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1．4常见的碱(1)
点击要点
1．氢氧化钠NaOH：俗称 、 。
(1)易潮解，易和空气中的 反应而变质，故应 保存。氢氧化钠固体具有吸水性，所以可以用做某些气体的干燥剂，如 、
(2) 于水，放出大量的热。
（3）氢氧化钠能与蛋白质、油脂反应，对皮肤、纸张等有强 性，在使用氢氧化钠溶液时，要注意防止液体溅入眼睛或沾到皮肤上。21世纪教育网
2．氢氧化钙Ca(OH)2俗称
（1）熟石灰能吸收空气中的二氧化碳变成硬的碳酸钙，所以工业用氢氧化钙切砖抹墙
（2）农业上用熟石灰降低土壤酸性，配制农药波尔多液
（3）熟石灰可以用来制造氢氧化钠和漂白粉
3. 区分NaOH和Ca(OH)2两种溶液的方法：
方法一：分别通入CO2，变浑浊的是 溶液；21世纪教育网
Ca(CH)2+CO2=====
方法二：分别加入Na2CO3溶液，产生白色沉淀的是 溶液。
Ca(OH)2+Na2CO3=====
典题分析
例1 （2013金华） 对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法。在学习了碱的性
质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图），即氢氧化钙与图中四类物质
能够发生化学反应。21世纪教育网
（1）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成 色。
（2）利用氢氧化钙与盐反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式 。21世纪教育网
巩固训练1 物质的性质决定它的用途，还决定其保存方法。固体KOH具有以下性质：①白色固体②有腐蚀性③易吸收水分④能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是( ) 21世纪教育网
A．①② B．③④ C.①③ D．②④
例2 下列关于氢氧化钙的叙述中，不正确的是 ( )
A．氢氧化钙溶液敞放在空气中会变质
B．氢氧化钙的溶解度随温度的升高而升高21世纪教育网
C．氢氧化钙在农业上可改良酸性土壤
D．氢氧化钙的俗名叫做熟石灰、消石灰21世纪教育网
巩固训练2 氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱。要鉴别氢氧化钠稀溶液和饱和氢氧化钙溶液，下列方法不能够达到目的的是( )
A．分别滴加碳酸钠溶液 B．分别通入二氧化碳
C．分别滴加稀盐酸 D．分别加热原溶液至80℃21世纪教育网
跟踪练习
一、选择题
1．（2014?北京）氢氧化钙可用于改良酸性土壤，其俗称是（　　）21世纪教育网
A．小苏打 B．熟石灰 C．生石灰 D．纯碱21世纪教育网
2．（2014金义）研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是( ) 21世纪教育网
序号
实 验
现 象
A
将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿
固体受潮，逐渐溶解
B
向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液
溶液变红21cnkxtj2008
C
向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸
有氯化钠生成
D
向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液
产生蓝色沉淀
3．久置于空气中的石灰水，其表面会形成白膜。此时溶液的pH与变化前溶液的pH相比 ( )
A．偏大 B．偏小 C．一样 D．无法比较21世纪教育网
4．震后灾区的防疫工作应该迅速启动。对灾区中死亡动物进行无害化处理时，卫生防疫工作人员采用大量的消毒剂对死亡动物尸体进行消毒。采用撒泼大量的消石灰并深埋，其中消石灰的作用是( )
A．美观大方 B．杀菌消毒21世纪教育网
C．标记作用 D．中和酸性土壤
5．取一小块氢氧化钠固体置于蒸发皿中，隔一段较长的时间后滴加稀盐酸，可以观察到的现象是 ( )
A．有白色沉淀 B．有气泡放出
C．有白色沉淀，同时有气泡放出 D．看不到明显变化21世纪教育网
6．（2014?黔东南州）物质发生化学变化常伴随着一些现象，下列需要借助酸碱指示剂才能观察到化学反应发生的是（　　）21世纪教育网
A．
B．
C．
D．
7．一瓶长时间露置于空气中的氢氧化钠溶液，要除去其中的杂质，得到纯净的氢氧化钠溶液，下列操作可以达到目的的是 ( )
A．过滤后加入适量稀硝酸
B．先过滤，然后小心蒸发
C．加入适量盐酸，过滤
D．加入适量氢氧化钙溶液，过滤21世纪教育网
8．(2014温州 )某实验室的药品按物质分类放置，部分药品摆放如下表：
药品柜
甲
乙
丙
丁
药品
CuO、MnO2等
HCl、H2SO4等
KOH、Ca(OH)2等
NaCl、CuSO4等
若科学老师需要NaOH，他能取到该药品的药品柜是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁21世纪教育网
9．用石灰浆涂抹墙壁，一段时间以后，涂层表面物质的pH小于其内层物质的pH。下列化学方程式可以解释这一现象的是( ) 21世纪教育网
A.Ca(OH)2+CO2=====CaCO3++H2O
B.CaO+H2O=====Ca(OH)2
C.CaCO3CaO+CO2↑
D.Ca(OH)2+2HCl=====CaCl2+2H2O
10. 下列关于氢氧化钠的叙述中正确的是（　　）
A．其水溶液能使石蕊溶液变红
B．能去除油污，可做炉具的清洁剂
C．固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的干燥剂
D．氢氧化钾溶液不能导电21世纪教育网
二、填空题
11．消石灰砂浆被广泛用于粘合砖石，因为细软的消石灰砂浆硬化后会和砖石合为一体。消石灰砂浆表面会迅速硬化的主要原因是
12．氢氧化钠是一种重要的化工基础原料，广泛地应用于造纸、纺织、石油化工、印染等行业．21世纪教育网
（1）氢氧化钠的俗名是 （只写一种）．氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方
程式为
（2）实验室有一瓶久置的固体，标签上写着“氢氧化钠”．为了检验里面是否还存在NaOH，实验员取少量该固体样品进行以下实验：21世纪教育网根据溶液变红这一现象说明样品中含有 （填序号）．A．CaCl2???B．Na2CO3????C．NaOH???D．Na2CO3和NaOH．21世纪教育网
13．阅读下列短文：氢氧化钾(化学式KOH)的性质与氢氧化钠的性质相似。①纯净的氢氧化钾是白色固体；②它极易溶解于水；③氢氧化钾固体露置于空气中易吸水而潮解；④氢氧化钾固体能吸收空气中的二氧化碳；⑤氢氧化钾和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜。根据上面短文的内容，运用你学过的有关知识填空：
(1)从上面的短文中得知，氢氧化钾的物理性质为(填序号) 。21世纪教育网
(2)写出上面短文中涉及到的与氢氧化钾的化学性质有关的反应的化学方程式。

(3)根据氢氧化钾的性质，你认为氢氧化钾固体的保存方法应是 。
三、实验简答题21世纪教育网
14．根据下列实验报告回答问题：21世纪教育网
活动与探究：氢氧化钠溶于水后液体温度的变化。
探究目的
了解物质溶解前后液体温度变化情况；学习测量液体温度变化的方法。
实验用品
药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、氢氧化钠固体、水。
操作过程 (如图所示)
(1)使用氢氧化钠固体时必须注意安全，其原因是
(2)图示③中的操作存在一处错误，应改正为
(3)图示③中错误操作改正后，上述实验能否测得氢氧化钠完全溶解的前后，液体温度的变化范围?为什么? 21世纪教育网

15. (2014丽衢32 )小丽利用底部有一小孔的大试管，如图甲所示装配成一个制取CO2气体的装置。
（1）实验前，关闭止水夹，先将试管底部稍浸没在水中，再用双手紧握试管，观察到 ，则说明装置气密性良好；21世纪教育网
（2）小丽将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中，观察不到明显现象。那么CO2与NaOH是否发生反应？为此又做了实验：在集满CO2的软塑料瓶（如图乙）中加入适量的NaOH溶液，盖紧瓶塞振荡，发现瓶变瘪，于是认为CO2与NaOH发生了反应。小衢提出质疑，认为导致软塑料瓶变瘪的原因还有可能是 ；
（3）小科从变瘪的软塑料瓶中取出少量试液置于试管中，滴入 溶液（填一种盐），观察到有白色沉淀产生，就证明了CO2与NaOH的反应确实已经发生。
16．小明在做某次实验时，发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液)。联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂(CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞)对试液是否变质展开探究。他首先的猜想是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH。小明通过查资料知Na2CO3溶液呈碱性。他根据首先的猜想进行的实验是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红。由此得出的结论是原试液没有变质，还有NaOH。
(1)小明反思实验验证，觉得不够完善，理由是
(2)完善实验方案后。他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验，发现原试液确已变质。请你写出他这次实验的操作、现象：
小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液中真的没有NaOH了吗?他又作，探究：
(3)猜想：
(4)实验验证(写出操作、现象)：
，试液中还有NaOH。
(5)通过上述探究，小明明白：氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应 保存。
1.4常见的碱（2）答案
例2 B
巩固训练2 C
【跟踪演练】
16．(1)Na2CO3溶液呈碱性，也能使无色酚酞试液变红(2)取少量试液于试管中，滴入稀盐酸(或CaCl2溶液)，观察到有气泡(或白色沉淀)产生(3)试液中还有NaOH(4)取少量试液于试管中，加入足量的CaCl2溶液，过滤，往滤液中滴加酚酞试液，振荡，溶液变红(5)密封
1．4常见的碱(2)
点击要点
碱的通性
1．碱能与某些非金属氧化物发生反应21世纪教育网
2NaOH+CO2===== +
Ca(OH)2+CO2===== +
(CO2能使澄清石灰水变浑浊，以此检验CO2)
2NaOH+SO2===== +
(工业上用碱溶液吸收SO2等有害气体)
2．碱能与氯化铁、氯化铜溶液等物质反应21世纪教育网
3NaOH+FeCl3===== +
(生成红褐色沉淀)
2NaOH+CuSO4===== + (生成蓝色沉淀)
Ca(OH)2+CuCl2===== +
典题分析21世纪教育网
例1 化学活动小组的同学用右图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹．（1）锥形瓶中能观察到的现象是 ；（2）根据上述现象，能否得出“二氧化碳与氢氧化钠能反应”
的结论？为什么？
巩固训练1 （1）如图是某趣味实验装置图．挤压胶头滴管后， 可观察
到气球胀大的现象．其原因是
，发生的化学方程式为 ．
例2 有五种溶液，分别是盐酸、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、氯化镁溶液、无色酚酞试液，若仅用一种试剂就可以将它们区别开来，则应选用的试剂是( )
A ．NaOH B．H2SO4 C ．AgNO3 D．Cu(OH)2
巩固练习2 不能用于区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是( ) 21世纪教育网
A．紫色石蕊试液 B．NaCl溶液 C． BaCl2溶液 D．CuSO4溶液
跟踪演练
一、选择题
1．（2014?聊城）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是（　　）A．都能与指示剂作用
B．都能解离出氢氧根离子21世纪教育网
C．都能解离出金属阳离子
D．都含有氢元素和氧元素21世纪教育网
2．如图，在一个盛有氢氧化钠溶液的容器中有一支燃着的蜡烛。现用一只杯子将蜡烛罩住，过一会儿，可能发生的现象是（??? ）21世纪教育网
A.蜡烛继续燃烧，杯内液面不变
B.火焰逐渐熄灭，杯内液面下降
C.蜡烛燃烧更旺，杯内液面上升
D.火焰逐渐熄灭，杯内液面上升
3．航天员舱外服内含有与氢氧化钠化学性质相似的氢氧化锂(Li0H)，下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是 ( )
A．能与二氧化碳反应 B．能使无色酚酞溶液变红21世纪教育网
C．能与稀硫酸反应 D．能使紫色石蕊溶液变红
4. 下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
A．将盐酸滴入氢氧化钠溶液中，有沉淀产生
B．氯化铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀
C．四氧化三铁放入氢氧化钠溶液中，生成红褐色沉淀21世纪教育网
D．将少量二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，会产生白色沉淀
5．某电镀厂排出的污水，其pH<7，并含有硫酸铜，要除去有毒的硫酸铜，同时调节pH至中性，可选用下列物质中的 ( )
A．生石灰 B．氯化钡 C．硝酸银 D．碳酸钙21世纪教育网
6．在Ca(OH)2的饱和溶液中加入下列物质，冷却至室温，溶液的pH没有改变的是 ( )
A．CO2 B．KCl C．Cu(NO3)2 D．HCl
7．蒋下列物质的溶液滴人氢氧化钠溶液中，能生成蓝色沉淀的是( ) 21世纪教育网
A．HCl B．KCl C．CuSO4 D．FeCl3
8． 物质X可发生下列所示的两个反应，则X可能是( )
①X+碱一盐+H2O ②X+金属氧化物一盐+H2O
A．CaO B．CO2 C． NaOH D．H2SO4
9．向含有盐酸的氯化铁溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液。下列图象中能正确表示滴入氢氧化钠溶液的质量(m)与所得沉淀质量Q的关系是( ) 21世纪教育网
10. （2013?日照）如图所示，实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响．经数小时实验后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（ ）
A．A处下降，B处上升
B．A、B两处都下降
C．A处上升，B处下降
D．A、B两处都不变
二、实验简答题
11．如果要使氢氧化钠溶液的pH减小，可采取的方法有：21世纪教育网
①不发生化学反应的方法： 。
②有化学反应发生的方法(要求各种方法中所选的物质类别不同)： 、
。
12．（2014杭州 ）已知某碱溶液的溶解度随温度升高而增大；温度一定时，该碱溶液的浓度越大，其碱性越强。21世纪教育网
（1）要使该碱饱和溶液的pH升高（溶质不变），可采取的方法是 。
（2）要使该碱饱和溶液的pH降低，在下列试剂中，哪些可选择加入？
A．CO2 B．CaCO3 C．Fe(OH)3 D．CuSO4
13．小政同学在复习Ca(OH)2化学性质时，归纳出了
Ca(OH)2与其他物质问相互反应的关系如右图(图中连线表示相连
的两种物质能发生反应)。
(1)若X是与其他三种不同类别的化合物，则X可以是
(2)根据上图所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式：
① ；
② 。
14．小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质的理解．特邀你协助完成下列活动与探究：
(1)如下图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入下表：21世纪教育网
(2)回忆检验二氧化碳气体的反应，写出该反应的化学方程式： 。
(3)三氧化硫(SO3)与氢氧化钠反应与上面的反应类似，写出这一反应的化学方程式：

(4)根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质。(任写两点)
① ；
② 。
15.（2014?十堰）化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中，如图所示，结果同学们没有观察到明显现象，于是他们展开了如下探究．21世纪教育网
探究一：二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应？
同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中，滴加足量的稀盐
酸，观察到 证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．
探究二：反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么？
【提出猜想】佳佳认为溶质是Na2CO3
贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH21世纪教育网
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
【实验验证】贝贝为了验证自己的猜想，进行了如下实验，请你补充完整．
实验操作
实验现象
实验结论
①取一定量大试管中的溶液于试管中，
加入足量CaCl2溶液，过滤②向滤液滴加适量

贝贝的猜想成立
【实验反思】同学们联想到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，有同学设计了如下的实验方案：先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，边滴边测定混合溶液的pH．请你分析上述方案中，为什么要“当测定pH小于或等于7，”才可证明发生反应了，其原因是
提高班习题精选
1．某同学在实验室配制了两瓶饱和溶液，一瓶是氢氧化钠溶液，一瓶是澄清的石灰水．由于忘了贴标签，下列方法或物质不能将二者区别开的是（　　）21世纪教育网
A．通入二氧化碳 B．滴入碳酸钠溶液
C．滴入无色酚酞溶液 D．升高温度
2．向装有50g稀硫酸的小烧杯中，不断地慢慢滴加l0％的Ba(OH)2溶液至过量。小烧杯中有关量的变化情况见下图，其中肯定不正确的是( ) 21世纪教育网
3．（2014?宁波）物质X、Y之间存在如下关系：X+2Na0H═Y+Cu（OH）2↓，则（ ）
A．X一定是Cu（N03）2
B．X的式量比Y大
C．Y中阴离子的化合价为-2
D．该反应类型为置换反应21世纪教育网
4.（2014?泰州）氢氧化铝是一种不溶于水的白色固体，能与稀盐酸反应，也能与氢氧化钠溶液反应．氢氧化铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O．
下列有关说法错误的是（ ）21世纪教育网
A．氢氧化铝属于氧化物
B．在NaAlO2中铝元素的化合价为+3价
C．向稀盐酸中加入氢氧化铝，发生中和反应21世纪教育网
D．向氯化铝溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，先产生白色沉淀，后来白色沉淀又消失
5．小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的
玻璃棒在滤纸上写“化学”两字，立刻显红色，再将其悬挂于铁架台
上，并在滤纸的下方(如图)放置一盛有某溶液的烧杯，过一会儿，
发现红色的字消失，则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是
( )
选项
A
B
C
D
滤纸上的指示剂
酚酞试液
酚酞试液
石蕊 试液
石蕊试液
烧杯中的溶液
浓氨水
浓盐酸
浓氨水
浓盐酸
6. 固体氢氧化钠和氧化钙的混合物叫做碱石灰，常用作干燥剂，下列气体不能用碱石灰干燥的是( )
A．C0 B．C02 C．H2 D．0221世纪教育网
7．（2014?衢州）小科为研究“碱与盐反应”的规律，设计了如图所示的五组实验，每支试管盛有3毫升溶液，分别向试管中滴加3滴溶液，除氢氧化钙溶液是饱和外，其余溶液的质量分数都为5%，下列叙述正确的是（ ）
A．甲组和乙组实验能观察到相同的现象
B．乙组和丙组实验均能观察到蓝色沉淀
C．乙组实验产生的沉淀质量比丁组多
D．戊组实验产生的沉淀质量比丙组少

8．某学生为了测定实验室中一瓶因保存不善而部分变质 的氢氧化钠中碳酸钠的质量分数，设计了如下图所示的装置(图中铁架台已略去)，实验在27℃、101kPa下进行。实验步骤如下：
①按图连接好装置；21世纪教育网
②用天平准确称取氢氧化钠样品2g，放入A中试管内，向B中集气瓶内倒入饱和二氧化碳水溶液至瓶颈处；21世纪教育网
③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞。反应结束后，量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液220mL。
请回答下列问题：
(1)判断氢氧化钠发生变质的实验现象是 。
氢氧化钠变质的原因是 。
因此，实验室中氢氧化钠必须 保存。21世纪教育网
(2)在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是
。
(3)B中集气瓶盛装的饱和二氧化碳水溶液不能用水代替，其理由是

(4)判断实验步骤③中滴入的稀硫酸已过量的标志是 。
(5)氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为 。
(在27℃、101kPa时二氧化碳的密度为1.8g／L；二氧化碳的体积等于排出的饱和二氧化碳水溶液的体积)
9．（2013?北京）化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如下：
实验装置
实验步骤及操作
实验现象
①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中
气球鼓起
②…
无明显现象
③将注射器2中的溶液推入瓶中
溶液中有气泡产生，气球变瘪
④向外拉注射器3
澄清石灰水变浑浊
（1）步骤①中气球鼓起的原因可能是 。
（2）步骤②中的操作是 ，其目的是 。
（3）步骤④中发生反应的化学方程式为 。
（4）本实验的结论是 。21世纪教育网
10. （2013?泸州）甲同学为了区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案．21世纪教育网

（1）其中能达到实验目的是
（2）在C组实验中发生的化学方程式为 21世纪教育网
（3）实验结束后，甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液变浑浊，该现象说明有 物质生成（填化学式），滴入酚酞后溶液呈红色．
（4）滴入酚酞后溶液呈红色，说明溶液呈碱性．使溶液呈碱性的物质是什么呢？甲同学进一步推测：溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和 三种物质中的一种，或是三种物质两两混合组成的混合物．
（5）为了验证推测，甲同学查阅资料，获悉氯化钡溶液呈中性，并设计如下实验加以验证．请根据要求完成下列空白：21世纪教育网
实验内容
预测现象
结论
取少量容器中的上层溶液于试管中，加入过量的氯化钡溶液，静置
①若有白色沉淀，溶液呈无色
物质是碳酸钠
②若无沉淀生成，溶液呈红色
物质是氢氧化钙
③若有白色沉淀，溶液呈红色

（6）乙同学认为甲同学第②步验证的结论不严密，原因是
1.4 常见的碱（2）答案
巩固训练l CO2被浓NaOH溶液吸收，锥形瓶内的气压减小，外界大气压大于锥形瓶内的气压，使气球胀大 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
例2 A 解析：仅用一种试剂鉴别五种物质的溶液，符舍这一要求的试剂，应该在分别与五种溶液反应时各出现不同的现象。因此，可将选项中的试剂与五种物质分别反应，能够分别产生不同现象的，就是所选试剂。H2SO4与HCl、FeCl3、MgCl2、酚酞均不反应，因此，排除B。AgNO3与HCl、FeCl3、MgCl2反应，均出现白色沉淀，与CuSO4反应也出现白色浑浊，由此C也不舍题意。NaOH与HCl发生中和反应，但无明显现象；NaOH与CuSO4反应会产生Cu(OH)2的蓝色沉淀，与FeCl3反应会产生Fe(OH)2的红褐色沉淀，与MgCl2反应会生成Mg(OH)2的白色沉淀；NaOH可使酚酞试液变成红色。用NaOH溶液可将五种溶液鉴别开。 Cu(OH)2难溶于水，与CuSO4、FeCl3、MgCl2均不能反应
巩固训练2 B
【跟踪演练】
1．B 2．D 3．D 4．B 5．A 6．B 7．C 8．D 9．D(解析：开始滴入NaOH溶液时因HCl的存在不会产生沉淀，待滴一定量的NaOH溶液后NaOH溶液才会与湖。生成Fe(OH)3沉淀，当FeCl3反应完时生成的沉淀质量就不再变化了。10.C
11．①加水稀释 ②加盐酸 通入CO2
【提高班习题精选】
1．C 2．B 3．D 4．A 5．D 6．A 7.D
8．(1)A试管中有大量气泡产生 NaOH与空气中CO2反应生成Na2CO3 密封
(2)检查装置的气密性 (3)CO2能溶于水 (4)C(量筒)中没有液体流入(或C中液面
不再上升) (5)47.7％

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