资源简介

四年级下册《我的家在日喀则》第二课时教学简案
教学内容：
复习二声部合唱歌曲《我的家在日喀则》
创编歌词《我的家在XX》
陶笛练习。
教学目标：
知识与技能：能较为准确的演唱二声部合唱歌曲，学跳藏族踢踏舞，能用陶笛演奏基础旋律，并能根据节奏与旋律创编简单的歌词。
过程与方法：通过复习歌曲进一步巩固二声部合唱，采用分句练习的方法进行陶笛吹奏练习，通过小组合作讨论的方法创编歌词。
情感态度与价值观：通过歌曲的学习，了解藏族歌曲和舞蹈的特色，初步知晓藏族文化与风俗（献哈达等），通过创编歌词，让学生更了解自己的家乡，培养热爱祖国、热爱家乡的情感。
教学重点、难点：
准确的演唱二声部合唱歌曲。
创编歌词。
陶笛演奏。
教学准备：教学PPT、陶笛等。
教学过程：
复习歌曲。
跟录音唱歌曲《我的家在日喀则》，指出二声部合唱中的问题所在。
跟伴奏演唱歌曲，如有二声部不和谐的地方再次指出，单独练习后再进行合唱。
完整演唱歌曲。
师：藏族是个能歌善舞的民族，刚才这首歌曲是一首藏族踢踏舞曲，我们一起来学跳藏族踢踏舞吧！
师分句示范讲解舞步，生模仿，并逐句练跳。
慢速，边唱歌曲边跳舞步。
跟录音完整的跳踢踏舞。
分组表演，比一比谁表演的更好。
陶笛练习。
师：除了唱和跳，我们还能用什么方式来表现歌曲呢？（陶笛）
PPT出示陶笛练习曲，分析旋律调式（C调）。
跟琴唱谱。
复习C调音阶do-re’。
分句练习，先边唱旋律边练习指法，然后再吹奏旋律。
分段练习。
完整演奏。
创编歌词。
出示节奏和旋律，要求：根据老师提供的节奏和旋律，小组合作创编歌词《我的家在XX》，比一比哪一组创编的最好。
小组合作讨论5分钟。
小组展示讨论创作结果，跟琴唱一唱。
评选出最佳创作小组，全班一起唱一唱。
出示老师创作的歌词，一起唱一唱。
总结。
师送上美好祝福，祝愿大家都能成为爱祖国、爱家乡、爱学习、爱生活的中华好少年！扎西德勒！

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