资源简介

课程名称 小学道德与法治 课程性质
授课对象 小学二年级学生 授课学时 1课时
授课内容 第四单元 我会努力 第3课 坚持才会有收获
授课类型 新知课
教材分析 《坚持才会有收获》是部编本人教版二年级下册《道德与法治》中第四单元“我会努力的”中的第三课。本课进入毅力主题。一方面是针对学习上有放弃心态的学生，另一方面是普遍的毅力培养。毅力和坚韧是耐受性品质，后天可塑性很大。本课引导学生从自身体验中发现“小坚持”带来的差异，从而逐渐培育其长远眼光，以及坚持下去的动力。
学情分析 小学二年级的学生，已经过了刚进校时的新鲜劲，出现了小学阶段中最初的学业分化、习得性无力感轻度厌学情绪的苗头。小学生往往期待立竿见影的效果，缺少长远眼光和遇到困难时坚持下去的内在动力。本节课将通过多种教学活动帮助学生建立坚持意识，培养持之以恒的精神。
教学目标 1.知识与技能目标： 学生能够明白什么是坚持，知道坚持的重要性，做一个持之以恒的人。 2.过程与方法目标： 学生通过联系生活实际，结合视频，调动自己真实的内心体验，感受坚持的无处不在，树立坚持不懈的意志。 3.情感态度与价值观目标： 学生能从成功的人身上感受成功的来之不易，知道做事需要坚持，培养持之以恒的精神。
教学重 难点 1.教学重点： 学生知道坚持才会有收获，要做一个做事持之以恒的人。 2.教学难点： 指导、鼓励、监督学生选定目标，坚持不懈的做事，培养持之以恒的精神。
教学方法 1.讲授法；2.问答法；3.讨论法
教学设备 多媒体、PPT、
教学流 程图
教学环节 教学内容 师生活动 设计意图
课前准备 （1）发布和查阅课前任务单 老师通过发布和查阅课前任务单，充分了解学生在生活中对坚持的理解和与之有关的实战。 （2）整合教学资源 多方面整合教学资源，通过数字教材、思维导图、数字故事、视频和图片等资源，创设丰富的学习活动情景。 ①教师组织学生做好课前资料收集，查阅资料并做好资源整合； ②学生完成课前任务单。 以课前任务单的形式培养学生收集资料的能力，促进课堂教学的顺利开展。
新课导入 【音频导入、激发兴趣】 ①音频导入：播放视频《青蛙看海》 ②问题牵引：青蛙看到海了吗？这个过程容易吗？为什么青蛙能看到海？ 导入语：就这样，青蛙一直往上跳，克服了种种困难，终于看到了美丽的大海。相信同学们也想像小青蛙一样，汲取坚持的力量，实现自己的目标。今天，我们一起来学习《坚持才会有收获》。（板书） 教师借助思维导图与生共同梳理故事并提出问题，学生根据音频进行思考并回答问题。 播放《青蛙看海》视频，并借助思维导图梳理故事情节，结合问题引导学生感受青蛙看海的不易，从而有效激发学生兴趣，引入课堂主题。
新课讲授 第四单元 我会努力 第3课 坚持才会有收获 【坚持才会有收获知识要点】 知识点一我们的坚持与收获知识点二特殊的较量知识点三一起来，试一试
一、我们的坚持与收获 （一）说说自己坚持过的是事 1.集体讨论：我坚持过的事或我一直在坚持的事 2.学生自由回答 3.师小结：坚持二字说得容易，却非能轻易做到。 （二）谈谈自己坚持的收获 1.小组合作：大家都有坚持做的事情，那你们在坚持的过程中有哪些收获呢？请同学们小组内讨论并完成表格。 2.学生分组讨论，完成表格。 3.老师收集表格并展示。 4.全班交流关于坚持才有收获的故事。 5.师小结：坚持让我们克服了困难，让我们收获了快乐、健康，获得了丰富的课外知识，养成了良好的习惯……因为坚持，我们才会有收获。 二、特殊的较量 引入语：坚持并非易事，就像小青蛙在登山过程中会听到“坚持”和“放弃”两种不同的声音。小明在跑步比赛时内心也出现了不同的声音。 1.播放视频:《特殊的较量》 2.联系生活，分享感受 3.小结：很多时候，与困难的较量，其实是在和我们自己较量，只有迎难而上，才能乘风破浪。我们要……(板书：克服困难) 三、一起来，试一试 1.总结坚持小秘诀 2.设置问题情境，明确记录方法 3.反思自身问题，探寻解决方法 4.设计坚持记录表，制定行动计划 师借助多媒体出示交流活动要求，拓展独臂篮球少年的故事。 生借助课前任务单，交流分享自己坚持的事与在坚持中的收获。 教师借助多媒体播放视频《特殊的较量》，并引导学生展开交流。 学生根据情境，思考各种选择的情形，结合自己的生活经历谈感受。 教师使用教材内容设置问题情境，优化教材中的表格，并引导学生反思，从而制定计划。 生交流发现的问题，反思自身问题，确定目标，制作坚持记录表。 联系学生生活，分享自己坚持的过程与收获，感受榜样的激励作用，收获坚持带来的成就感。 通过范例，引导学生进行换位思考，体察细微的心理活动变化，找到让自己坚持下去的信心和力量。同时，引导学生联系生活体验，深入剖析内在的心理矛盾，鼓励学生在生活中遇到类似情形时，拥有应对困难的勇气。 学生通过活动总结归纳坚持小秘诀，并在生活中实践运用。
课堂小结 【课堂小结】 通过这节课的学习，我们感受到了坚持的重要，体会了坚持带来的收获，还分享了坚持小秘诀，课后我们要行动起来，每天填写坚持记录表，在班级平台打卡，相信我们人人都能成为“坚持小达人”。 师生共同回顾本节课的知识。 课堂小结，升华主题，激励学生在生活中践行坚持的良好品质。
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教学反思

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