资源简介

(共18张PPT)
喜悦与收获
一、 创境激趣，提出问题
第三单元富有活力的运动会
第1课
凝练的视觉符号
第2课
亲切的使者
第3课
喜悦与收获
二、 单元导入，明确目标
学习目标
1、了解奖牌奖杯的
意义、特点、构成要
素及表现形式等基本
知识
2、通过比较分析、
欣赏评述、小组合
作参与、设计主题
奖牌奖杯
3、激发美化生活的愿望，体验设计活动的乐趣
这是什么比赛活动的奖牌？奖牌由哪几部分构成呢？
有什么样的文化内涵？
奖牌一般由绶带和牌面两部分构成。奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案。北京奥运会奖牌背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。
北京奥运会奖牌中国特色浓厚，和谐地将中国文化与奥林匹克精神结合在一起。是一种崇高的荣誉和礼赞。
三、 目标引领 新知探究
探究一：奖牌设计
希腊胜利女神和希腊帕纳辛那克斯竞技场
北京奥运会的会徽
取自中国古代龙纹造型的玉璧
为什么历届奥运会奖牌造型设计各不相同？
奖牌的设计与国家、民族、地域有着一定的关系，
体现着不同的文化内涵。
想一想
你知道哪些重大赛事活动是颁发奖杯的？
金马奖、奥斯卡奖、百花奖、
格莱美奖、澳网奖杯等。
探究二：奖杯设计
这是什么比赛的获奖现场？
这是足球界最高级的赛事活动世界杯，
他们高高举起的奖杯是大力神杯。
大力神杯
由杯身和杯座组成，从基座上延伸出的几条曲线呈螺旋状向上伸展，一直连接到顶部的地球造型。作为雕像主体的两名运动员的形态设计充分展现那令人激动万分的胜利瞬间。
大力神杯是现今足球世界杯的奖杯，是足球界的最高荣誉的象征。在1970年墨西哥城世界杯，三夺世界杯的巴西队永久拥有了“雷米特金杯”后，国际足联征求新的世界杯冠军金杯方案，一共收到了7个国家的53份方案，最后意大利艺术家Silvio Gazzaniga的作品入选。
杯身
杯座
挑战者杯和玫瑰露盘
李宁获得的20世纪
最佳运动员奖杯
考比伦杯
折翼天使自立奖奖杯
创意之星奖奖杯
电影金鸡奖杯
学生作品展示
根据校园文化内涵，寻找一个标志性形象，将其转化为设计元素，利用彩笔、颜料、废置水瓶、纸板等材料，采用手绘或者手工制作一个奖牌或奖杯。
四、 体验创作，分层辅导
五、 展示评价 交流提升
创意来源于生活，学会变废为宝，合理的进行废物利用，体验创作的快乐，课后可以将自己的制作的奖杯或奖牌送给心目中的老师、同学、或者在母亲节、父亲节当天送给自己的妈妈爸爸。
六、 总结提炼，课后拓展

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