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劳动专题练习
【常用知识】
1.角度一：法律
劳动是每个公民的基本权利和基本义务；要珍惜劳动的权利，自觉履行劳动义务。
2.角度二：道德
①热爱劳动，艰苦奋斗、敬业精神是中华民族的传统美德，勤劳是民族精神重要内容，是成就事业的必经之路。②美好梦想，都是通过劳动实现的。每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。（劳动是一切幸福的源泉。）③无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了美好生活。④把中国梦变成现实需要一代代人埋头苦干和接续奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。⑤只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
3.发扬敬业精神的原因。
①每一种职业都承担一定的社会责任,每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。②国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。③劳动是一切幸福的源泉。人们在工作中服务他人、服务社会。④一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投人工作,创造出物质财富和精神财富,才能成就一番事业,实现自己的人生价值。
4.培养敬业精神
①热爱本职工作,践行劳模精神、劳动精神、工匠精神,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。
②在未来的工作中,要学会处理职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业。
5.进行职业选择时,应该做好哪些准备。
(1)考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么。(2)把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么。(3)结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。(4)当经验、能力与职业的要求差距较大时,加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要。
6. “道路、团结、奋斗”三个关键词对实现中国梦启示：
①实现中国梦必须走中国特色社会主义道路。
②实现中国梦必须凝聚全国各族人民大团结的力量。
③窖现中国梦必须发扬实干精神，艰苦奋斗等
【典型题例】
例题1.学校拟举行“以劳育美——争当劳动小能手”活动，请同学们从技能类、烹饪类、生活类和农耕类等劳动技能中任选一项进行展示。同学们纷纷踊跃参加，但是小静同学有不同的观点:
小静：作为中学生，努力学习，成绩好就行了，劳动也就做做样子，有什么美不美的，不参加也罢。
为了帮助小静同学正确认识此项活动，同学们搜集了如下资料:
资料一:《中华人民共和国宪法》第四十二条:中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 资料二:《中华人民共和国未成年人保护法》第三十一条:学校应当组织未成年学生参加与其年龄相适应的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，帮助未成年学生掌握必要的劳动知识和技能，养成良好的劳动习惯。 资料三:古代诗人对劳动人民的赞美之情溢于言表，给我们留下许多描写赞美劳动及劳动者的名诗佳句，如白居易的“力尽不知热，但惜夏日长。”，李白的“赧郎明月夜，歌曲动寒川。”等。 资料四:闽慷、周时莹等9名来自不同岗位的个人和1个集体获评2023年最美职工”，他们在平凡岗位上创造出不平凡的业绩，充分展现了工人阶级的时代风采，生动诠释了劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的社会风尚，谱写了“中国梦·劳动美”的新篇章。
(1)感悟资料一和资料二的关系，你能得出什么结论
(2)根据以上资料，从两个不同角度，向小静说明要积极参加此活动的理由。
(3)如果你参加此活动，你将展示哪一劳动技能 (1分)学习这一技能使你有哪些收获
例2.某班开展“大家爱劳动·齐心向未来”主题活动,该活动以“发现问题一现有政策一搜索延伸”为研究思路,通过走访、问卷、网络等调查方式,形成了部分研究成果,请你参与其中。
发现问题 劳动技能不够高:扫地像写大字一样,煤气灶都不会开...... 劳动意识比较差: 去切块西瓜，怕刀划伤手;试着炒菜怕油飞溅...... 劳动过程形式化:家长代劳现象严重...... 现有政策 中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》
结合“发现问题”内容,简要概括出台“现有政策”的目的。
活动中,有些同学不愿意劳动,认为劳动太辛苦。请运用“权利与义务”的知识评析他们的观支好点。
搜索延伸 《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》强调,生产劳动课程包括农业生产劳动传统工艺制作、工业生产劳动和新技术体验与应用等四个任务群。其中,传统工艺制作要求学生选择如陶艺、木雕、刺绣、篆刻、景泰蓝等传统工艺制作项目，了解其基本特点,熟悉制作的基本技能与方法,并能根据劳动需要,进行设计制作。
(3)简要说明将“传统工艺制作”纳入劳动课程的现实意义。
(4)综上,我们对劳动应持有怎样的态度
例题参考答案
例1
（1）《宪法》是《未成年人保护法》的立法基础和立法依据。(或《未成年人保护法》依据《宪法》制定。)
（2）①劳动是每个公民的基本权利和基本义务，中学生也要珍惜劳动的权利，自觉履行劳动义务；学校组织此项活动，符合《未成年人保护法》的规定，体现了学校保护，有利于学生的全面发展；
②热爱劳动是中华民族的传统美德，青少年要培养吃苦耐劳的优秀品质；把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，(或每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。因此我们中学生要弘扬劳动精神，接续奋斗。
（3）任一劳动技能均可(1分，学生答案为劳动内容即可)；
收获:磨练了意志，培养了动手能力，收获了成功的喜悦，得到了别人的称赞等
例2
（1）增强青少年劳动意识和技能，促进其全面发展。
（2）观点错误。在我国，公民的权利和义务具有一致性。每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，要增强权利观念和义务观念。劳动既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务，要正确地行使劳动权，积极地履行劳动义务。
（3）有利于弘扬中华优秀传统文化，推动传统文化创造性转化、创新性发展;有利于感受中华文化的博大精深，源远流长；有利于坚定文化自信。
（4）热爱劳动，积极参加劳动
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