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(共19张PPT)
小闫(yan)是郑州一所职业学院的在校大学生，暑假时他发现村外的树林里有鸟窝，便和朋友架梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后在网上售卖，后来又掏了4只。然而，这16只鸟被认定为是燕隼(sun)，属于国家二级保护动物，小闫和他的朋友分别被判刑，并处罚金。
我们要认真学习法律，增强法律意识，知法于心，与法同行。
<新闻透视>
从法律的角度看，这个案例给我们什么启示？
《刑法》第三百四十一条：非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的，或者非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。
第十课 法律伴我们成长
10.2 我们与法律同行
第一目
树立法治意识
看视频思考：“中国式过马路”现象反映了什么问题？
中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通安全。
“中国式过马路”现象反映了什么问题？
反映了社会生活中部分人缺乏对法律的认可与服从，法律意识淡薄
法治意识是人们对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
遵法守法
尊法守法
一、树立法治意识
一、树立法治意识
1、什么是法治意识？
笔记
是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。P101-2
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 ------卢梭
P101-2
一、树立法治意识
建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
科学立法
严格执法
公正司法
全民守法
新闻资料
学校开展这些活动有何目的？
法治进校园
参观法院
参观监狱
法治班会
树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者。
一、树立法治意识
笔记
2、为什么要树立法治意识？
①国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 (对人民) P101-1
②当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。（对法律）P101-2
③树立法治意识是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。（对青少年）P102-1
④有利于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家。（对国家） P101-1
第二目
学会依法办事
二、学会依法办事
（1）航班延误，你更喜欢用怎样的方式解决？为什么？
①侵犯他人人格尊严等合法权益
②没有解决问题，只是发泄了自己的愤怒情绪，自己的合法权益没有得到有效维护
（2）上述事件对我们做人做事有何启示？
①要树立法治意识，弘扬法治精神。 （补充在P103-1的上面空白处）
②要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决时，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。P103-1
二、学会依法办事
3、如何依法办事？
笔记
思考：你如何看待上述观点？
三个观点都是错误的。这些行为都是不遵守交通规则的表现，不能对法律选择性遵守。我们要养成学法尊法守法用法的习惯。。
中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走
观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。
观点三：车辆多的时候不能闯，车辆少或没有车时可以闯。
①要树立法治意识，弘扬法治精神。 （补充）
②要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决时，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。P103-1
③养成尊法学法守法用法的习惯，成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。P103-2
2、如何依法办事？
笔记
推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为建设法治中国贡献自己的力量。
在学习法律方面，我打算：
在遵守法律方面，我打算：
在依法维权方面，我打算：
多读法律书籍，丰富自己的法律知识，提高法治意识。
当合法权益受侵犯时，告诉家长和老师，或通过法治方式来维权。
遵守各种法律法规，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做
……
拓展空间
我们与法律同行
树立法治意识
学会依法办事
1、什么是法治意识
2、为什么要树立法治意识
（人民、法律、青少年、国家）
3、如何依法办事？
课堂小结
（意识、要求、习惯）
17.某中学开展“时政大家谈”活动，下面是同学们搜集的两则时政，请你
围绕这两则时政回答问题。
时政一:《广东省教育厅等12部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见》提出，各级教育行政部门要加强中小学生研学旅行活动的统筹安排和指导，确保每位中小学生在每个学段参加有效的研学旅行，各中小学要根据实际，将研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程、地方课程和校本课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程体系的有机融合。
时政二:为科学应对校园突发安全事件，强化学生及家长的应急救援意识，提高师生在公共和个人突发事件等应急场景下的自救和互救能力，共同维护师生安危、校园安全，北京市不断加强学校的安全管理水平和应急处置能力，开展“应急救援进校园”活动，助力平安校园建设。
(1)上述两则时政共同说明了什么
共同说明了：政府部门积极采取各种措施促进未成年人健康成长和全面、安全发展。
主体（谁在做）？
政府
做什么？
推进研学旅行
学习方式多样化
学习、成长
主体（谁在做）？
政府
做什么？
平安校园建设
师生安全
17.某中学开展“时政大家谈”活动，下面是同学们搜集的两则时政，请你围绕这两则时政回答问题。
时政二:为科学应对校园突发安全事件，强化学生及家长的应急救援意识，提高师生在公共和个人突发事件等应急场景下的自救和互救能力，共同维护师生安危、校园安全，北京市不断加强学校的安全管理水平和应急处置能力，开展“应急救援进校园”活动，助力平安校园建设。
(2)请简要说明开展应急救援进校园活动的原因
①未成年人身心发展尚不成熟，自我保护能力较弱，容易受到伤害，需要给子特殊保护。（必要性）
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护他们的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。保护中小学生的健康与安全、促进学生的全面发展是全社会的责任。（重要性）
③“应急救援进校园”活动，有利于增强学生的安全意识，提高学生的逃生避险自救能力，建设平安校园。（举措的意义）
为什么：现状+重要性（必要性）+意义（危害）
（3）请为保障青少年全面发展和健康成长提出合理建议
例如：
①家长:加强对未成年人的安全意识教育和应急避险知识的教育，培养未成年人多方面的兴趣爱好。
②学校:强调安全问题的教育，落实国家的教育方针，促进学生全面发展。
③社会:选派优秀讲师，将应急救援知识精品课程带进校园;
④政府：加强对学校安全问题的监督和检查，要求学校认真落实国家的教育方针。
⑤学生:增强自我保护意识和自我防范意识，掌握防灾避险、自救互救本领;努力学习科学文化知识，加强道德修养，积极参加劳动和体育活动等。
知识点：法律为我们护航
做法，多主体
答题思路：做法，多主体
外部：6个保护
内部：自我保护

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