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(共24张PPT)
复习回顾： 动物行为的类型
动物在内外刺激下所产生的活动表现叫做
动物的行为
按其获得途径分为：
按其功能分为：
先天性行为
后天学习行为
取食行为
领域行为
攻击行为
防御行为
繁殖行为
节律行为
社群行为
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第3节 动物行为的研究
学习目标：
1、初步学会探究一种常见的小动物的行为
2、知道可以用观察法和实验法来研究动物
的行为
案例1　法布尔对昆虫的研究
法布尔简介：
　　　
法国人，孩提时表现出对昆虫和自然的喜爱，有强烈的好奇心和敏锐的观察力。对昆虫的描述富有诗意和幽默感。
被称为：
卓越的观察家，昆虫世界的荷马
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法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》
　　　　　　（十集）（55-83岁）
屎壳郎推粪球
观察法
在野外的自然状态下，不施加影响，实地观察动物的各种行为的方法。
观察法：
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观察法对动物不施加任何外界
影响或将影响降低到最小，精确、
仔细、真实、反复地观察，认真地
记录，根据观察所得到的第一手资
料对动物的行为进行研究。
案例2　弗里施对蜜蜂色觉的研究
弗里施简介：
奥地利动物学家，在动物
感觉器官的研究上很有成就。
首次发现蜜蜂用“圆圈舞”和
“摆尾舞”转递信息。获诺贝尔奖。
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案例2　弗里施对蜜蜂色觉的研究
蜜蜂的色觉
实验证明－－
蜜蜂能辨色
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案例3　廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
廷伯根简介：
英籍荷兰动物学家。
对鸟类生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研究方面的声誉最高。
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案例3　廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
不同颜色斑点
啄食次数
实验证明－－
银鸥幼雏求食
的行为是由亲鸟喙
上的红斑引起的。
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案例4　劳伦兹对小野雁学习行为的研究
劳伦兹简介：
　　奥地利人，被称为“现代动物行为学之父”，经常与蛙、鸭、鹅、猴、狗为伍，会几种动物的“语言”。获诺贝尔奖。
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案例4　劳伦兹对小野雁学习行为的研究
实验证明－－
如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。
印随行为
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实验法
实验法－－
　　对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察研究动物的行为。
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小组讨论
1、观察法与实验法的根本区别是什么？
2、观察法与实验法之间有什么联系？
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观察法 实验法
区别
联系
对动物不施加影响
对动物施加影响
单纯的观察法可以没有实验，但是在实验法中却离不开观察。
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观察法和实验法的区别和联系
区
别
观察法
实验法
主要目标
描述行为表现
说明行为发生
方法程序
借助工具
直接观察
实验处理
后再观察
材料处理
对动物不
施加影响
施加影响
联系
实验法以观察法为基础
动动脑
法布尔对昆虫的研究
弗里施对蜜蜂色觉的研究
劳伦兹对小野雁学习行为的研究
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
观察法
实验法
细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究
雌性细腰蜂是根据什么确定每次运送多少食物呢？
－－根据察看洞穴所收集的信息决定。
雄性三刺鱼生殖行为的研究
什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击？
信号刺激是红颜色。
练习一
1、科学家们在野外研究动物主要用　　　　 　　，而在实验室探究动物的某一行为主要使用　　　　　。（注：观察法可以只观察没有实验，不对动物施
加外界影响；但是实验法却离不开观察法）
2、常用的两种研究动物行为的方法之间的关系是：（ ）
A.观察法是实验法的基础。
B.实验法是观察法的基础
C.观察法和实验法之间无联系
D.观察法就是实验法的第一步。
观 察 法
实 验 法
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练习二
3.下列哪一项是用实验法研究动物行为特点的？（ ）
A．在野外自然状态下进行
B．在人为改变外界条件下进行
C．在不施加任何人为影响条件下进行
D．在动物生活的实地进行
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练习三
4、 是法国昆虫学家，他穷尽毕生精力写成了《 》一书。
5、奥地利学者劳伦兹被称为
“ ”
昆 虫 记
现代动物行为学之父
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练习四
1、动物学家在森林中用摄像机偷拍下鹿群的生活状况，这种研究方法属于 ；
2、将两只幼兔同另外一窝幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上“新妈妈”的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，这种研究方法属于 。
观察法
实验法
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