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第十五章 电流和电路
两种电荷
第1节
观察与思考
手被电了
带了电的猫
真烦！
课堂导入
为什么会出现以上现象呢？
课堂导入
一、两种电荷
带电体：物体能够吸引轻小物体，我们就说它带了电，或者说带上了电荷。
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
课堂探究
思考：带电的物体之间存不存在其他的相互作用呢？
演示实验：
你观察到了什么现象？
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒会相互吸引，同种棒靠近会排斥。
课堂探究
思考：怎样确定其他带电体所带的电荷种类呢？
设计实验：
纸巾
毛巾
课堂探究
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
两种电荷：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷＋
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷－
自然界中只有正电荷、负电荷两种电荷。
课堂探究
电荷间的相互作用：
同种电荷互相排斥
异种电荷互相吸引
电荷量：电荷的多少
单位：库仑，库（C）
一道闪电所带的电荷量约为十几到几十库仑！
约为10-7C
课堂探究
金属球
金属箔
金属杆
绝缘垫
验电器
作用：检验物体是否带电
课堂探究
原理：同种电荷相互排斥
+++
+++
+
++
++
++
思考：你能解释这些现象了吗？
接触起电：一个不带电的物体通过与另一个带电体接触后分开，从而成为带电体。
课堂探究
如图所示，A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如下图所示，由此可以判断橡胶棒C带　 　电，小球B带　 　电，小球A不带电或带　 　电。
A
C
A
B
B
C
负
负
正
例题
课堂探究
二、原子及其结构
思考：常见的物质是由________、________构成的。
分子
原子
原子
核外电子
原子核
质子
中子
电中性
带正电
带负电
不带电
带正电
1.6×10-19C
课堂探究
摩擦起电的实质：
+3
-
-
-
+5
-
-
-
-
-
我更强!
+
-
失去电子显正电
得到电子显负电
没有创造电荷，而是发生了电荷的转移
课堂探究
+ + + + + +
- - - -
+ + + + + +
- - - - - -
- -
对核外电子的束缚能力强
对核外电子的束缚能力弱
摩擦
显正电
显负电
课堂探究
用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是正电，下列说法中正确的是（　　）
A．梳子得到了一些电子 B．梳子得到了一些正电荷
C．梳子失去了一些电子 D．摩擦创造了电荷
C
例题
课堂探究
三、导体和绝缘体
思考：验电器张开之后你有什么简单方便的办法可以让它快速合上吗？
用手握住金属球就行了！
为什么这样就可以了？
课堂探究
演示实验：
你观察到了什么现象？
橡胶棒连接时，验电器A、B金属箔的张角没有变化。用金属棒连接时，验电器A的金属箔张开的角度减小，验电器B的金属箔由闭合变为张开
课堂探究
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电，说明橡胶棒不可以导电。
验电器B也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B。说明金属棒可以导电。
课堂探究
容易导电的物体叫导体
金属
人体
大地
石墨
溶液
课堂探究
不容易导电的物体叫绝缘体
橡胶
塑料
陶瓷
玻璃
课堂探究
如图所示，取两个相同的不带电的验电器A和B，用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A的球接触后，再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（　　）
A．用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电
B．验电器金属箔片张开，说明金属箔片带了异种电荷
C．用金属棒把A和B连接起来后，验电器B 带正电
D．用金属棒把A和B连接起来后，正电荷是从金属棒的
右端到左端
C
例题
课堂探究
两种电荷
两种电荷
导体与绝缘体
原子结构
摩擦起电现象
原子及其结构
摩擦起电的原因
电荷间作用规律
正、负电荷
电荷量，单位C
验电器
课堂总结
1.通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（　　）
A．人 体、大 地、铜钥匙
B．橡 皮、煤 油、塑料袋
C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯
D．瓷 瓶、空 气、钢板尺
B
课堂练习
2.小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”（如图）。对该现象解释正确的是（　　）
A．摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电
B．摩擦的方法使气球分子发生转移而带电
C．这种现象与验电器的工作原理相同
D．两气球因带了异种电荷而互相排斥
C
课堂练习
3.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（ ）
A.梳头时，空气进入头发
B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥
C.梳子对头发有力的作用
D. 梳头时，头发的毛囊会收缩
B
课堂练习
4.如图所示，A、B、C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（ ）
A、如A球带正电，C球一定带正电
B、如A球带负电，C球一定带正电
C、如B球带正电，A球一定带正电，
C球一定都带负电
D、A、B一定带同种电荷，C则可能不带电
D
课堂练习
5.如图所示，甲、乙、丙、丁四个带电小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁。若丁带负电，则甲带_________电，乙带_________电。
正
负
课堂练习

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