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鸿门宴 导学案
学习目标
1.掌握司马迁以及《史记》的必备知识；
2.积累文中重点字词、句式，了解课文中出现的特殊文言文现象。
3.梳理情节，感受情节的跌宕起伏；
4.分析人物言行，总结、评价《鸿门宴》中的人物形象；
5.体会《史记》在写人叙事方面的艺术特色。
自 学 案
一、了解、识记文化常识
司马迁 (约前 145-前 90)字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人，思想家、史学家、文学 家， 元封三年任太史令， 后因替李陵辩解， 得罪下狱， 受腐刑。出狱后任中书令， 发愤继续完 成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《史记》 ,对后代史学有深远的影响。
《史记》 是中国历史上第一部纪传体通史， 全书共 130 篇，包括十二本纪、十表、八书、 三十世家、七十列传。记载了上起于传说中的黄帝时代，下至汉武帝时期共计 3000 余年的历 史。《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，为二十四史”之首。司马迁创作 《史记》的目的是欲“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。十二本纪:记历代帝王政绩； 三十世家:记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡；七十列传:记重要人物的言行事迹，其中最后一篇 为自序；十表:大事年表；八书:记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、 财用等。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
二、解题 鸿门宴故事大约发生在公元前 206 年。公元前 207 年楚怀王与诸将约定， 先破 秦入咸阳， 即为关中王。项羽大破秦军后， 听说刘邦已入咸阳， 且派兵据守函谷关， 非常恼火， 随即遣兵破关。刘邦为了缓和与项羽的关系， 至新丰鸿门谢罪， 项羽即日因留沛公与饮。本文 就写了项羽和刘邦双方在鸿门宴会上斗争冲突的全过程。
三、自读课文，结合注释理解文意，梳理重要的文言基础知识
(1)读准字音，认清字形，读通文章；
(2)结合注释，梳理文意
四、理解文章内容(归纳概括能力)
(一)按照文章的顺序，全文分为三个部分：1-2 段写宴会前，是故事的开端和发展；3-4
段写宴会上，是故事发展的高潮；5-7 段写刘邦离席，是故事的结局和尾声。请用简练的语言
(3-5 字)概括每个小故事的内容填在下列表格中(给出第一部分作参考)表格 1
第一部分 无伤告密-范增定计-项伯夜访-张良献策-约为婚姻-项伯归劝
第二部分
第三部分
(二) 鸿门宴刻画了鲜明的人物性格， 请概括主要人物的性格特点， 填入下列表格中。表
格 2
人物 性格 人物 性格
项羽 刘邦
范增 张良
项庄 樊哙
项伯 曹无伤
导 学 案
一、教师导入
二、了解并积累作者、作品、写作背景等常识
三、梳理文意(请在自读的基础上认真听讲并做好笔记)
结合教材注释，认真听讲并做记录。
四、理解文章内容
(一)梳理概括文章内容：完成“自学案”表格 1
(二) 1.分析人物形象：完成“自学案”表格 2 2.理解“烘云托月”的写作技法
(三) 感受跌宕起伏的故事情节：分析故事三起三落的精彩安排
(四) 分析“对比”手法的运用
五、教师小结
六、作业布置 (1)熟读课文； (2)完成“检测案”
检 测 案
(一) 注意重点字词读音
旦日飨( ) 士卒；瞋( ) 目视项王；鲰( ) 生说我曰； 目眦( )
尽裂；奉卮( ) 酒为寿；赐之彘( ) 肩；间( ) 至军中；人为刀俎
( )
(二) 通假字
(1)距关，毋内诸侯:
(2)张良出，要项伯:
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也:
(4)不可不蚤自来谢项王
(5)令将军与臣有卻
(三) 词类活用
(1)吾得兄事之: (2)项伯乃夜驰之:
(3) 项伯杀人， 臣活之: (4) 沛公旦日从百余骑来见项王:
(四) 一词多义
1、幸(1)妇女无所幸 (2)故幸来告良
2、举
(1)杀人如不能举 (2)举所佩玉玦以示之者三 (3)举大计亦死
3、谢
(1) 旦日不可不蚤自来谢项王 (2) 哙拜谢， 起立而饮之 (3) 乃令张 良留谢
4、意 (1)然不自意先入关破秦 (2)其意常在沛公也
其他重要词语
(1)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
古义， 今义，副词，很，非常 (2)沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走。与
(五) 特殊句式
1.①此天子气也:
②亚父者，范增也:
③楚左伊项伯者，项羽季父也
④沛公之参乘樊哙者也:
⑤人方为刀俎，我为鱼肉: 2.①不然，籍何以至此也:
②今日之事何如:
③客何为者:
④大王来何操:
⑤沛公安在: 3.①若属皆且为所虏:
②吾属今为之虏:
③而君幸于赵王:
④信而见疑，忠而被谤:
⑤兵挫地削:
参考答案
读音、通假字皆可在教材注释部分找到。此略。
兄：名词做状语，像兄弟一样 ……。夜：名作状，在晚上。活：使动用，使 ……活。从， 使动用，使……跟从。
幸：天子宠爱妇女；幸亏。举：尽；举起；发动。谢：道歉；拜谢；道歉。意：料想；意 图。
非常，古：不同寻常的事情。与：跟着。
句式：第 1 组，判断句。第 2 组：宾语前置句。第 3 组：被动句。

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