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(共21张PPT)
第1节 功
第十一章 功和机械能
人教版
学习目标：
1.知道力学中做功的含义，能说出做功包含的两个必要因素；
2.能判断出力是否对物体做功，能列举生活中关于做功的实例；
3.能用公式 W = Fs 进行简单的计算；
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功的解释：
在生活中，经常可以听到与“功”有关的描述。
比如说“功”这个字，在“有功之臣”、“劳苦功高”这些词语中，功表示功劳；
在“事半功倍”、“大功告成”这些词语中，功表示成效。
……
在生活中，“功”是一个多义词，大家还可以列举出别的含义吗？
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功的解释：
物理学中的“功”吸收“贡献、成效”的意思。
如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，可以说这个力对物体做了功。
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力学中的功
用水平向右的拉力使水平桌面上的小车向前运动，在这个过程中，小车受到了哪些力的作用？
F支
G
f
F
哪个力对小车的前进有了“贡献”？取得了“成效”？
力F对小车做了功
力学中的功
哪个力对货物的举高有了“贡献”？取得了“成效”？
F支
s
力学中的功
1.功：
如果对物体有力的作用，并使物体沿力的方向上移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了机械功。机械功简称功。
下列情境中，力 f 对物体是否做功？
小车在推力的作用下向前移动了一段距离
物体在绳子拉力的作用下升高了一段距离
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做 功
有距离有力
下列情境中，力 f 对物体是否做功？
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足球离开脚后，在水平地面上滚动了一段距离
不 做 功
有距离无力
下列情境中，力 f 对物体是否做功？
搬石头，搬而未起
提着滑板在水平路面上前行
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有力无距离
力与距离垂直
不 做 功
力学中的功
2.做功的两个必要因素
一是作用在物体上的力，而是物体沿力的方向通过的距离，二者缺一不可。
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例题1：如图所示的四种情形中，对力是否做功判断正确的是（　　）
A．甲图中人提着滑板在平直的道路上匀速行走，人对滑板做了功
B．乙图中人推着货车在平直的道路上匀速行走，人对货车做了功
C．丙图中人用力搬石头但石头未被搬动，人对石头做了功
D．丁图中足球离开脚后继续在空中飞行的过程中，人对足球做了功
B　
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做功的特殊形式
1.物体克服阻力做功
踢出去的足球在水平地面上向右运动距离s，受到地面对其的摩擦力f。则对于力f来说，其方向与足球运动方向相反，我们可以认为力f对足球做了“负功”，或足球克服地面对其摩擦力做了功。
f
v
s
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做功的特殊形式
2.还有另外一种做功形式。重为G的小球从斜面滑下。此时重力的方向与小球通过的距离s并不是同一方向，但也不是前面“不做功”形式中的垂直关系。
那么这时重力对小球做工了没有呢？
v
G
s
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做功的特殊形式
答案是肯定的，因为这里重力对小球的作用是有“成效”的，使小球由高出到了地处。
推广开来，只要力的方向与物体通过的距离方向不是垂直关系，力就会对物体做功。
功的计算
作用在物体上的力越大，物体在力的方向上移动的距离越大，力所做的功也就越多。
力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
如果用F表示力，s表示沿力的方向移动的距离，W表示功，则功的表达式为
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W=Fs
功的计算
在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，则功的单位是牛米， 它有一个专门的名称叫做焦耳（joule），简称焦，符号是J。
物理意义：
1 N 的力使物体在力的方向上，通过 1 m的距离时所做的功为 1 J。
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1 J = 1 N m
公式使用说明：
①单位要统一：F→N,s→m,W→J。
②清楚公式中两个物理量的含义：
F表示作用在物体上的力，
s表示的是在力F的方向上移动的距离
③做功的多少只由F与s的乘积决定，跟物体时做匀速直线运动还是做变速直线运动无关。
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公式使用说明：
④“三同”：
1.同时性：力与物体通过的距离必须对应于同一物体
2.同体性：力与物体通过的距离必须对应于同一段时间
3.同向性：力与物体通过的距离在方向上必须一致
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例题2：小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋15kg的米匀速背上15m高的六楼，上楼共用时3min。在此过程中，小明对这袋米做了多少功？（g取10N/kg）
解：G ＝mg=15kg× 10N/kg=150N
　W＝Fs＝Gh＝150N×15m＝2250J
答：小明对这袋米做了2250J的功
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功的计算公式： 功=
功的单位：
功
①作用在物体上的 .
②物体在力的方向上移动的 .
①有力无
②有距离无
③力与距离
不做功的
三种情况
做功的两个
必要因素
力
距离
W = Fs
力×距离
焦耳（J）
1J＝
1N m
课堂小结

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