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第7单元常考易错检测卷-小学语文五年级下册部编版
一、选择题
1．下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．吆喝（yāo） 祷告（dǎo） 牲畜（xù） 毛毡（zhān）
B．牛犊（dú） 爵士（jué） 凳子（dèng） 精湛（zhàn）
C．黏土（lián） 刀刃（rèn） 膘肥（piāo） 滥用（làn）
D．埃及（āi） 遐想（xiá） 淤泥（yū） 远眺（zhào）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．从横 停泊 熠熠发光 B．阻挡 疗阔 悠然自得
C．船艄 恢复 手忙脚乱 D．赞许 牛读 仪态端庄
3．“眺”字的意思与（ ）
A．耳朵 B．眼睛 C．嘴巴 D．鼻子
4．用音序查字法查“淤”字，应查大写字母（　　）
A．D B．W C．Y
5．下列句子中，属于动态描写的一项是（　　）
A．在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
B．狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
C．在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光。
D．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
6．下列句子中的加点词语，使用不恰当的一项是（　　）
A．这里因为长期干旱缺水而一毛不拔。
B．他以不可思议的速度完成了所有的答卷。
C．在夕阳的照射下，沙砾熠熠发光，好像一粒粒的金子。
D．小光听到钢琴弹奏的优美旋律，便情不自禁地跳起舞来。
7．下列词语依次填入句子中的括号里，全部正确的一项是（　　）
（1）雄伟的人民英雄纪念碑（　　）在广场上。
（2）透过薄雾，隐隐可望见（　　）在码头上的石头建筑。
（3）海难发生了，哈尔威船长（　　）在船头，镇定地指挥着大家撤离。
（4）老屋的窗前（　　）着一棵高大的白杨树。
A．耸立　 矗立 挺立　 屹立
B．矗立　 耸立 挺立　 屹立
C．矗立　 耸立 屹立　 挺立
D．屹立　 矗立 耸立　 挺立
二、填空题
8．根据语境，读拼音，写词语。
cù yōnɡ ( )在三丘mǎ tóu( )的游客们qí dǎo( )着这场大雨赶快停止。终于，雨停了，大家乘着船在一片huá xiào( )声中驶向鼓浪屿。
9．比一比，再组词。
涛( ) 族( ) 绵( ) 惕( )
祷( ) 簇( ) 棉( ) 踢( )
10．填写近义词。
闻名——( ) 耸立——( )静寂——( )平稳——( )
特别——( ) 灵活——( )新鲜——( )摇晃——( )
11．在括号里填上合适的关联词语。
（1）( )怎么拥挤，船夫( )能左拐右拐地挤过去。
（2）每块石头都磨得很平，( )是锋利的刀刃( )难以插入石块之间的缝隙。
（3）( )你来到荷兰，( )会对那儿美丽的景色赞不绝口。
12．将词语补充完整，并选择填空。
熠熠发( )　　　 不可思( )　　　　 极目远( )
( )然自得 仪态端( ) ( )横交错
（1）_________，那草坪就像一块绿地毯。　
（2）一条条高速公路_______，让都市变得四通八达。　
（3）老牛在茫茫的草地上______地吃着嫩草。
13．根据学过的课文内容和背诵积累的内容填空。
《乡村四月》中“________，______。”描写的是乡村四月景色；诗中“________________，________________。”描写的是乡村四月人们忙碌的景象。
三、判断题
学习完本单元之后，同学们开了一次交流会，判断下列同学说法的对（√）错（×）。
14．《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的静态美；还描写了夜晚戏院散场后的静寂，体现了威尼斯的动态美。( )
15．《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。( )
16．《金字塔》一文的两篇短文采用了不同的方式介绍金字塔，第一篇采用散文形式主要向我们介绍了大漠夕照金字塔的色彩；第二篇采用说明的形式介绍了金字塔的建造过程及金字塔的形状。( )
四、现代文阅读
课内文段阅读。
威尼斯的小艇（节选）
①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪处好。
17．根据选文内容，用文字的词语填空：
威尼斯的小艇多得像我们大街上的________。它的船头和船艄________，形状像________，行动起来像________，坐上去舒服得像________。
18．第④节的中心句是______________。这也可以用一个成语来概括：______________。
19．船夫的驾驶技术好，主要体现在三个方面：
（1）_____________________________________________________
（2）_____________________________________________________
（3）_____________________________________________________
20．仿照划线句，再写一句话。
_____________________________________________________
阅读短文，完成练习
山庄湖色
①避景山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名国林之一。地虽然名为山庄，但规模是很宏大的，那随着山势婉蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色，当你走进山庄的丽正门，从玲现精巧的宫厥区开始，尔后是峰峦叠翠的山区，景色明丽的湖区，漫游山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那以山林野越为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力。
②可以毫不夸张地说，山庄里的每一颗明珠，无不使人观之辄喜，每一处胜景，无不令人流连忘返。但是，奇妙得很，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，不管走到哪里，总是有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看它，她有着一 种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。
③塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、如意湖五湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉就活跃在澄湖的东北隅。
④湖上的早晨是迷人的。也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得温柔、清澈，像多情的少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，她似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了，绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流丹。当人们为这湖上的奇观深深陶醉，一时竟闹不清究竟是湖水飞入霞中，还是红霞落进塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取到了湖
中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。
21．联系上下文，说说下列词语的意思。
（1）交融:________________
（2）乱真:________________
22．本文按照由___________到___________的描写顺序，先是从___________勾勒出___________，接着描写___________，绘出塞湖早晨___________的景色。
23．请用“______” 画出描写动态美的句子，说说这样写的好处。
_____________________________________________________
24．这篇文章表达出了作者怎样的思想感情
_____________________________________________________
五、书面表达
25．习作与表达。
宏伟的北京故宫，美丽的敦煌莫高窟，壮观的秦兵马俑……祖国的历史文化遗产令我们自豪。选择一处你去过的或者最感兴趣的，介绍一下它吧！
要求:1．题目自拟；2．注意内容要丰富，条理要清晰；3．请你采用动态描写和静态描写相结合的方式写具体；4．字数不少于400字。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查字音。
A．牲畜（xù）——chù；
C．黏土（lián）——nián；膘肥（piāo）——biāo；
D．远眺（zhào）——tiào。
故选B。
2．C
【详解】本题考查易错字辨析。
A.从横——纵横。
B.疗阔——辽阔。
D.牛读——牛犊。
故选C。
3．B
【详解】本题考查学生对字义的理解与掌握。做此类题目可根据字的偏旁理解字词的意思。
B．“眺”的部首是“目”，意为“远望”，与眼睛有关；
故选B。
4．C
【详解】本题考查音序查字法。
音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。
“淤”读：yū；应查大写字母“Y”。
5．D
【详解】本题考查对动态描写的掌握。
动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。
A．由句中“湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。”描写的都是静止状态的事物，属于静态描写。
B．由句中“狗不叫”、“牛也不再发出哞哞声”、“马也忘记了踢马房的挡板”描写的都是静止状态的事物，属于静态描写。
C．由句中“金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光。”描写的都是静止状态的事物，属于静态描写。
D．由句中“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”可知，“上”“下”“走”是描写的运动状态的事物，属于动态描写。
6．A
【详解】此题主要考查正确使用词语的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
A．一毛不拔：一根毛也不肯拔。比喻极端吝啬。“一毛不拔”用在这里并不恰当，应改成“寸草不生”。
B．不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、很难理解。语境相符。
C．熠熠发光：鲜耀地发着光。语境相符。
D．情不自禁：抑制不住自己的感情。语境相符。
7．D
【详解】本题考查辨析与运用近义词的能力。
解答时，要先理解这些词语的意思，再根据句意选择合适的词语。
“矗立”指高耸地立着，侧重于稳当。
“屹立”意思是像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇；
“耸立”的意思是高高地直立，强调高；
“挺立”的意思是直挺挺地站立,强调“直”。
（1）写雄伟的人民英雄纪念碑，高高地立在天安门广场上，有毫不动摇的意思，所以根据这个意思选择“屹立”。
（2）写“石头建筑”，高耸地立在码头上，石头建筑是很稳当的，根据这个意思选择“矗立”。
（3）写哈尔威船长直立着，镇定地指挥着大家撤离，突显多么哈尔威船长的形象是那么的高，所以选择“耸立”。
（4）写白杨树在沙漠里直立着，是那样的直，毫不弯曲，所以选择“挺立”。可见山峰是
因此选择D。
8． 簇拥 码头 祈祷 哗笑
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“簇、码、祈、祷、哗”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9． 波涛 民族
绵羊
警惕
祷告
簇拥
棉花
踢球
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
涛：惊涛、骇涛；祷：祈祷、祝祷。
族：族长、汉族；簇：一簇、花团锦簇。
绵：绵长、延绵不绝；棉：棉被、棉袄。
惕：惕惊、惕虑；踢：踢走、踢腿。
10． 出名 矗立 安静 稳定 尤其 灵便 鲜美 晃动
【详解】本题主要考查对近义词的掌握情况。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
闻名：事物具有广泛的知名度（闻名天下）。近义词有：出名、着名、知名、著名等。
耸立：汉语词语，意思是高高地矗立。近义词有：卓立、挺立、屹立、矗立等。
静寂：汉语词语，意思是沉寂无声；寂静。近义词有：寂静、安静、幽静、宁静等。
平稳：汉语词语，意思是没有波动，稳定。近义词有：安定、稳定、稳固、平缓等。
特别：意思是不一般、与众不同、格外、特地、特意、尤其。近义词有：突出、卓殊、希罕、独特、稀奇等。
灵活：形容词，褒义词。意指敏捷，不呆板。也作为“灵魂活动”的简写。近义词有：生动、机敏、敏捷、灵敏、灵便等。
新鲜：1．（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等：～的水果。～的鱼虾。～血液。2．（花朵）没有枯萎：～的花朵。3．（空气）经常流通，不含杂类气体：呼吸～空气。4．（事物）出现不久，还不普遍；稀罕：～经验。数码相机已经不算什么～东西啦。近义词有：别致、稀罕、新奇、稀奇、清新等。
摇晃：1．摇晃，指摇摆，晃动。2．电影名称。3．图书，作者为第广龙，出版于2010年04月。4．变形金刚人物。近义词有：晃悠、摆荡、摇荡、晃动等。
11． 不管 总 即使 也 如果 就
【详解】本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
（1）本题“怎么拥挤”提出条件，“船夫能左拐右拐地挤过去”说明结果，分句之间为条件关系，可填入“不管……总……”。
（2）本题“是锋利的刀刃”提出假设，“难以插入石块之间的缝隙”说明结果，分句之间为假设关系，可填入“即使……也……”。
（）本题“你来到荷兰”提出假设，“会对那儿美丽的景色赞不绝口”说明结果，分句之间为假设关系，可填入“如果……就……”。
12． 光 议 眺 悠 庄 纵 极目远眺 纵横交错 悠然自得
【详解】本题考查补写词语及运用能力。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
熠熠发光：鲜耀地发着光。
不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。
极目远眺：尽眼力之所及眺望远方。
悠然自得：形容安闲舒适，自得其乐的样子。
仪态端庄：形容一个人的仪表姿态大方而且端正严肃,举动庄重。
纵横交错；形容事物或情况很复杂，交叉点很多。
（1）“那草坪就像一块绿地毯”是从远处看到的情景，可以选用极目远眺。
（2）“让都市变得四通八达”是高速公路很多，可以是纵横交错。
（3）“老牛在茫茫的草地上 地吃着嫩草。”非常的自在，可以用悠然自得、怡然自得等。
13． 绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田
【详解】这道题考查学识对古诗背诵和运用。
乡村四月　　　翁卷 （宋）
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
译文：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。诗人以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
14．× 15．√ 16．√
【解析】14．《威尼斯的小艇》描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，描写了日常生活中游客、居民乘坐小艇的情形，描写了半夜戏院散场后小艇散去的场面，表现了威尼斯的动态美。通过描写了水城沉沉睡去后的寂静，表现了威尼斯的静态美。这些静态描写和动态描写，突出了小艇为威尼斯这座城市的生活带来的无尽情趣。
该句将动态和静态描写混淆，故错误。
15．正确。
16．正确。
17． 独木舟 向上翘起 天边的新月 水蛇 沙发 18． 船夫的驾驶技术特别好。 得心应手
19． 行船速度极快 遇到极窄的地方，总能平稳地穿过 速度非常快，还能作急转弯 20．一阵阵风吹来，枫叶像蝴蝶在枝间飞舞，纷纷扬扬地飘落下来，地上仿佛铺上了红色的地毯。
【分析】17．考查对文章的理解能力。
从“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”和“我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。”中可以看出。
18．考查对文章的理解。
从“船夫的驾驶技术特别好。”来看，后文都是围绕这句话进行描述，所以是文章的中心句。
“得心应手”的意思是是：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。《庄子 天道》。概括时找与之意思相近的进行作答即可，答案不唯一。
19．考查对文章的理解能力。
从“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。”中可以看出。
20．本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
21． 文中指碧玉般的绿水、胭脂般的红霞交织融合在一起，显示了湖面景色的奇妙。 文中说避暑山庄的景物都映在水中，看上去像真的一样。 22． 整体 局部 整体 山庄全貌的美丽迷人 局部 迷人 23．这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。
这样写出了塞湖清晨的绚丽多彩，描写更形象生动。 24．本文通过对避暑山庄湖光山色的描写，表达了作者对大自然的热爱之情。
【分析】21．本题考查词语的解释。
（1）“交融”的意思是融合在一起了。文中指碧玉般的绿水、胭脂般的红霞交织融合在一起，显示了湖面景色的奇妙。
（2）“乱真”的意思是模仿得很像，使人不辨真伪。文中说避暑山庄的景物都映在水中，看上去像真的一样。
22．本题考查文章的描写顺序。
文章按照由整体到局部的描写顺序，先是从整体勾勒出避暑山庄全貌的美丽迷人，以山林野越为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力；接着描写局部，描写了赛湖早晨迷人的景色，轻纱笼罩的湖水显得温柔、清澈，像多情的少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，她似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。
23．本题考查查找关键句子，要抓住关键词“描写动态美的句子”。
动态描写是对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。
文中描写塞湖动态美的句子为：这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。这样写出了塞湖清晨的绚丽多彩，描写更形象生动。
24．本题考查文章所表达的思想情感。要在理解课文内容的基础上思考作者的心写作目的，分析作者所要表达的情感。
文章以避暑山庄湖光山色的美为线索，先概括的勾勒出山庄全貌的美丽迷人，接着描写赛湖，绘出湖的壮观场景，表达了作者对大自然的热爱之情。
25．例文：
古老的长城
悠悠的往事，融入了千古岁月，凝入了古老的长城。世界上，几乎无人不知道万里长城的辉煌，从山海关的老龙头到大漠黄沙的嘉峪关，绵绵起伏的万里长城像一条巨龙盘卧在高山之间。
夏季，在妈妈的老家，我第一次见到了梦寐以求的万里长城。它从山腰直伸山顶，每隔几十米就有一座守哨战士般的烽火台，烽火台很高，也很宽，整座长城看起来既雄伟又壮观。站在长城上，脚下的方砖一路向前延伸，望不到头。抚摸着城墙上的石头，指尖传来粗糙的触感。群山连绵，不由感慨万分，我仿佛看到了秦始皇正指挥着千军万马，横扫六国。又仿佛看到了多少百姓正弯着腰搬着一沉重的砖头，在炽热的太阳下一步步地挪动着，为高大雄伟的长城洒下了血与泪，一颗颗豆大的汗珠都滴在了大地上。
远处的山林是碧绿色的，被若隐若现的红枫叶点缀着，美轮美奂。顺着城垛往外看，几个烽火台映入我的眼帘。那蜿蜒的长城，如一条长长的巨龙，盘旋在绵延山峰之中。再往上走，来到了烽火台前。烽火台看上去不是那么高，但是绝对不矮，走进去里面有很多门洞，中间的石阶比较陡，不费一些力气绝对上不去。来到了烽火台的第二层，用石砖砌成的正方形的平台应该就是发信号点火的地方。我站在平台上，眺望两侧的烽火台及长城，仿佛听见了秦朝吹响那出征的号角。
在下台阶时，往回望，整个长城尽收我的眼底。那雄伟的气势，如惊天动地，气壮山河之雄伟，真是让人感慨万分！这里的长城还吸引了来自五湖四海的外国友人，虽然，我并听不懂他们说了些什么，但是从他们的表情中我读懂了震撼。大家都尽情地跳跃，尽情地说笑，欢声笑语在城墙上回荡。此时此刻，一种民族自豪感在我心中油然而生，这才是我们中华上千五千年的伟大文明。
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：题目要求写话题作文，围绕去过或者感兴趣的历史文化遗产这一中心意思，选择历史文化遗产作为题目即可。
选材分析：选择一处你去过的或者最感兴趣的历史文化遗产，可以参考题干，写作时要把重点放在这处文化遗产的介绍上，它有怎样独特的景色或者地位，你有什么深刻的体验？
构思指导：
开头：可以开篇点题，自己去过或者最感兴趣的历史文化遗产是什么。
正文：介绍历史文化遗产时，基本的思路就是按一定的顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，可以写世界文化遗产的地位、历史、现状等内容。还可以按照移步换景的顺序来写，这样习作表达得清楚、有条理。景物描写时采用动态描写和静态描写相结合的方式，能使场景更加真实可感。
结尾：可以谈谈自己对这处历史文化遗产的感受，语言要真挚。
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