资源简介

八年级下册6.3 《国家行政机关》教学设计
课题 我国国家机构 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级
核心 素养 目标 政治认同：通过本课学习感受社会法治进步的历程，体会依法行政的意义，珍惜当家作主的机会，树立依法参与政治生活的观念；初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同，强化国家认同。 道德修养：体会国家行政机关的重要性，做出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。 法治观念：增强法治意识，形成法治思维。正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政的重要意义 责任意识：通过学习，知道行政机关必须全心全意为人民服务，以实现社会公共利益的最大化。认识到我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民的政府，从而培养主人翁意识，责任意识，自觉接受政府的领导，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。
重点 国家行政机关的性质和职能。
难点 行政机关必须依法行政。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热点聚焦：#李强总理首场记者会# 材料：2022年3月13日上午，十四届全国人大一次会议闭幕后，国务院总理李强在人民大会堂三楼金色大厅出席记者会并回答中外记者提问。国务院副总理丁薛祥、何立峰、张国清、刘国中参加。 配套视频：《李强总理记者会精华版》 说一说：李强总理代表国务院回答了记者的哪些问题？你知道政府负责哪些工作？ 教师点拨：（1）有中国经济发展问题、民营经济发展问题、就业等民生问题、乡村振兴和粮食安全问题、扩大开放和中美经贸关系问题、政府自身建设问题，以及疫情防控、两岸关系、发挥香港澳门优势等问题。 我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。 学生感悟：政府工作和我们的生活息息相关。 观看材料及视频，思考并回答问题。 通过李强总理答记者问，激发学生探究国家行政机关的兴趣。
讲授新课 一、国家权力机关的执行机关 政府探究：#2023政府工作报告# 材料：2023年3月5日上午，第十四届全国人大一次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李克强向大会作政府工作报告。建议2023年努力的几项重点：①着力扩大国内需求；②加快建设现代化产业体系；③切实落实“两个毫不动摇”；④更大力度吸引和利用外资；⑤有效防范化解重大经济金融风险；⑥稳定粮食生产和推进乡村振兴；⑦推动发展方式绿色转型；⑧保障基本民生和发展社会事业。 配套视频：《永远的牵挂》 说一说：国务院属于什么性质的国家机关？为何要向全国人大作工作报告？ 教师点拨：（1）行政机关。（2）国家行政机关由权力机关产生，对其负责，受其监督。 学生感悟：国家行政机关是国家权力机关的执行机关。 课堂笔记：1.行政机关的性质和组成？ ●性质：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 ●组成：由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。 材料补充：#李强当选为国务院总理# 材料：2023年3月5日，根据习近平主席提名，第十四届全国人大一次会议选举李强为国务院总理，授权组织新一届政府。 配套视频：《李强当选为国务院总理》 课堂笔记：2.行政机关与权力机关的关系？ ●与权力机关的关系：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。 政府探究：#2022年我国经济社会发展成就# 政府探究：#2023年政府工作要兜牢民生底线# 材料：2023年政府工作的主要工作重点是，落实落细就业优先政策，把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置，切实保障好基本民生。将多渠道增加城乡居民收入；发展乡村特色产业，拓宽农民增收致富渠道；巩固拓展脱贫攻坚成果，坚决防止出现规模性返贫；加强养老服务保障，完善生育支持政策体系等。 配套视频：《2023年政府工作报告_社会政策要兜牢民生底线》 说一说：政府为何要花大力气保障民生？这反映了政府和人民之间是什么关系？ 教师点拨：（1）人民是国家的主人，政府全心全意为人民服务。（2）政府的权力来自人民，是人民授予的，必须为人民服务，受人民监督。 学生感悟：行政机关要为人民服务。 课堂笔记：3．行政机关与人民的关系？ ●与人民的关系：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。 二、行政机关的职权 政府探究：#说说下列事件涉及的行政部门# 宁宁发现红绿灯坏了。 爸爸想开一家小吃店。 初中生玲玲被父母要求辍学去打工。 壮壮发现有人乱砍滥伐树木。 表哥和女朋友要领结婚证。 说一说：生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 教师点拨：分别涉及交通管理部门、市场监管部门、教育部门、林业和草原部门、民政部门。 课堂笔记： 4．行政机关的职权有哪些？ ●范围：根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。 ●层级：行政机关层级不同，职权也不同。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导各级人民政府。 政府探究：#商贩卖5斤芹菜被罚6.6万# 材料： 2022年8月，陕西榆林一家个体户夫妇卖芹菜后遭罚6.6万一事，引起了很多人的关注。去年10月，经营蔬菜粮油店的罗某夫妇购进7斤芹菜，当地市场监管部门提取2斤进行抽样检查，一个月后他们接到了检验报告，说这批芹菜检验不合格。剩余的5斤，夫妇俩已经以每斤4元价格售出，被当地市场监管部门罚了6.6万，国务院督查组对此进行了督查。 配套视频：《夫妻俩卖20元芹菜被罚6万6》 说一说：请你分析，政府如何在守护民众“舌尖安全”的同时避免“小过重罚”？ 教师点拨：①推进严格执法，坚持规范执法、公正执法、文明执法，既要依法维护好市场秩序，又要承担起保护市场主体的职责。②建设法治政府，做到权责法定、公开公正，避免出现政府权力行使的错位、缺位和越位现象。 课堂笔记： 5．如何保证行政机关依法行政？ （1）行政机关自身：①行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。②行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。 （2）加强外部监督：为了防止行政机关工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。 拓展空间：#用好公民监督权# 《宪法》：第四十一条　中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。 由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。 说一说：宪法为何要作出上述规定？请谈谈你的看法。 教师点拨：（1）为了保障行政机关依法行政。人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。为了防止工作人员出现履职不力、监督缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。这些规定就是为了加强监督，保障国家工作人员依法行使职权，切实维护人民的利益。 学生感悟：公民应增强宪法意识，积极参与对政府的行为监督。 观看材料及视频，思考并回答问题。 结合案例理解基础知识。 阅读相关材料。 结合案例理解基础知识。 观看材料及视频，思考并回答问题。 结合案例理解基础知识。 观看材料案例，思考并回答问题。 结合案例理解基础知识。 观看材料及视频，思考并回答问题。 结合案例理解基础知识。 观看补充图片，讨论并回答问题。 通过李克强总理向全国人大作政府工作报告，引导学生理解行政机关和权力机关的关系。 注重灌输性和启发性相统一。 通过补充相关材料，增进学生对理论知识的理解。 注重灌输性和启发性相统一。 通过了解政府工作兜牢民生底线，引导学生理解政府和人民的关系，感受为人民服务宗旨。 注重灌输性和启发性相统一。 通过探究典型案例，引导学生了解和认识行政机关的职权。 注重灌输性和启发性相统一。 通过地方行政机构行政执法过当遭督查的案例，引导学生感受依法行政的必要性。 注重灌输性和启发性相统一。 通过课堂延伸，开阔学生的视野，增强学生主动学习的能力。
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了行政机关的含义、组成、与权力机关的关系及要求，也知道了行政机关的职权包括职权范围和层级不同，职权也不同，以及依法行政、对行政权的监督和制约等内容。
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