资源简介

课题 母鸡叫咯咯 设计者
教材内容分析
歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点，生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。《母鸡叫咯咯》歌曲节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳，重复和变化等手法模仿了母鸡生蛋地啼叫声，很形象，有趣。
教学目标
一、知识与技能 能用活泼欢快的情绪和声音演唱歌曲；认识铃鼓和响板等打击乐器。 二、过程与方法 能学会本单元的所有演唱型歌曲，并进行大胆的表演。 三、情感态度价值观 通过聆听、表演，培养学生对小动物的喜爱之情。
教学重难点
重点：引导学生发挥想象，体验新的歌曲表现形式。 难点：节奏的把握，和歌词在节奏中的分配。
教法学法
讲授法、探究法、讨论法。
教学准备
键盘、多媒体、响板、串铃、木鱼
教学过程
教学 环节 教师活动 学生活动
一、激趣 导入 1．请学生闭上眼睛听一段公鸡母鸡的叫声，让学生说出他们听到了什么？ 2．请个别学生模仿公鸡，母鸡的叫声。 学生积极参与活动。
二、教授 新课 1.初听歌曲。演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。 2.打开书本朗读歌词，并回答老师的问题。 3.按节奏拍手朗诵。 4.请跟琴完整学唱，注意音高。 5.然后师生对唱。 6.教师钢琴伴奏，学生小声的跟唱。 7.老师唱谱，学生跟着唱词。 8.整首歌曲完整来唱。 学生感受歌曲整体的情绪，并跟着老师的安排以不同的形式来唱歌。
三、巩固 练习 分组唱歌词，学生自由创编动作。 分组表演，请学生互相评价。 3.师介绍一些简单的打击乐器，并示范演奏。 4.学生选用自带的打击乐器为歌曲伴奏。 5.聆听感受管弦乐《公鸡 母鸡》。 学生练习唱《母鸡叫咯咯》，并使用提供的打击乐器进行即兴伴奏。
四、 课堂 小结 表扬积极认真的学习态度，并对孩子们的表演给予鼓励与肯定。适当的表扬可以使学生获得自信心和荣誉感，也会让他们更加专注。 安全教育:安全面前无小事，平安校园在我心。
五、课后 作业 熟唱《母鸡叫咯咯》，给自己的父母表演，演唱。 感兴趣的可以找找《公鸡 母鸡》的作者圣桑的资料。
六、板书 设计 《母鸡叫咯咯》 管弦乐《公鸡 母鸡》 1=C 四二拍

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