呀！”
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
8．【分析】这篇文章主要记叙了父亲热爱读书，给家里带来了文化氛围，熏陶了我们几个孩子，并自学医书，治好了母亲的病，自己去早早离开了我们。赞扬了父亲热爱读书、对家庭负责、吃苦耐劳的精神。
【解答】（1）考查了选择正确的读音和词语。“暇余”的意思是：空闲时间。“昭（zhāo）然可见”的意思是：明明白白，可以看见。形容大家看得明明白白。“陶醉”的意思是：欢畅地喝酒，直至醉倒。引申为沉浸在某种事物或境界里面。“忧心忡忡（chōng）”意思是：形容心事很重，十分忧愁。
（2）考查了对句子的理解。联系句子来看，“书香门第”指名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭。“缕缕书香弥漫”指父亲热爱读书，给家里带来了文化氛围。所以，两个“书香”的意思不一样。
（3）考查了对词语的理解和辨析。“秉承”的意思是：承受、接受。“继承”的意思是：依法承接遗产、权利等；继续进行前人遗留下来的事业。父亲的精神只能“秉承”，不能“继承”。所以，秉承”不能改为“继承”。
（4）考查了对句子的理解。联系全文内容，“父亲的精神”指的就是他热爱读书、对家庭负责、吃苦耐劳的精神。
故答案为：
（1）暇 zhāo 陶 chōng；
（2）“书香门第”指名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭。“缕缕书香弥漫”指父亲热爱读书，给家里带来了文化氛围。所以，两个“书香”的意思不一样。
（3）不能。“秉承”的意思是：承受、接受。“继承”的意思是：依法承接遗产、权利等；继续进行前人遗留下来的事业。父亲的精神只能“秉承”，不能“继承”。
（4）父亲热爱读书、对家庭负责、吃苦耐劳的精神。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

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