资源简介

(共24张PPT)
学习目标：
１、学会判断力是否做功的方法。
２、理解功的定义、公式及单位。
３、学会功的计算及应用
第一课时
功
你知道在生活中“功”这个字意思吗？
功劳 立功------------贡献
大功告成 事半功倍------------成效
1.图中物体受几个力的作用？
2.什么力对物体的移动作出了贡献？
将货物提高
纹丝不动
向前运动一段距离
他们做功了吗
搬而不动
拉而不动
F
F
没有成效
推着酒桶向上
马拉动原木
运动员举着杠铃不动
推而未动
搬而未起
人推车前进
推力做功
拉力做功
推力做功
举力没做功
推力没做功
搬的力没做功
力学主要研究“力和运动” 的关系
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用显示了成效，力学里就说这个力做了功。
做功的两个必要条件
１、作用在物体上的力（Ｆ）．
２、物体在力的方向上通过一段距离（Ｓ）
这两个条件是严格的，缺一不可 ！
下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：
（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起
（2）人再一次用力把箱子提起
（3）人用力提着皮箱在原地不动
（4）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升
不做功
做功
不做功
不做功
考考你：
S
（５）提箱子在水平路面上匀速前进，提箱子的力做功吗
F
F
S
不做功
F
S
h
（６）提皮箱上楼时，Ｆ对皮箱做了功吗？
F
做功了
（1）有力没有距离
（劳而无功）
3.三种不做功的情况：
推东西没推动
举着物体不动
搬物体没搬起来
情况1：
Ｆ≠０
Ｓ=０
有力无距，不做功
（2）有距离没有力
（不劳无功）
情况2：
无力有距．不做功
Ｓ≠０
Ｆ= ０
（3）有距离有力，但力与距离的方向垂直
（劳而无功）
情况3：
Ｆ≠０
Ｓ≠０
Ｆ⊥Ｓ
有力有距，但力⊥距，不做功
功与什么有关？
１．力学中：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
即：功＝力×距离
　　　则：Ｗ=Ｆ×Ｓ
焦耳 J
.
1
牛 N
米 m
==
1
2、单位
二、功的计算
将两个鸡蛋举高1m，做功约1J
将一袋10kg的大米从地面扛到肩上，做功约150J
将一瓶500ml的矿泉水从地上拿起，做功约5J
联系生活现象
知识讲解
焦耳简介：
焦耳(J.P.Joule，1818.12─1889.10)： 英国物理学家。致力于热功当量的精确测定达40年之久，他用实验证明“功”和“热量”之间有确定的关系，为热力学第一定律的建立奠定了牢固的实验基础。
由于他在热学、热力学和电学方面的贡献，皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章。后人为了纪念他，把功、能、热的单位命名为“焦耳”，简称“焦”。在初中，我们还将学习以他的名字命名的“焦耳定律”。
例１小刚提着重100N的水桶，匀速升高900cm，小刚对桶做了多少功？
Ｗ＝ＦＳ
＝100N×9m＝900J
=
G
h
G=100N
分析已知：
　　　求：
解：
答：
小刚对桶做功W=
小刚对桶做了900J功
h=9m
例２ 人拉着重为2000N的车子沿水平方向前进５m，水平拉力是500N求人所做的功。
解：W=FS＝2000N×5m=10000J
解：W=FS=500N×5m=2500J
(×)
1．功的定义
2．做功的两个必要因素
1）作用在物体上的力
　　2）物体在力的方向上通过的距离
3．功的计算公式 功=力×距离
W＝F·s
功的单位 焦（J）
1J＝1N·m
小结：
　　　　　　一、判断题
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．
2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功．
3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．
4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功．
课堂检测
（×）
（√）
（×）
（×）
例题３、质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它将货物水平匀速运到了3000m外
的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。（g=10N/kg）
已知：F=f=800N S=3000m
求：W=
解：W=FS=800N×3000m=2400000J
答：马运货时做的功是2400000J.

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