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议论文修改汇编之二
拟出好标题
文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥写作者的精神面貌，也展示出其写作水平。
俗话说：“题好一半文。”标题是让人对一篇文章“一见钟情”的重要因素，也提供给了读者一窥文章内容的独特视角。一个精彩的作文标题无疑会影响阅卷老师对作文的整体评价，甚至在无形之中提高作文的等级，其潜在的价值远远不止2分。
学生在拟标题时存在的常见问题有：不动脑子，照搬照抄，以题目中所给的话题为标题；不做设计，过于“朴实”，平白直露，没有文采；不会提炼，标题过长，语言不简洁，表达啰唆；一味追求词句美，却令人不知所云，偏离了话题或材料的限定范围；文题不符，文章内容与标题没有太大关系甚至完全没有关系；过于宽泛，缺乏针对性，让人对文章的内容或主旨无法迅速把握。
一、失误作文呈现
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，这届考生是“不幸的一代”，出生时遇到非典，高考时又遇到新冠。也有人说，这届考生是“幸运的一代”，上小学时赶上国人圆了百年奥运之梦，上大学时又将赶上国人圆了千年小康之梦。
你是怎样看待“不幸”与“幸运”的？请据此写一篇演讲稿。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【失误作文】
幸与不幸
各位老师、同学：
大家好！今天我演讲的题目是“幸与不幸”。
萧红曾说过：“我的胸中积满了沙石，因此我所想望着的：只是旷野、高山和飞鸟。”
诚哉斯言！我们的人生之路并不是一帆风顺的。经常有狂风呼啸，会有沙粒进入眼中，令人疼痛，有人无计可施，屈服于眼中的沙粒，便觉得眼前黑暗，只会抱怨老天不公，感慨命运多舛，眼看他人大步走向远方，只觉对方幸运，殊不知，那人也经历过大风大浪。
“不幸”与“幸运”是相对的。张爱玲出身名门望族，家境优渥，含着“金汤匙”出生，幸运至极，令人艳美。但是她的家庭氛围并不好，封建守旧思想浓郁，父母离婚，不重视她与弟弟的学业，父亲甚至殴打她，将她关进小黑屋……物质上的优越，却伴随着呵护与关爱的缺失。这与家境贫困但家庭和睦的孩子相比，幸运与不幸又怎能武断定论呢
出生时遇到非典，高考时又遇到新冠，但是，我们却见证了百年奥运之梦，圆了千年小康之梦。所以不管什么时候，都不要抱怨自己的生活。因为在他人眼中你可能就是那个令上天眷顾的“幸运儿”呢！无论何时，都要记住，不幸与幸运是相对的，没有绝对的不幸与绝对的幸运，黑暗的尽头就是黎明。
张爱玲也说：“许多人的命运，连我在内的，有一种郁郁苍苍的身世之感。”由此观之，她内心懂得，“不幸”总会存在于任何一个人身上，“幸运”也是，要看你争不争取。
要多少次像“寒门出贵子”这样的事情发生，我们才会相信努力会换来幸运？要多少次“水滴石穿”，我们才会相信坚持会换来幸运？需要多少次的“精诚所至，金石为开”，我们才相信真诚会换来幸运？
曾有一学生，苦读三年，被北大录取，书写《感谢）贫穷》；曾有一学生，身残志坚，不放弃，不抛弃，被马云重用。他们成功了，毋庸置疑，他们是幸运的，可他们胸中也曾充满砂石，但他们没有放弃心中的旷野、高山和飞鸟。“幸运”与“不幸”有时就在一念之间。我们应洗去胸中的沙石，去奔赴旷野，寻找高山和飞鸟。我的演讲结束，谢谢大家！
【病症思考】
读完上文，请思考：作为一篇作文，本文有哪些问题？请找出来并进行修改，写一篇升格作文。
二、技法探究
“题好一半文”，题目是文章的眼睛，在考场上拟定标题的时候，可以从哪些角度入手，能够拟出让人眼前一亮的标题呢？
1．适当增补，突出重点
有的作文题目所给的话题比较宽泛，我们应该学会在话题中做适当的增补，不需要面面俱到，但求择其要点，重点突出其中的某些成分，这样，就能对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。
2．独树一帜，另辟蹊径
有些作文题目是大众话题，非常容易上手，但想写好却非常不易，要想写出新意，写出深度，就要运用逆向思维，从别人想不到的角度下笔。这就要求所拟题目能彰显自己独特的视角，在第一时间让老师感觉到自己的与众不同。常见的方法有：把自己的观点和常见的观点并列呈现，运用对比法或者比较法拟题，也可以运用“换个角度看XX”等标题进行提示。
3．善于表现，巧用修辞
利用常见的修辞手法拟写标题，或运用比喻，形象生动；或使用拟人，亲切活泼；或含蓄委婉，耐人寻味；或对比鲜明，突出特点；或别致设问，引人深思；或运用反语，讽刺批判；或巧用双关，增加内涵；或运用对偶，词句优美。在这些修辞手法中，学生可能最偏爱比喻法，而使用比喻法拟题，要注意选择通俗易懂、形象生动、贴切恰当的喻体。修辞手法不同，具体作用也就各异，但只要运用得当，都能给人以良好的第一印象。
4．立意显豁，彰显主旨
有些作文命题或材料本身就是运用了修辞手法的，所给题目或材料中含有比喻、象征等修辞手法或言外之意。针对这类作文拟题，一定不能追求文采、一味务虚，而是要把它的比喻义、象征义、言外之意说清楚，用准确、鲜明的词语表达出来，作为中心论点显现在标题当中。
5．化用引用，增强底蕴
学生通过初高中的学习，已能识记、理解、运用大量的古诗文。这是一个丰富的资源宝库，因为这些古诗文语言精练，内容富有哲理，许多诗文和我们写作的话题高度吻合。拟写标题时，应该先确定话题指向，然后调动脑中所积累的相关内容，将古诗文名句稍加改动，就是一个极好的题目，既与内容相互贴合，又增加了文化底蕴。
6．词语排列，彰显层次
有时，为了彰显文章的主要内容或基本层次，可以采用排列词语的方式拟题，词与词之间没有别的修饰、连接，只用空格或间隔符号隔开，使这几个词语得到凸显，然后围绕这几个词语展开论述，在文中揭示它们的关系。这样的标题既新颖别致，又不是那么直白显豁，还能总领全文思路，可谓一举三得。
7．主题副题，虚实结合
有的同学既想在标题中彰显文采，又怕标题过于注重文采，妨害了中心意思的表达。这种情况下，可以采取双管齐下的策略，拟写出主标题和副标题两个部分，两个部分各有分工：主标题负责彰显文采，即“虚”的部分，副标题负责呈现主题，即“实”的部分。如此虚实结合，等于给标题上了“双保险”。
8．跨越学科，借用公式
有时候，只凭借文字拟写标题可能显得没有新意，为了夺人眼球，可以利用数学符号＋、一、>、<、%等来辅助表达，也可以适当运用物理、化学中的常见术语或公式来增强效果，给人以耳目一新的感觉。但所用的公式或符号切忌太艰深晦涩，因为毕竟阅卷的老师都是语文老师，过于“炫技”则可能化浅显为深奥，化熟悉为陌生，搞得老师一头雾水，结果适得其反。
三、修改示例
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为激励子女经常到护理院探望父母长辈，苏州一家护理院推出了"奖孝金"制度。这项制度规定：子女两个月内到护理院探望父母长辈超过30次，就可获200元"奖孝金"现金抵用券，该现金抵用券可以在缴纳老人相关费用时抵用。据媒体报道，自从"奖孝金"制度推出后，许多子女前来看望老人的频率明显增加，有的子女以前一个星期来一次，现在变为两三天来一次，以前两三天来一次，现在几乎天天过来探视。护理院此举引起了社会广泛讨论。
对此，你有怎样的思考？
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【失误作文】
“孝”之新尝试
《孝经》有言：“夫孝，天之经也，地之义也。”“孝”本是存在于每一个国人血脉里的道德基因。护理院为鼓励子女经常到院看望父母而推出“奖孝金”制度，看似是以钱换孝，以利诱义，误解了孝的实质，然而就时代背景来看，这未尝不是一种因势利导的尝试。
平心而论，自进入21世纪以来，经济发展一日千里，科技进步与日俱新，刚摆脱贫困的广大群众在追求小康、富裕的征途中摸爬滚打，对经济的过度希求使得“孝”这一中华传统美德在社会主义建设中出现了“缺口”。舜孝感天地的壮举，仲由百里负米的诚挚，黄香扇席温衾的体贴似乎已渐行渐远，而社会的功利化也让当下对孝文化回归的呼唤难以被大众所重视。
基于这种经济社会现状，“奖孝金”的出现便显得“意料之外，情理之中”了。即使人们提高探望父母频率的初衷不乏“熙熙攘攘，为利奔忙”，但如果老人确实能感受到“冬温夏清，天伦共叙”的慰藉，那这种的因势利导也就不失为一次成功的尝试。
相比于传统的“孝道”宣传，“奖孝金”的设立更具有现实意义。传统方式无论是设立“二十四孝”宣传栏、公益广告、公益电影，在社会上都影响甚微，多数情况下仅能使人获得一时感动，当时泣涕涟涟，过几日后依旧风轻云淡，我行我素。远不如“为了钱”每日来陪陪父母，即使不能像老莱子一样“彩衣娱亲”，至少能给父母说个笑话，即使不能像汉文帝刘恒一样亲尝汤药，至少能给父母削个苹果，与他们共同度过一段温馨的时光。当每日探望父母成为生活的一部分，成为社会的一种风尚，也便是“奖孝金”悄然隐退之时了。因势利导不是用金钱衡量孝心，而是一种符合中国国情的对孝道回归的正确引导、宣传。
社会进步需要大胆创新的“初试者”，对孝道的弘扬亦应大胆试新。从“郭巨埋儿”的愚孝，到“李密陈情”的诚孝，再到今日“口体之奉”的孝顺，孝的内的涵与准则在不断变化，而与此同时，孝的弘扬方式也应随时而变。
“奖孝金”的出现正是一场因势利导的尝试，既是新试，便不免惹人争议，而尝试有“试对”和“试错”之分。就目前的结果来看，它的影响是良性的，且前景广阔。但若想真正从“以钱买孝”的初级阶段步入“蔚然成风”的深层阶段，则更需社会各界的积极响应。也许各地护理院可以效仿，政府可以完善制度，于情于理都未尝不可。
“何妨混搭试锋芒？”将“钱”引入对“孝”的宣传弘扬，未尝不可一试。朱柏庐曾批判“重资财，薄父母，不成人子”，但如果“奖孝金”能引导儿女们将“资财”与“父母”和谐统一，那便不妨静观其变，是对是错，于孝道本身都无甚妨害。
【病症思考】
本文第一段先提出中心论点：“奖孝金”制度是一场因势利导的尝试。第二、第三段重点剖析“势”-﹣时代背景的特点，然后对中心论点进行再一次强调。第四段将简单弘扬孝道和因势利导进行对比，区分出优。五、六两段指出“孝”的内涵在变，因此鼓励人们尽孝的方式也要随之变化，而推出“奖孝金”制度正顺应了这种变化，对这种形式表示肯定。总体来说，本文思路清楚，分析深刻，语言警策有力，是一篇佳作。
但是标题“‘孝'之新尝试”缺点有三。
一是文题不符，联系松散。文章探讨的是“弘扬孝道”的新方式，探讨在鼓励人们尽孝、弘扬传统美德方面的新举措。而标题是“‘孝'之新尝试”，指的是子女对父母应该如何有新的尽孝行为、尽孝举动。所以标题与正文看似有联系，实际却有“跑题”之嫌。
二是过于模糊，没有立场。标题停留于对现象进行概括的层面，是一个陈述句，对这种“新尝试”，考生是持肯定态度还是持否定态度，没有鲜明的立场。
三是语言过于平实，缺乏文采。标题没有运用任何修辞手法，不够新生动，缺乏吸引力，很显然是没有经过精心构思，甚至可能是写完全文后匆匆补上去的标题。
【修改建议】
为了让题目更准确、生动、鲜明，可以采用以下方式进行升格。
1．找准话题，准确出击，将“孝”替换为本文相关话题，做到“精准打击”。
2．找到中心论点，以中心论点为基础提炼标题，注意语言要简短有力，标题要观点明确。
3．运用对比，将弘扬孝道的不同做法在标题中进行比较，突出“奖孝”更符合现实。
【升格示例】
1．弘扬孝道新尝试
2．因势利导，“奖孝”有道
3．劝“孝”，何如奖“孝”
【升格点评】
升格之后的三个标题各有特点。
第一个“弘扬孝道新尝试”由“孝”改为“弘扬孝道”，缩小了范围，增强了针对性，但语言仍然比较平实。
第二个“因势利导，‘奖孝'有道”和中心句保持了一致，观点鲜明，句式整齐，而且“有道”能看出作者的倾向立场。
第三个“劝’孝'，何如奖‘孝' ”是运用对比，紧扣文中第四、第五段之意，且观点清楚，立场鲜明，用反问的语气引发读者的思考。
比较起来，“因势利导，‘奖孝'有道”这个题目最好，因为“因势利导”作为中心论点在全文各处出现达四五次之多，以此为题则真正做到了统领全篇，文题高度吻合。
四、诊断练习
1、下列标题中，最能彰显主题的是（ ）
A ．话题：理解标题：落霞与孤鹜齐飞
B ．话题：从容标题：也无风雨也无晴
C ．话题：谦虚标题：山外青山楼外楼
D ．话题：良心标题：勿以善小而不为
2、阅读下面的材料，根据要求拟写标题。
在拼图游戏中，完成整幅拼图需要一个个拼图单片的恰当拼接。而这些小小的拼图单片，如果视自己为孤立的个体，就难以确定自己的位置与价值；只有嵌在恰当的位置上，它们才是不可替代的存在。
其实，每一天，每个人，都应成为某个宏大图景中的一块拼图单片，既独特又相融。当然，一幅完美的宏大图景，也会让每一块拼图单片各得其所，各尽其能。
我们正在拼起中华民族复兴的宏大图景，作为新时代的青年，你对此有怎样的思考？又应该有怎样的行动？
要求：结合材料，联系现实；自选角度，确定立意；自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（1）拟题一：
（2）拟题二：
（3）拟题三：
3、阅读下面的作文，诊断并修改
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写作。
有人认为，当下的时代发展是仓促的，所以成功要趁早；中国科学院院士李曙光认为，每个人都有自己的花期。
针对以上两种说法，学校准备举办一场演讲比赛，请你结合材料内容，联系现实，写一篇演讲稿，体现你的认识和考。
要求：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【失误作文】
假如我年少有为
各位老师、各位同学：
大家好！今天我演讲的题目是“假如我年少有为”。
在当今高速发展的时代，人们的生活也跟着加快了速度，马路上行人步履匆匆，办公室中人人拼搏不止，在这样紧张仓促的时代中，我认为成功要趁早。
张爱玲有一句名言：“出名要趁早。”的确如此，青年时代，我们拥有巅峰的智力、充沛的精力、健康的身体和年轻的心态，我们身处人生中的黄金时代，我们拥有大把的机会去试错，去调整人生方向，也有无数个日日夜夜可以去钻研，去寻找出人头地、跨越阶层的方法，如果不趁此时好好努力，我们要等到何时去实现自己的诗和远方呢？
许多年轻人认为：“我的余生还很漫长，不必急，于一时。”于是一生浑浑噩噩，碌碌无为。然而我们有多少个明天可以肆意挥霍呢？聊微信，刷抖音，逛淘宝，他们日复一日做着这些短时间内能令人兴奋快乐，长期来看却回报率极低的事情，还要安慰自己：不必焦虑，日子还长，时间还多，笑到最后的才是笑得最好的！殊不知时间和机会正是在此时偷偷溜走的。青春须早为，岂能常年少 唯有活在当下，抓住分分秒秒，朝着既定的方向努力，才有可能实现理想。
同样是成功，“大器晚成”比起“年少有为”听起来总有一份遗憾在其中。大器晚成，意味着几十年如一日的失败、不如意、挫折和艰难险阻，或是曾经年少无知的蹉，导致错过了最好的时期，即便是最终拥有了，也难以找到当年想要的味道。正如童年时期心心念念的商店里的玩具，成年后，即便我们有足够的钱去买，也找不回那份童真与快乐，哪里比得上“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”来得恣意痛快、潇洒快活。
我们身处在信息大爆炸的时代。科技在日新月异地发展，世界在发生翻天覆地的变化，时代不会等待懒惰的人。唯有我们加快步伐，走在时代的前面，做时代的弄潮儿，才有可能成功。这个时代不仅追求质量，同样追求速度。成功要趁早，出名要趁早。去做第一个吃螃蟹的人。既然我们回不到车、马、书信都慢的年代，那就去适应现在的速度。
“假如我年少有为不自卑,懂得什么是珍贵。”希望我们都能年少有为，成功趁早，不必后悔逝去的青春，不必去“大器晚成”，也不会被时代落下，这就是我的初衷。
我的演讲结束，谢谢大家！
【病症思考】
【修改建议】
【升格作文】
五、部分答案提示
1、D（ABC三个选项中都有“落霞”“风雨”“山”等形象，构成比喻，观点委婉含蓄，只有D是直接发表议论。）
2．示例：
拟题一：各得其所与各尽所能
拟题二：复兴“图”景，你我共“拼”
拟题三：“一块”的独特，“一块儿”的相融
3、略

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