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名著阅读
一、名著阅读
1．【茶似人生】有人说，茶叶需要高温烘烤和反复揉捻才有醇厚的滋味，钢铁需要锻打才能坚硬无比，人生同样如此。选择以下名著中的一个人物，结合具体情节，论证这一观点。
《平凡的世界》孙少安 《红岩》江姐 《西游记》孙悟空
学校组织小说专题名著阅读活动，文佳在阅读整理的过程中，发现了两个有趣的现象，请你根据阅读积累，完成下列任务。
2．任务一：我们一般不爱现实生活中的“闹”，但对中国古典小说中“闹”的经典情节却喜爱有加，如“哪吒闹海”“五鼠闹东京”等。在初中阶段必读的古典小说里也有“闹”的情节，请根据阅读积累完成表格
作品 人物 相关情节 批注
《西游记》 孙悟空 大闹天宫 这是最能体现该人物① 精神的情节
《水浒传》 鲁智深 ② 对朋友深情厚谊，拯救朋友于危难之中。
《儒林外史》 ③ 哭闹贡院 讽刺了④ 。
3．任务二：在中外小说中，作者常以本人为原型刻画其中的人物形象，如《简·爱》中的简·爱，《儒林外史》中的杜少卿。请分别回答这两个人物形象的哪一种个性特征与作者个性相吻合，试结合文本内容与作者人生经历简要分析。
4．回忆总是美好的，现实中我们依旧会碰到各种磨难与挫折，希望同学们都能“勇敢”地面对。“勇敢，就是在你还没开始的时候就知道自己注定会输，但依然义无反顾地去做，并且不管发生什么都坚持到底。一个人很少能赢，但也总会有赢的时候。”下列哪个人物形象具有勇敢这一特质？结合名著内容，说明理由。
A．孙悟空（《西游记》） B．保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） C．简·爱（《简 爱》）
5．请从下面选项中任选一个，结合情节，举例说说人物性格“刚”与“柔”的体现。
A．简 爱（《简 爱》）
B．江姐（《红岩》）
C．孙少平（《平凡的世界》）
6．充活动。为了丰富故事内容，活动组从经典名著中取爱国人物。请从下面备选人物中选择一个，结合人物事迹，讲讲他（她）的爱国之情。
备选人物：A．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） B．尼摩船长（《海底两万里》）C．周恩来（《红星照耀中国》） D．江姐（《红岩》）
我选( )，________________________________
7．有同学认为《西游记》中的唐僧是一个性格软弱，没有能力的人。你是否认同这个评价？请结合整本书的阅读体验，说说你的看法和理由。
校园文化沙龙举行名著交流会，有个小组以思维导图的形式分享了想象的魅力。邀你参与。
◎梳理
8．请根据已有信息，补全导图（1）—（3）。
◎探究
9．同学们展开了热烈的讨论。
小语：作品中的想象看似天马行空，其实跟现实有着千丝万缕的联系。《海底两万里》中对科技的想象，后来都成为了现实，比如（1）______________。
小文：《西游记》中的宝物，多是有神奇魔力的生活用品，比如（2）________________。
我：我们读过的名著中，还有《（3）______________》，通过想象放大了人性的美好，比如（4）__________________。
10．小瑞提议视频以名著经典人物手持杭州亚运会吉祥物出镜的方式结尾。请从下列候选人物中选择一位，并结合他的具体事例和相应吉祥物的寓意，解释选择理由。
我选择___（填候选人物序号），手持____出镜（填写吉祥物名称），理由_________
11．《水浒传》中的“兄弟情”总能引发读者的“情感激荡”。请从下列兄弟中选择一组，结合他们交往的相关情节，谈谈你对水浒“兄弟情”的认识。
A．宋江和武松
B．宋江和李逵
C．鲁智深和林冲
12．对待读书的态度和目的，往往能反映一个人的精神追求与性格品质。请在下列备选人物中任选一位，联系相关情节，谈谈你对此的理解。
【备选人物】
A．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） B．范进（《儒林外史》） C．方鸿渐（《围城》）
13．《说文》对“拙”的解释是“不巧也”。名著中很多人物具有“拙”的品质，请你从下列选项中任选一位，结合作品内容加以分析。
A．《儒林外史》杜少卿 B．《平凡的世界》孙少安
C．《朝花夕拾》范爱农 D．《简·爱》简·爱
14．某同学正在撰写题为《奋斗新时代》的演讲稿，为了让演讲更有说服力，某同学添加以下三人的事例作为论据，请写出语段中的人物名字。
①他曾在地牢里创造了一个奇迹：把地牢挖穿了。他挖穿地牢后不久就牺牲了，一部分难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。
——《红岩》
他是________
②“先生，我现今衣食缺少，还拿甚么本钱想读书上进？这是不能的了。只是父亲在家患病，我为人子的，不能回去奉侍，禽兽也不如。所以几回自心里恨极，不如早寻一个死处！”马二先生劝道：“快不要如此。只你一点孝思，就是天地也感动了。”
——《儒林外史》
我是_________
③他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。据说，如果他还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。
——《红星照耀中国》
他是__________
15．在读书交流会上，有同学认为古典小说《西游记》太长了，有些地方读起来难懂且啰嗦。请你结合自己在阅读中的感受，向大家推荐一种阅读方法。
16．理解名著中的友情时刻，完成下面的题目。
在《西游记》和《朝花夕拾》中，有许多珍贵的友谊。请你选择其中一组人物描述他们的一个友情时刻。
A．孙悟空与猪八戒 B．鲁迅与范爱农
17．
老师：《水浒传》与《儒林外史》在塑造人物形象时都用到了“哥俩”模式，如上图所示。我们来探究这种“哥俩”模式在构筑结构、表达主题中的作用。小文：我发现《水浒传》中，鲁智深大相国寺耍禅杖显武艺引来林冲喝彩，继而两人结拜。作者以鲁智深引出林冲，情节环环相扣。林冲因（1）___（情节）被发配沧州，鲁智深一路暗中保护，在野猪林救出林冲。作者以此突出作品“八方共域，异姓一家，四海皆兄弟”的主题。 小语：我也发现了，《儒林外史》中，严贡生抢占王家的猪，强要黄老头的利钱，因而畏罪潜逃，引出严监生（2）____（情节）。后严监生病逝，引出严贡生（3）________（情节）。作者以此突出作品（4）______的主题。
18．“名著风俗组”也发现了不少关于民俗的内容，请阅读下面的材料，完成题目。
那行者看不尽仙景，径入蓬莱。正然走处，见白云洞外，松阴之下，有三个老儿围棋，观局者是寿星，对局者是福星、禄星……那仙童看见，即忙报道：“师父，海上三星来了。”镇元子正与唐僧师弟闲叙，闻报即降阶奉迎。那八戒见了寿星，近前扯住，笑道：“你这肉头老儿，许久不见，还是这般脱洒，帽儿也不带个来。”遂把自家一个僧帽，扑的套在他头上，扑着手呵呵大笑道：“好，好，好！真是加冠进禄也！”那寿星将帽子攒了骂道：“你这个夯货，老大不知高低！”八戒道：“我不是夯货，你等真是奴才！”福星道：“你倒是个夯货，反敢骂人是奴才！”八戒又笑道：“既不是人家奴才，好道叫做添寿、添福、添禄？”……正说处，八戒又跑进来，扯住福星，要讨果子吃。他去袖里乱摸，腰里乱吞，不住的揭他衣服搜检。三藏笑道：“那八戒是什么规矩！”八戒道：“不是没规矩，此叫做番番是福。”三藏又叱令出去。那呆子出门，瞅着福星，眼不转睛的发狠，福星道：“夯货！我那里恼了你来，你这等恨我？”八戒道：“不是恨你，这叫回头望福。”那呆子出得门来，只见一个小童，拿了四把茶匙，方去寻锤取果看茶，被他一把夺过，跑上殿，拿着小磬儿，用手乱敲乱打，两头玩耍。大仙道：“这个和尚，越发不尊重了！”八戒笑道：“不是不尊重，这叫做四时吉庆。”
——《西游记》
梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了。
“阿妈，恭喜……”
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
——《朝花夕拾 阿长与＜山海经＞》
(1)横线上空缺的回目名，应为（ ）
A．护法设庄留大圣须弥灵吉定风魔
B．孙悟空三岛求方观世音甘泉活树
C．外道迷真性元神助本心
D．法身元运逢车力心正妖邪度脊关
(2)两个语段都反映了“讨口彩”这一民俗现象，写作目的却不尽相同，请结合整本书阅读体验作出阐释。
19．朱光潜先生在《给青年的十二封信》中的《谈多元宇宙》提到“多元宇宙”，请你根据文中对“多元宇宙”的诠释以及不同“宇宙”之间有冲突的原因，谈谈你的理解与体会。
20．《苏菲的世界》是一部哲学启蒙书，在《魔术师的礼帽》一篇中介绍了“好奇心”。苏菲和妈妈争论时提到，“你已经在这只被拉出宇宙的帽子的白兔毛皮深处待得太舒服了。”请结合名著内容，说说你对苏菲这句话内涵的理解。
21．【看人生】《钢铁是怎样炼成的》中的保尔和《简·爱》中的简·爱在成长的过程中对爱情的认识都有了觉醒和转变，请结合具体情节阐述，说说他们认识的共同点。
22．世上女子宛如花，幽幽花语藏心间。人们常用花来形容女性，假如让你从以下花中挑选一种送给简·爱，你会选择哪种花？请结合小说内容说明理由。
A．向日葵 B．樱花 C．桃花 D．莲花
23．“每一部名著背后，都隐藏着一个伟大的灵魂”。“伟大灵魂的启示”读书卡片正在征集，请从以下名著中任选一个人物，结合相关情节谈谈他（她）的重新出发带给你的成长启示、帮助我们充实行囊，更好地前行。
①《简·爱》 ②《平凡的世界》 ③《西游记》
我选择__________（人名）。我的阐述：____________________________________________。
24．同学们发现名著中常有重逢的情节，想通过表演脚本设计，探究“重逢”的文学价值。请设计脚本，完善表格。
场景 台词设计 神情动作设计
孙悟空与唐僧在真假美猴王事件后重逢 孙悟空： （1） 补悟空神情愧疚自责，跟在观音身后，眼神坚定，时不时望向唐僧三人。
简·爱与罗切斯特在芬丁庄园重逢 简·爱：只要活着，即使大火烧毁你的所有，一切都会重新开始！从今天起，我准备要和你在一起生活，你要相信我。 简·爱 （2）
孙少平与田晓霞在大亚湾煤矿重逢 孙少平：这一次纵有再多的艰难险阻，我也不会放手了。明年，夏天，古塔山，杜梨树下，我等着你回来！ 孙少平神情凝重望向田晓霞，眼神炽热坚定，眼角泪光闪烁，伸出双手紧紧握住田晓霞。
（3）很多文学作品都有“重逢”的情节设置，请你从情节设计或人物塑造角度，探讨“重逢”在文学作品中运用的价值。
25．人物的服装颜色往往能反映人物心理。简·爱得知罗切斯特已有妻子，决然离开，离去时的服装颜色，同学们有不同意见，请你做出选择，结合相关内容阐述理由。
方案一：朱红色，红色象征着情感热烈。方案二：墨绿色，暗色系显深沉坚定。
26．请你也为同学们设计一个名著学习活动，并结合名著做设计说明。
要点 设想说明
适用群体 九年级毕业生
设计目的 引导他们感悟经典名著，学习突围之法
备选名著 《红岩》《昆虫记》《苏东坡传》《简 爱》
设计说明 ……
活动形式 ……
27．同学们决定在正文部分要化用名著中的经典语录作为自己的临别赠言，请你从下面三则经典语录中挑选一句，结合作品中的主要人物事迹，阐述将此句作为赠言的理由。
①人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
②我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到！生活这样美好，活它一辈子吧！
③你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？
我选( )，理由是______________________________________
28．太阳探测工程即将启动，探测小分队紧急招募队长一人，名著中的以下人物前来应聘，你心目中的最佳人选是谁，请说明理由。
A．唐僧 B．尼摩船长 C．宋江
29．学校开展名著阅读活动，请你参与并完成下列任务。
专题 书名 阅读任务
迷失沉沦 《骆驼祥子》（祥子） （1）任务一：从左边三项中找出归类不妥的一项，并结合名著内容说明原因。我认为_______不妥，__________
《简·爱》（简·爱）
《儒林外史》（匡超人）
“三复”手法 《西游记》（孙悟空） （2）任务二：结合下面的知识卡片，从左边两项中任选一项，结合具体情节，谈谈“三复”手法在刻画人物形象方面的作用：___________。
《水浒》（宋江）
知识卡片：“三复”手法指小说中的情节不是单一的重复，而是在重复中有变化和发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。中国古典小说常运用这一手法，如“刘备三顾茅庐”“刘姥姥三进大观园”。
30．从以下名著中任选两本，结合名著具体内容和阅读体验，谈谈你对划线诗句中“痛苦”与“幸福”这组辩证关系的理解。
备选名著：
A．《小王子》（小王子和玫瑰）
B．《朝花夕拾》（阿长和鲁迅）
C．《傲慢与偏见》（伊丽莎白和达西）
31．讽刺作品往往传达出作者对社会现象的深刻反思，同时也寄寓了作者对社会生活的期望。请完成以下对古典名著的赏析。
(1)下图的故事出自于我国清代一部长篇讽刺小说《__________》，这幅图表现了小说中________这一情节。
(2)读完《儒林外史》，班上同学展开讨论。甲说：“《儒林外史》是典型的讽刺小说。”乙说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？请结合名著内容举例说明。
32．小波同学打算在校园公众号上对班级读书节活动进行专栏推送。请你完成相关任务。
往期推送 < 公众号 … 标题——谁是你心中的最美少年？ 候选人： A．红小鬼《红星照耀中国》 B．少年保尔《钢铁是怎样炼成的》 C．哈利·波特《哈利波特与死亡圣器》 D．王冕《儒林外史》 他们是名著中与我们年龄相仿的少年，请从以上四组候选人中推荐两组，并结合名著中的相关情节说说你的推荐理由。 快来参与吧！ 本期构想标题——捡拾时光的“花瓣” 小编有话说： “朝花”既指早晨的鲜花，更象征了鲁迅对少年时光的美好回忆。让我们走进《朝花夕拾》，走进少年鲁迅的世界。 书评素材： 示例：我在《从百草园到三味书屋》中捡拾到了落下的花瓣，少年鲁迅在百草园找蜈蚣斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子……我认识到了一个热爱自然、天真烂漫的少年。 仿写：　 　
(1)任务一：请你根据相关要求，参与“往期推送”中的最美少年推荐活动。
(2)任务二：请仿照“本期构想”中所给的示例，选取《朝花夕拾》中的其他篇目撰写一则书评素材。
○不以出身论英雄，而以品格定高下。小语为探究风度的具体内涵，对名著进行如下梳理：
进↓ 退↓
《水浒传》→ 鲁达 拳打镇关西 拒绝为官
《三国演义》→ 诸葛亮 七擒孟获 隐居隆中
《儒林外史》→ 杜少卿 修祭泰伯祠 拒绝入仕
33．任选一个人物，关联人物的进与退，谈谈你对该人物形象的理解。
34．名士于进退之间，尽显风度，联结以上人物进退背后的共同点，谈谈你对风度的认识。
35．“苦人”往往也散落在文学名著里，让我们读名著，回望苦人经历，完成问题。
（1）“苦难”可以让人走向毁灭，“苦难”也可以让人华丽转身。请你结合自己读过的名著谈谈对这句话的认识。
___________________
（2）有人认为《儒林外史》是读书人命运的悲歌，你是否认同？请阐明理由。
___________________
36．在京剧脸谱中，黑脸一般表示正直、无私、刚正的人物；绿脸一般表示勇猛、莽撞的人物；白脸多是奸诈狡猾的人物，也可用于太监、老人。下面名著中的人物，如果出现在京剧中，可以用什么颜色的脸谱呢？请你你任选一位，并结合名著内容，说说你的理由。
①李逵《水浒传》②伏地魔《哈利波特与死亡圣器》③藤野先生《朝花夕拾》
37．艾青既是画家又是诗人，在艾青诗歌中，各种颜色仿佛都被赋予了生命和内涵。请你结合《艾青诗选》中的一些诗歌，说一说艾青诗歌中“红色”和“白色”所代表的含义。（提示：可结合《雪落在中国的土地上》《向太阳》《火把》等诗）
38．阅读下面的文字，回答问题。
林冲起身看时，只见A入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”A全不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对A道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲的便是。就请相见。”林冲听了，看着A便拜。那A说道：“休拜，起来！”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜起身，让A坐。A亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了。两个公人亦各坐了。A便问道：“大官人今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢。”A道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人，都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”A怪这柴进说休小觑他，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。
①上面这段文字出自我国古典名著《水浒传》，其中人物A是谁？
②选文表现了林冲和A怎样的性格特点？（请分别加以表述）
③请用一句话概述紧接选文后发生的故事情节。
39．老师在一个人的成长历程中有着重要的影响，下面哪一位老师（师父）更符合你对“良师”的期待？请结合《朝花夕拾》或《西游记》相关内容阐述。
A．寿镜吾 B．藤野先生 C．菩提老祖 D．唐僧
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．示例一：孙少安小学毕业后因家里太穷辍学，后成长为第一生产队队长，肩负起家庭和生产队的双重责任。他不满足于现状，用拉砖挣来的第一桶金开办砖厂，后来破产，他从外县贷款，重新开办砖厂，最终成为带领村民一起致富的领头人。他的人生就像茶一样经受磨砺后愈加精彩。
示例二：江姐面对自己丈夫的人头被高挂城头，强忍悲痛，仍旧镇定地去与“双枪老太婆”会面，后来被捕关在渣滓洞集中营，面对敌人的严刑拷打，她丝毫不松口，尽管最后被秘密杀害，但她坚定的的共产党员意志极大地鼓舞了其他人。她的人生像茶一样经受住考验，虽死犹生。
示例三：孙悟空曾在花果山水帘洞占山为王，闹龙宫，扰冥府，搅蟠桃会，大闹天宫，后被压在五行山下，经观音菩萨点化，保护唐僧西天取经。最初脾气暴躁，争强好胜，经过一路的磨砺，变得意志坚定，稳重成熟，最终修得正果，被封为“斗战胜佛”。他的人生像茶一样经受磨砺后愈加精彩。
【详解】本题考查名著情节和人物形象。
开放性试题，答案不唯一，选择一个人物，结合名著情节来谈。
示例一：孙少安在双水村读小学，成绩始终名列前茅。为了供弟弟妹妹读书，减轻家庭负担，孙少安放弃了上初中读书的机会，回家务农。后来，孙少安办砖场，为了同村经济困难的乡亲，孙少安决定扩大砖场规模，吸纳他们到砖场就业。由于请来的师傅不懂技术，整个一批砖都不合格，导致砖场严重亏损，不得不关门停产。孙少安在朋友、县长及弟弟的帮助下，获得了足够的资金，砖场得以重新生产。随着产品质量的提高和生产规模不断扩大，孙少安成为了远近闻名的富裕户，给自己及父母都建造的新窑洞，后来成为了名副其实的农民企业家。富裕后的孙少安，投资建设双水村小学，排除了全村学生在危房读书的安全隐患。在村委会改选中，孙少安当上了双水村村主任，开启了带领双水村共同致富的新征程。他的人生就像茶一样经受磨砺后愈加精彩。
示例二：江姐在赴华蓥山的途中，她看到了挂在城头上的丈夫的头颅，悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竞的事业。作为一个坚定的共产主义战士，她视死如归，宁折不弯。后来被捕关在渣滓洞集中营，面对敌人惨无人道的酷刑，但“竹签子是竹子做的,共产党员的意志是钢铁”，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶。行将就义，她神态平静，举止从容，梳理头发，整理衣衫，吻别“监狱之花”，始终带着胜利的笑容。她坚定的的共产党员意志极大地鼓舞了其他人。她的人生像茶一样经受住考验，虽死犹生。
示例三：孙悟空曾在花果山水帘洞占山为王，历尽千辛万苦终于学业有成。归来后，闯龙宫，强取金箍棒；闹地府，注销生死簿；斩魔王，振王者雄风；降众妖，做七十二洞洞主；会英雄，结拜六大妖王；搅蟠桃会，大闹天宫。后被压在五行山下，在五行山下进行了反思，使他以后的性格发生了很大的变化。经观音菩萨点化，保护唐僧西天取经。取经路上这一时期是孙悟空性格最复杂的一个时期，也是孙悟空走向成熟的时期。最初脾气暴躁，争强好胜，经过一路的磨砺，变得意志坚定，善于思考，积极乐观，稳重成熟，护唐僧取得真经，修成正果，被封为“斗战胜佛”。他的人生像茶一样经受磨砺后愈加精彩。
2．①反抗
②鲁智深大闹野猪林（或“大闹野猪林"）
③周进
④科举制对儒生的毒害。 3．杜少卿方面：
参考一：杜少卿淡泊功名、傲视权贵，从婉拒到京城做官可看出；作者吴敬梓出身名门望族，后被举荐做官却托病不赴，从中可看出吴敬梓与杜少卿都对功名淡泊，敢于傲视权贵。
参考二：杜少卿尊重女性，主张平等交往，反对纳妾，从携妻游园、欣赏沈琼枝可看出：作者吴敬梓提出重视女性地位，反对歧视女性、催残女性的行为。吴敬梓对女性的尊重也延续在了笔下所型造的人物杜少卿身上。
参考三：杜少卿仗义疏财、扶困济贫，不善经营家产，从借钱给鲍廷玺搭戏班子、答应出钱建泰伯祠等可看出，最后家财散尽，搬至南京；作者吴敬梓早年生活豪纵，不善经营，无挣钱的本事，喜欢喝酒唱歌，仗义疏财，很快家底虚空，与妻移居南京。
参考四：杜少卿追求自由安逸不受拘束的生活，从他与友（庄濯江）同游秦淮河边可看出：吴敬梓自幼喜爱能陶冶情感的诗词曲，又广泛浏览小说、戏曲等作品，他追求自由的个性得到发展，吴敬梓对于刻板的生活方式充满反感，在作品中让杜少卿极力表现出这一性情。
简 爱方面：
参考一：追求平等与尊严，从简 爱不想从属依附于罗切斯特而离开桑菲尔德可看出；作者夏洛蒂 勃朗特做家庭教师时因无法忍受贵族的傲慢与偏见，体现了作为一名家庭女教师的辛苦与屈辱，于是毅然放弃，同样是为了追求平等与尊严。
参考二：自立自强，敢于反抗，从简 爱寄居在舅妈家，反抗表兄的情节可以看出；作者夏洛蒂 勃朗特的童年生活很不幸。5岁时，母亲便患癌症去世，父亲收入很少，全家生活既艰苦又凄凉，后来被送到一所寄宿学校去读书，从那时起就自立自强。寄宿学校的条件极差，校规非常严厉，孩子们终年无饱食之日，又要受体罚，那里的一切已在夏洛蒂的心灵深处留下了可怕的印象，由此埋下了反抗的种子。
参考三：追求真正的爱情，从简 爱主动向罗切斯特表达爱情可以看出，简 爱主动追求真正属于自己的爱情；夏洛蒂 勃朗特在做家庭教师期间曾被两次求婚，但都被她拒绝了，原因是她认为他们并不是真正爱她，只是按传统要娶个妻子而已，内心拒绝这样的婚姻。
【解析】2．考查名著人物和情节。
①玉帝在太白金星的建议下，第二次招安孙悟空，封他为有名无实的齐天大圣，并让他去管理蟠桃园。没过多久，王母娘娘开蟠桃大会，让七仙女到蟠桃园摘取仙桃，孙悟空在得知蟠桃会没请自己后，盗桃偷丹，扰乱蟠桃会，酒醒后自知闯下大祸，再次逃下界。天庭第二次围剿花果山，孙悟空因被太上老君的金刚镯打中头，被二郎神率领六圣擒拿。押上天庭，斩妖台各种刑罚都无法伤到孙悟空分毫，于是太上老君将孙悟空带回兜率宫，放进八卦炉里炼丹，孙悟空因躲在巽位，反而炼出火眼金睛，七七四十九天后逃出八卦炉，大闹天宫。玉帝无法将其降服，只得请来如来，才把悟空压在五行山下。这个情节集中表现了悟空的反抗精神。
②大闹野猪林：当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。从这一情节中可以看出鲁智深对朋友深情厚谊，拯救朋友于危难之中。
③④哭闹贡院：周进已经六十多岁，依然是个老童生。当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被触动了。但他是童生，他是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来。周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进场。这一情节讽刺效果，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
3．考查名著人物。开放类试题，结合相关情节分析即可。如：吴敬梓像杜少卿一样世代为地方世族， 一时名公巨卿多出其门， 其父生前留下了白银二万多两的钜额遗产，可是敬梓“素不习治生，性富豪上”“倾酒歌呼，穷日夜”，“生性豁达，急朋友之急”族人之间有“夺产之变”，“兄弟参商，宗族诟谇”，视之为败家子。杜少卿与此类似，亦有几万家财，但是并无生财之道，却又广交友人，为他人散尽。“乡里传为子弟戒。雍正十一年）二月，与续弦叶氏移家金陵秦淮水亭，住在秦淮河畔的白板桥西，家境已困，仍好交友，“四方文酒之士，推为盟主，乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终”。杜少卿是真儒名贤，出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，有着豪放狂傲的性格。皇上征辟，对他人来说求之不得，而他则避之不及，装病拒绝出仕。
4．示例：A《西游记》孙悟空。孙悟空在取经路上，不畏艰险，从不退缩气馁，面对重重磨难始终保持积极乐观的态度，展现了他的勇敢。在经历九九八十一难后，最终修成正果。
B《钢铁是怎样炼成的》保尔 柯察金。保尔出身于贫困的家庭，历经生活的苦难而从未屈服。在投身革命后，深受重伤，用顽强的毅力战胜死神，继续投身国家建设的劳动中。在修筑铁路时感染伤害，导致瘫痪失明。每当人生遭受巨大苦难时，保尔都能够凭借钢战胜铁般的意志战胜困难，开启人生的新征途。以勇敢顽强的精神展现出生命的精彩。
C《简 爱》简 爱。简 爱从小失去父母，寄住在舅妈家，饱受欺凌，后来又同冷酷、自傲的洛伍德学校校长抗争，她的爱情同样充满坎坷。但是简 爱从不向命运低头，始终保持着自己的自尊自强，不断与坎坷和不幸作斗争，对理想有着执著的追求。在艰难困苦中不屈服不气馁，以自己的勇敢最终迎来幸福美好。
【详解】考查分析名著人物。开放类试题，联系相关名著内容拟写即可。
孙悟空：孙悟空曾两次反下天庭。第一次因为弼马温官职太小，第二次因为大闹了蟠桃会。天庭派下十万天兵天将征讨。悟空一人面对十万天兵天将，毫无惧色，甚至扬言要打上灵霄，换自己来作玉帝。悟空无疑是一个勇敢的人。
保尔：保尔四次出生入死，他每一次顽强地重新加入到革命队伍当中。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。面对曲折的命运，保尔用自己的勇敢书写了人生的辉煌。
简·爱：简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。最终她用自己对命运勇敢的反抗迎来了幸福的爱情。
5．示例一：选A.简 爱。性格中的“刚”：在罗切斯特面前，简 爱始终保持着不卑不亢的态度。性格中的“柔”：简 爱心地柔软善良，在罗沃德学校，她主动接近彭斯，给予同情和友爱，并冒着被传染的危险陪伴彭斯度过了人生最后一个晚上。她用爱、关心、体谅、耐心去改正阿黛儿的缺点。
示例二：选B.江姐。性格中的“刚”：她看到城墙上悬挂着丈夫的头颅，虽然悲痛欲绝，但为了不暴露身份，仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。性格中的“柔”：就义前，她平静地与战友们一一告别，亲吻“监狱之花”，梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍，平整好衣服的皱痕。
示例三：选C.孙少平。性格中的“刚”：在困难中，孙少平坚韧不拔。面对工友的欺辱、女友田晓霞被洪水夺走生命等不幸，他没有怨天尤人，反而铸就了他不屈的性格和成熟的思想。性格中的“柔”：孙少平爱护姊妹，主动承担父母的养老费用，打消哥哥的顾虑，表现出他性格上细腻、柔软的一面。
【详解】本题考查名著人物形象评析。学生需根据自己对名著人物的了解，首先明确选择，再结合题目要求分析作答。
简 爱，是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求始终是她人生追求的基本旋律。最终，她收获了属于自己的幸福。她性格中的“刚”体现在：她被送到罗沃德学校后，每天都得背诵枯燥的经文，吃难以下咽的食物，因“莫须有”的罪名招致惩罚、甚至挨打等，但她没有失去生活的信心。在罗切斯特面前，简 爱始终保持着不卑不亢的态度。即使婚期将近，仍坚持做阿黛儿的家庭教师，得知罗切斯特有妻子时，又勇敢地选择了离开。性格中的“柔”：简 爱心地柔软善良，在罗沃德学校，她主动接近彭斯，给予同情和友爱，并冒着被传染的危险陪伴彭斯度过了人生最后一个晚上。她用爱、关心、体谅、耐心去改正阿黛儿的缺点。在得知曾虐待过她的里德舅妈生命垂危时，简 爱立即回到盖茨德府。
孙少平，在贫寒家庭中长大的他，懂事、要强、自尊。高中时遇上十年浩劫，但是他不仅没有丧失做人的本分，而且抓紧一切机会读书学习。结识田晓霞后，他的生活更加充满光明。毕业后，不甘沿袭父辈的生活，坚持外出打工。背石头肩背受伤，他咬牙坚持；下矿挖煤，他不怕苦累。资助上学的妹妹，孝敬辛劳的父亲和姐姐，关心同样辛劳努力的哥哥。他性格中的“刚”体现在：在困难中，孙少平坚韧不拔。面对工友的欺辱、师傅遇难、女友田晓霞被洪水夺走生命等不幸，他没有怨天尤人，反而铸就了他不屈的性格和成熟的思想。他性格中的“柔”体现在：孙少平爱自己的父母，想尽一切办法为他们减轻负担；他爱护姊妹，主动承担父母的养老费用，打消哥哥的顾虑；在生活上帮助姐姐。他对待亲人的无微不至，表现出他性格上细腻、柔软的一面。
江姐，性格刚强，当她看到城墙上悬挂着丈夫的头颅，虽然悲痛欲绝，但为了不暴露身份，仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。她立场坚定、机智沉着，为了掩护同志，坦然面对叛徒甫志高。她勇敢坚强、视死如归，面对敌人的各种酷刑，她大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节。她热爱祖国、热爱生命、关心同志，就义前，她平静地与战友们一一告别，亲吻“监狱之花”，梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍，平整好衣服的皱痕。
示例：选C，孙少平。性格中的“刚”：他坚持读书，毕业后不甘沿袭父辈的生活，坚持外出打工。背石头肩背受伤，他咬牙坚持；下矿挖煤，他不怕苦累。性格中的“柔”：他用自己的钱资助上学的妹妹，孝敬辛劳的父亲和姐姐，关心同样辛劳努力的哥哥，这些表现了他性格上的细腻与柔软。
6． 【示例一】我选A（或“保尔”）， 保尔积极参加保家卫国的战斗，在与波兰白军战斗时受伤并患伤寒，但没等痊愈就回到部队。他的爱国之情表现在为国战斗、不怕牺牲。
【示例二】我选B（或“尼摩船长”），尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来支持陆地上人们的正义战斗，为反对殖民战争贡献自己所有的力量。他的爱国之情表现为强烈的正义感和反抗压迫的勇气。
【示例三】我选C（或“周恩来”），周恩来在1919年学生运动中遭遇逮捕，获释后在巴黎帮助组织中国共产党，组织“南昌起义”“广州起义”。他的爱国之情表现在立志报国、矢志不渝为国奉献。
【示例四】我选D（或“江姐”），江姐被关押在渣滓洞时，面对敌人的酷刑毫不动摇，坚守党的秘密，最后英勇牺牲。她的爱国之情表现为忠诚坚定、英勇无畏。
【详解】本题考查名著内容识记。明确所选人物，结合具体情节分析该人物的爱国之情。
示例一：我选A。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共。他的爱国之情表现在为国战斗，不畏艰苦。
示例二：我选B。尼摩船长是反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他的爱国之情表现为强烈的正义感和反抗压迫的勇气。
示例三：我选C。广州公社失败后，周恩来转入地下活动，1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区；周恩来和上海的工人领袖起组织了五方名工人纠察队，从车阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。他的爱国之情表现在为民族矢志不渝。
示例四：我选D。江姐被送到重庆的“渣滓洞”监狱后，惨遭手指钉竹签等毒刑的残酷折磨，仍坚贞不屈，并领导狱中的难友同敌人展开坚决的斗争。她的爱国之情表现为忠诚坚定、英勇无畏。
7．【示例一】认同。唐僧每次遇上妖精时，都惊慌失措，要么“下地哭泣”，要么“堕下马来”，要么“心惊打颤”，一遇上可怕的事物就大惊失色地喊叫他的徒弟们。唐僧的白马被吃，悟空前去寻马，唐僧却扯住他不放，害怕没人保护自己。唐僧被三个妖精捉住时，还下跪求饶……这些都表现出了他的软弱无能。
【示例二】不认同。取经路上，唐僧能不受外界诱惑的干扰，不被钱财吸引，不被美色打动。面对一路上的种种磨难，他凭借求取真经的强大信念，从未有过放弃的念头。也是在他的一路坚持和努力下，师徒四人才能克服重重困难，求取真经。可见唐僧并不软弱无能。
【示例三】不认同。唐僧每次遇上妖精时，都惊慌失措，要么“下地哭泣”，要么“堕下马来”，要么“心惊打颤”，一遇上可怕的事物就大惊失色地喊叫他的徒弟们。被三个妖精捉住时，还下跪求饶。这些都表现出了他的软弱无能。但是他也有坚强、有能力的一面。面对取经路上的种种磨难，他从未放弃。也是在他的坚持和努力下，师徒四人才能够克服、重重困难，求取真经。
【示例四】不认同。唐僧虽有性格弱的一面，但他并不是软弱无能，而是内心柔软，心怀善念。唐僧看见五指山下压着的孙悟空，便于心不忍。待救下孙悟空后，他也是亲手为其缝制衣物。在孙悟空棒打白骨精的化身时，唐僧误认白骨精为平民百姓，才叫悟空住手。每当孙悟空不听指令时，唐僧就念紧箍咒束缚它，然而见孙悟空叫疼，就不忍心地收手了。取经路上每每遇上有难之人，都会出手相助。
【详解】本题考查对名著人物的理解。开放性试题，解答此题，首先应亮明观点，注意评价人物形象时，必须结合相关情节进行分析。
示例：不认同。唐僧并非没有能力，他强大在自己的精神上。比如在“四圣试禅心”的过程中，唐僧不为美色富贵所动，坚决拒绝留下做女婿，毫不动摇取经意志，可以看出他是一个不受诱惑，意志坚定的人。同时在路遇白骨精时，唐僧因误信白骨精，才不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，从中凸显了他的菩萨心肠。可见唐僧是一一个富有人情味，心地善良的人。也正是因为唐僧精神上的强大，才使得他能够成为取经团队的核心，顺利取回真经。
8．（1）孙悟空大闹蟠桃会、偷吃仙丹、大闹天宫
（2）尼摩船长勇斗鲨鱼，救下采珠工人，并将一袋珍珠送给了他。
（3）是对现有政治和秩序的反抗，也是对人们在封建礼教禁锢下失去的快乐和自由的不懈追寻。 9． 书中提到的潜水艇的构造，深海潜水服的构造，潜水氧气筒等。 宝葫芦，是借用葫芦的外形赋予了可以吸纳万物的神奇魔力。
金箍棒，是木棒的外形赋予了能随心意变大变小的神奇魔力。 《聊斋志异》 作者通过想象塑造的花妖狐魅形象，更懂得报恩，或寄寓善良单纯美好的人性，如敢于对抗恶势力的小倩、保持爱笑率真天性的婴宁。
《哈利波特》 作者塑造了哈利波特这个大难不死的男孩，让其对抗恶势力免于死亡魔咒的是母亲给予小哈利的爱。
【解析】8．本题考查分析概括能力。
（1）空，依据《西游记》第五回：孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。孙悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，却没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，因为王母娘娘没请他去参加蟠桃宴为此便毁了王母娘娘的蟠桃宴，逃后又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山。玉帝大怒再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后孙悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼七七四十九日，依然无事，还练成一双火眼金睛，还在天宫大打出手。最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。依据“天宫”“孙悟空”可知，应该填写“大闹天宫”这一故事情节。
（2）空，当到达印度半岛南端的锡兰岛时，阿洛纳斯接受了尼莫船长的建议，走向水下珍珠采石场。突然，一条巨大的鲨鱼冲向珍珠收藏家。尼摩船长手里拿着一把刀，站起来与鲨鱼搏斗。尼摩船长被鲨鱼巨大的身体压垮了。当他处于危险之中时，内德·兰迅速扔出一把锋利的叉子，击中了鲨鱼的心脏。船长救了可怜的采珠工人，从口袋里掏出一袋珍珠给了他。依据“尼摩船长”“印度洋”可知，可以概括为：尼摩船长勇斗鲨鱼，救下采珠工人，并将一袋珍珠送给了他。
（3）空，依据孙悟空大闹地府和大闹天宫这连个故事情节可知，这体现了他反压迫、反强权、要求平等自由的思想，也反映了人民反抗封建统治的斗争要求和斗争力量。据此，可以概括为：他是对现有政治和秩序的反抗，也是对人们在封建礼教禁锢下失去的快乐和自由的不懈追寻。
9．本题考查积累名著内容的能力。
①空，《海底两万里》虽然是一部科幻小说，但其中的很多由作者想象的事物已以变成了现实。
示例1：比如以电力做动力的潜艇即现在的核动力潜艇；
示例2：用空气压缩的枪发射带电的子弹即现在的电击枪。
②需要结合《西游记》这部名著中的一些事物，展开合理的联想和想象。
示例1：芭蕉扇，是借用现实生活中的蒲扇，彰显其能扇风的威力。
示例2：猪八戒的九齿钉耙，是现实生活中用来耙地的耙子。
③需要从我们阅读的名著中，筛选出能释放“人性的美好”这一主题的名著及其典型情节。“人性的美好”可以理解为“真善美”。
示例：《聊斋》 中，如《褚生》中的褚生向热忱资助自己的陈生报恩；有的是报答他人为自己复仇雪恨之恩，这主要是一些受到邪佞迫害的鬼魅，如《珠儿》中的詹氏儿向助其复仇雪恨的常州民李化报恩；有的是报答他人的扶危救难和治病疗伤之恩，这主要是一些动植物精怪，如《阿英》中的鹦鹉精等。如《雷曹》中的天界雷曹向对自己有一饭之德的书生乐云鹤报恩；有的是报答他人的真挚友谊，《王六郎》中的溺死鬼王六郎向自己的相交挚友渔夫许某报恩。这其中最为感人的是报答知遇之恩和知己之情，如《叶生》中的男鬼叶生向对自己有知遇之恩的县令丁乘鹤报恩。（任选其一填空即可）
10． 我选择A/B/C/D（填候选人物序号）， 手持琮琮/宸宸/莲莲/莲莲出镜（填写吉祥物名称） 理由示例一：保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。面对敌人的严刑拷打，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。即使在病榻上，他仍奋力向艺术的殿堂攀登，写出了小说《暴风雨所诞生的》。在重重磨难面前，保尔与琮琮一样不畏艰险、超越自我，最终成长为了一名具有钢铁般意志的革命战士。
示例二：孙悟空保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服了无数妖魔鬼怪。在三打白骨精中，孙悟空透过假象看清妖怪的真面目，除恶务尽，绝不心慈手软；在三借芭蕉扇中，孙悟空面对铁扇公主的百般为难，始终没有退缩，斗智斗勇，最终扇灭了大火。孙悟空有着坚强不言败的斗争决心，就像宸宸一样机智勇敢、乐观向上，最终成功取得真经，成为了斗战胜佛。
示例三：杜少卿虽出身于大官僚地主家庭，却为人慷慨善良，乐于助人，会用一己之力去帮助有所需要的人，且施恩不图报。他的慷慨大气是动辄上百两的救济：大方出银三百两为吴泰伯建祠堂；腾屋子给丢官的知县王老爷住；对门客娄太爷极为尊重和敬爱，娄太爷死后还前去奔丧并出资安葬。杜少卿和莲莲一样纯洁善良、热情好客，他的慷慨与不求回报是当时社会背景下难得的一份温情。示例四：鲁达为人仗义，慷慨大方，时常扶危济困。他在酒楼听闻金氏父女被镇关西欺负的事情后，拿出手中盘缠助金氏父女回乡，三拳打死镇关西，为其泄恨；在林冲蒙冤被押解去沧州时，他一路暗中保护，并在野猪林救下林冲。鲁达和莲莲一样善良且热情。
【详解】本题考查名著人物形象理解。从ABCD四个人物中任选一个，结合他的具体事例和相应吉祥物的寓意，解释选择理由即可。
示例：我选A保尔·柯察金，手持琮琮出镜，理由是：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。琮琮语意不畏艰险、超越自我，与保尔精神契合，能给人以奋进的力量。
11．示例：宋江与武松在柴进府中相遇，分别时宋江劝武松“兄弟，早早的到了彼处，少戒酒性，你使可撺掇鲁智深，日后但是去边上，博得个封妻荫子，也不枉了为人一世”，宋江劝告武松少喝酒，可见对武松的关照。
【详解】本题考查名著掌握。这是一道开放性试题，答案不唯一，答题时要结合交往的相关情节，以此来分析“兄弟情”。
示例1：选B。宋江刺配江州，遇到李逵，以钱资助；李逵江州劫法场救出宋江；李逵对宋江说“生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼”，最终和宋江同饮毒酒身亡。两人的经历证明了“兄弟情”是你中有我，生死相随。
示例2：选C。林冲在相国寺看到鲁智深倒拔垂杨柳，大声喝彩，两位英雄相惜；林冲妻子遭高衙内调戏，鲁智深立马要出拳相助；林冲被高俅陷害而发配，在野猪林差点被差役所害，被一路尾随的鲁智深所救，并护送到沧州。两人的经历证明“兄弟情”是危急关头，拔刀相助。
12．A.保尔：嫉恶如仇，爱恨分明，英勇顽强，不畏艰难，挑战病魔，永不言败。
B.范进：热衷功名，迂腐无能，虚伪奸诈。
C.方鸿渐：软弱无能、优柔寡断，玩世不恭，自以为是。
【详解】本题考查分析人物性格特点的能力。
A.保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
B.(1)热衷功名：范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才，后来他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考;及至中举，他竟然欢喜得发了疯，这是范进热衷功名的最具体的表现。(2)怯懦麻木：他向胡屠户借盘费，胡屠户用不堪入耳的说话骂他，甚至骂他母亲是“老不死的老娘”，他也毫不生气，充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木的性格。(3)迂腐无能：家里穷得无饭吃，范进手足无措，要等母亲“吩咐”，才慌忙出去卖鸡，可是他在集上一踱一步，东张西望，老半天仍未能把鸡卖出，证明他平日只埋首读书，缺乏谋生技能。当范进中举之后，张乡绅前来攀附，说了这么一番话：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。 ”范进的回答是：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”其实范进明智张乡绅的攀附之词是无稽之谈，却以一句“幸得出老先生门下”给予了认同。这正是范进世故圆滑的表现。这在范进以后的行事中仍然随处可见。(4)虚伪奸诈：从范进中举后，张乡绅的到来，并赤裸裸的和范进套关系，以求日后互相帮助和范进假惺惺的推辞后接受他的东西，再从张乡绅给他的银子里取六两多银子给胡屠户，则可看出范进的虚伪。
C.（1）他软弱无能、优柔寡断。与唐小姐关系破裂之后，他一下子陷入了绝望境地。一边无奈的忍受着痛苦的折磨，一边却在“心理偷偷希望”意外的碰见唐小姐。他只会在幻境中想象着与她言归于好，却没有勇气在现实中采取行动，把破裂的关系“起死回生”。最后只能灰溜溜地离开了这个伤心之地，为了逃避内心的煎熬去了内地的三闾大学。（2）他自以为是、缺乏自省意识。方鸿渐不但软弱无能，一味地逃避退却，而且有时还自作聪明、自以为是、盲目轻信、缺乏自知之明和自我反省意识。他本是研究哲学的留学生。哲学是探索宇宙之奥妙和社会的规律的学问；又是培养人的观察、思维能力以及探究真理洞察世事人生的学问。方鸿渐虽然时而能发表一些颇富哲学意味的高谈阔论，但是在为人处世方面完全没有哲学家的慎思明辨。他往往既无洞悉他人的睿智，又无自省、自知的理性。
13．示例：我选A。杜少卿淡泊名利，不愿做官，李巡抚荐举他入京做官，他用手帕抱了头装病不去；他带妻子游园，不在乎别人异样目光；他支持沈琼枝抗婚逃婚，称沈琼枝“可敬极了”；他仗义疏财，平等爱人，把自己衣服当了二十多两银子，资助杨裁缝安葬母亲。他可敬可爱，身上有“拙”的品质。
【详解】本题考查对名著人物的形象分析。
根据题干要求，结合名著内容，对所列名著中人物性格中“拙”的一面进行分析。这里的“拙”具体应该指向人物身上“执着、踏实、耿直、 独立”之类的品质，在分析时结合名著人物的具体示例即可。
示例：我选B。孙少安除了肩负着家庭的重担，也肩负起队长的责任，拼命让日子过的好起来；田福堂多次陷孙少安于困境，但他顽强抗争，负重前行；他对自己初次创业失败，砖厂倒闭了，但他不屈服于命运，重新办厂；对“背叛”的村民，他不计前嫌，帮扶他们走上致富之路。他不怕吃苦，踏实肯干，身上有“拙”的品质。
我选C。范爱农反对鲁迅等人主张发电痛斥满清政府的想法，专门跟鲁迅作对，为人很偏激；他受到排斥，迫害，只得在乡下教几个小学生糊口，几乎无地自容；他有一颗爱国心，有进步思想，但是无法在黑暗社会立足，内心痛苦、悲凉。他可敬可悲，身上有“拙”的品质。
我选D。简·爱反抗社会不公正现象的：反抗表哥欺辱、舅母虐待、学校教育制度等；她追求人格的平等和爱情的自由，大胆爱上罗切斯特；她得知罗切斯特有妻子后，毅然选择出走；她拒绝了牧师的求婚，回到了庄园和双目失明的罗切斯特永远在一起。她不怕吃苦，踏实肯干，身上有“拙”的品质。
14． 许云峰 匡超人（匡迥） 贺龙
【详解】本题考查名著人物形象识记。
许云峰：《红岩》中主要人物，他坚定、勇敢、老练、机智的地下党领导者。他一到沙坪书店，发现书店有两个来历不明的人，立刻意识到“危险就在眼前”，于是当机立断，撤销联络站，转移人员，掩护革命同志，一切处理得有条不紊。许云峰坚强勇敢，毫不畏惧，关键时刻挺身而出。他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫之高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。表现了革命者的高风亮节。许云峰足智多谋，立场坚定，具有非凡的胆识和善于应付瞬息万变的局势的才能。在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞作出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。面对敌人惊心设计的酒宴，随机应变，戳穿了敌人的阴谋，把筵席变成了揭露敌人的讲台，机智地引出特务头子毛人凤出场。表现出共产党人的无敌力量。许云峰具有压倒任何敌人而不被敌人压倒的大无畏气概和勇于献身的崇高精神。在狱中，他与徐鹏飞进行了针锋相对的斗争，他赤手空拳以顽强的毅力挖通了监狱通向狱外的洞口，并把它留给了战友，自己带着必胜的信念从容就义。
匡超人：《儒林外史》中人物，原名匡迥，号超人。匡超人年少时心地善良，事亲孝顺，是个淳朴可爱之人。匡超人初到杭州后，就卷入一帮无法取得功名的假名士之中，年少时那朴实敦厚的人品开始受到那些假托无意功名富贵自命清高，却意图投机取巧侥幸名利双收的理论污染，思想开始蜕变，被这些人同化。匡超人渐渐在这个污浊社会的学有所成，习得一身暴寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸。
贺龙：《红星照耀中国》第2篇里介绍贺龙形象，大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。他仇视有钱人。被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。他的生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。
（1）根据出处《红岩》的提示，结合选文“他曾在地牢里创造了一个奇迹：把地牢挖穿了。他挖穿地牢后不久就牺牲了，一部分难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口”描述，可知，他是许云峰。
（2）根据出处《儒林外史》的提示，结合选文“先生，我现今衣食缺少，还拿甚么本钱想读书上进？这是不能的了。只是父亲在家患病，我为人子的，不能回去奉侍，禽兽也不如。所以几回自心里恨极，不如早寻一个死处！”人物语言，可知，他是匡超人（或匡迥）。
（3）根据出处《红星照耀中国》的提示，结合选文“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。据说，如果他还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称”描述，可知，他是贺龙。
15．示例：阅读古典小说《西游记》时可以选择精读与跳读相结合的方法。例如：孙悟空三调芭蕉扇、三打白骨精就应该进行精读，感受故事情节的曲折以及人物的内心变化。书中关于一些降妖除魔的故事、渲染夸饰的痕迹以及关于人物外貌、打斗场面的文字描写可以跳读。
【详解】本题考查阅读方法。
示例：精读是精思、细读，跳读则是有主动地舍弃来追求更高的效率。《西游记》讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事，阅读时要对书中孙悟空大闹天宫及取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难、情节曲折，人物形象鲜明的具有代表性的故事中进行精读，如大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、三调芭蕉扇等故事。如在阅读三调芭蕉扇的故事，可从孙悟空借芭蕉扇为什么会被拒绝进行回想细读，再对一借芭蕉扇被骗后沙僧、猪八戒、唐僧三人的关于是否“西行”的对话表现其各自什么心理进行精思分析，最后对孙悟空、罗刹女的语言特点进行鉴赏。对书中描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，有说书人渲染夸饰痕迹，大多处于游离状态的略读。对于西行路上少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单的跳过不读。
16．示例一：A.孙悟空与猪八戒这对师兄弟经常斗嘴吵架，但他们也往往是相互扶持的。猪八戒称孙悟空为“猴哥”，两人一路斗嘴打趣；悟空因为三打白骨精，被师傅误解而回花果山，八戒多次前往劝解，可见他们之间有深厚的友情。
示例二：B.鲁迅与范爱农。鲁迅在书中深情回忆了与范爱农由误解到理解的交往过程，特别是范爱农落水而死后还惦记他的妻女，可见他们之间有深厚的友谊。
【详解】考查名著的人物及相关情节。
A.根据《西游记》四十一回：“那沙僧扯着脚，八戒扶着头，把他拽个直，推上脚来，盘膝坐定。八戒又将两手搓热，捂住他的七窍，使一个按摩禅法。原来那行者被冷水逼了，气阻丹田，不能出声。幸亏八戒按摸揉擦，片刻之间，气透三关，转明堂，冲开孔窍”就醒了过来。红孩儿一回，孙悟空被妖精的三昧真火烧得死去活来，倒在河里被冷水一激，就窒息了。沙僧以为他死了，在一旁大哭“师兄，可惜了你，亿万年不老长生客，如今化作个中途短命人！”要不是猪八戒出手相救，恐怕他会有大麻烦。九头虫一回，孙悟空说自己下水不方便，还得念避水诀，八戒不由分说，接二连三主动下水找妖精挑战。最终在摩昂太子的帮助下降万圣龙宫中的妖怪纷纷剿除。这些都可以体现孙悟空和猪八戒的友情。
B.鲁迅与范爱农在革命的前一年再次相见，他在故乡做教员期间，忽然在熟人的客座上看见了一个人，便是范爱农。再次相识，两人相视大笑，依然是嘲讽和悲哀。两人从此冰释前嫌，并成为很好的朋友。后来，范爱农没了工作，鲁迅费劲心思一心想要为他在北京找工作，这无疑是体现出了鲁迅对范爱农的友情。再到后来，范爱农溺水身亡，不知是自杀、他杀亦或是失足时，鲁迅更是表达了自己与范爱农之间的情谊，写下了悼念诗：《哀范君三章》，深深的表达了鲁迅的哀悼、自责、哀悼与怀念之情。二人的情感得到了升华。
示例：范爱农和鲁迅同在日本留学。开始鲁迅和他有一些小误会，导致范爱农后来故意针对鲁迅。鲁迅回到家乡后，偶然在熟人的客座上遇到了范爱农，两人解除了误会并经常在一起喝酒聊天。在拮据的景况下，也彼此惦念，相互通信。
17． 误闯白虎节堂 花钱了结官司 霸占弟弟家产 科举制度对读书人的残害（科举制度下儒林人士精神异化、道德堕落）
【详解】本题考查名著阅读。
林冲：《水浒传》中的人物，绰号豹子头，东京人氏，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立战功。征方腊后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。林冲的事迹如“误入白虎堂”“野猪林被救”“棒打洪教头”“风雪山神庙”“火并王伦”等。
严监生：《儒林外史》中的一个人物。主要事迹：1、其兄长严贡生受官府缉拿，花钱请差人吃饭，将差人打发；2.妻子王氏病重，花钱找医生医治；3.与赵氏成婚，送亲戚重金；4.自己病重，不舍得花钱医治；5.临终前因家人点了两根烛芯而久久不肯咽气，等到看见家人将烛芯灭去后，才肯咽气。
严贡生：《儒林外史》的许多人物中，严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。作者将书中最恶劣的人同“优贡”这个名目联系起来，既是冷嘲，也是从根本处来鞭挞科举制度。主要事迹：自己的弟弟严监生病死，只关心财产；吃云片糕，诬陷他人；他欺凌妾出身的弟妇，企图夺产。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
（1）根据题干“被发配沧州，鲁智深一路暗中保护，在野猪林救出林冲”的提示，回顾原著情节可知，此处是“误入白虎堂”；
（2）根据题干“严贡生抢占王家的猪，强要黄老头的利钱，因而畏罪潜逃，引出严监生”的提示，回顾原著情节，可知，此处是“花钱了结官司”；
（3）根据题干“后严监生病逝，引出严贡生”的提示，回顾原著情节，可知，此处是“霸占弟弟家产”；
（4）根据题干“作者以此突出作品（4）　　的主题”的提示，回顾《儒林外史》主题，可知，此处填“科举制度对读书人的残害（科举制度下儒林人士精神异化、道德堕落）”。
18．(1)B
(2)《西游记》中猪八戒“讨口彩”就是和福禄寿开个玩笑，想要讨一个好彩头，想讨一个吉利。《阿长与＜山海经＞》中长妈妈“讨口彩”，目的是为了突出长妈妈的缺点，搞得鲁迅不胜厌烦。但是在这背后，仍然显示着长妈妈对“哥儿”的真情关爱。
【详解】（1）本题考查对名著内容的理解。
阅读名著可知，这里孙悟空偷吃了人参果，毁了果树，五庄观观主抓住孙悟空师徒四人，不让他们离开。孙悟空只好去东洋大海寻找医治人参果树的法子。悟空先去了蓬莱仙岛寻访三星，并请三星求情，延缓了时间限制；再去方丈仙山寻访帝君；最后去求观音，观音以净瓶之水医好了人参果树。镇元子举办“人参果会”，并与悟空结拜。据此分析可得答案。
故选B。
（2）本题考查对民俗的理解。
“口彩”是利用语言的谐音和一些事物的特性，人为地加以创意，从而获得新的寓意，来寄托人们某些良好的心理愿望。它反映了人们对美好生活的追求和向往，是人生价值观的间接反映。
《西游记》中海外三仙便是福禄寿三个老神仙。唐僧被困万寿山的时候，这三个老神仙，曾出面求情，不让唐僧念紧箍咒，多给孙悟空宽限几天，让孙悟空寻求医治人生果树的方法。然而，唐僧对这三个神仙恭敬有加，见面就拜。可是，唯独猪八戒不仅骂人家是奴才，还对人不恭敬。后面又说“真是加冠进禄也”“翻翻是福”“回头望福”，猪八戒这样对海外三仙，并没有失礼。猪八戒作为天蓬元帅和海外三仙是平等的存在。这样做无非就是想要讨一个好彩头，想讨一个吉利。和福禄寿开个玩笑，完全是在情理之中。
《阿长与＜山海经＞》中长妈妈让鲁迅说“阿妈，恭喜……”，这个“讨口彩”，主要是为了突出长妈妈的一些缺点，比如规矩多，很麻烦，逢年过节，要讨口彩，说吉利话，搞得鲁迅不胜厌烦。但是在这些“讨人厌，令人烦”中，即便杂有某些迷信、陋习与愚昧无知，却仍然显示着长妈妈对“哥儿”的真情关爱。据此分析提炼概括即可。
19．朱光潜认为人生是多方面的，发展到极致都有其特殊宇宙和价值标准。“道德的宇宙”，是与社会俱生的，还有“科学的宇宙”“美术的宇宙”等。多元宇宙之间往往是冲突的，因评判标准不一，如“道德的宇宙”中，“善恶”是价值标准和信条，但在“科学的宇宙”中“真伪”才是价值标准。
【详解】本题考查对名著内容的分析和理解。
要结合《谈多元宇宙》的相关内容进行理解和分析，朱光潜先生是想利用“道德的宇宙”“科学的宇宙”“美术的宇宙”等多元宇宙来讲人生的多元性，不能用单一的价值和标准来评判事物，据此尽享分析即可。
例如：朱光潜先生在《谈多元宇宙》提到“多元宇宙”，认为人生是由多个层面、多个方面、多角度的，多种价值组成的。我们不能用单一的价值和标准来评判某种事物，每个人因为天分、经历、教育和环境的不同，我们眼睛里所看到的世界就不同。世界是一个多元的世界，我们不能极端的用一个标准去评判。就算是在道德的宇宙中完美的圣贤之人很少，科学的宇宙里没有绝对的真理，恋爱的世界里真爱也很少，所以“多元宇宙”是告诉看待问题不能单一而论。
20．示例：苏菲收到神秘来信得知好奇心的重要性，“世界就像魔术师从帽子里拉出的一只白兔”。她用这句话来表达她对妈妈的认识：妈妈已经对任何事情都不感到惊奇，已经丧失了好奇心。
【详解】本题考查名著阅读。
原文：苏菲终于明白哲学家说得没错。大人们总是将这个世界视为理所当然的存在，并且就此任自己陷入柴米油盐的生活中而浑然不觉。“你太习惯这个世界了，才会对任何事情都不感到惊奇。”“你到底在说些什么？”“我是说你对每一件事都太习惯了。换句话说，已经变得非常迟钝了。”“不要这样对我讲话，苏菲！”“好吧，我换一种方式说好了。你已经在这只被拉出宇宙的帽子的白兔毛皮深处待得太舒服了。再过一会儿你就会把马铃薯拿出来，然后就开始看报纸，之后打半个小时的盹，然后看电视新闻。”苏菲说这句话是因为苏菲妈妈太习惯这个世界了，才会对任何事情都不惊奇，对每一件事情都太习惯了，已经变得非常迟钝了，这是苏菲对妈妈的一个认知。
21．示例：保尔最初恋人是冬妮娅，后来走上革命道路，认识到两人阶级和思想的差异，明白爱情应志同道合，有共同信仰。简·爱爱上罗切斯特，坚持平等独立，当她得知罗切斯特还有妻子便毅然离开。后得知疯妻纵火身亡，罗切斯特因救疯妻受伤致残，她又毅然回到罗切斯特身边。保尔和简·爱对爱情的认识都是由单纯的爱情上升到对独立人格的坚持和对思想的信仰。
【详解】考查名著内容和情节的理解识记及人物形象分析。
保尔的一生有三段恋情：
保尔与冬妮娅：在一次钓鱼时与林务官的女儿冬妮娅结识，互生好感，但为了崇高的革命理想，他与他深爱的初恋情人冬妮娅产生了感情上的裂痕，最终，他不得不牺牲了与冬妮娅的爱情；
保尔与丽达：保尔在铁路工厂任团委书记时与团委委员丽达因为共同的追求产生了感情的萌芽，但又由于误会和保尔的固执而中断，后来保尔患上肺炎兼伤寒被送走，紧接着大家又误以为保尔被病魔夺去了生命，此时的丽达无比悲伤……绝望之后丽达又重新开始了自己的新生活，成立了自己的家庭；
保尔与达雅：保尔在疗养时认识了母亲朋友的女儿达雅，达雅在保尔的帮助下入了党，逐渐在政治上变得成熟，成了保尔的伴侣及党内的同志。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。
综上分析可知，保尔最初恋人是冬妮娅，冬妮娅却爱出风头，性格傲慢，具有庸俗的个人主义思想，两人由于阶级不同，价值观始终是不同的。当个人的幸福与党的事业发生冲突时，保尔选择党的事业，放弃个人的幸福，两个人最终分手。《简·爱》中当简·爱得知罗切斯特的疯妻还活着时，她毅然决然地选择离开罗切斯特。在拒绝圣约翰求婚后，偶然得知罗切斯特丧妻受伤，才回到庄园与其结婚。表现出自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求的形象特点。由此可以看出保尔和简·爱对爱情的认识都是由单纯的爱情上升到对独立人格的坚持和对思想的信仰。
22．我将莲花送给简·爱，因为她虽然生活在社会底层，但她的内心却如纯洁的莲花一般，并没有被世俗习气所熏染，在处处受人压制欺辱的状况中隐忍并心怀希望地生活。
【详解】本题考查结合事物分析名著人物的能力。解答此题，需要结合简·爱与花的特点进行比较分析。
示例一：我将向日葵送给简·爱。她从小父母双亡，寄人篱下，她虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求光明、圣洁、美好的生活，简·爱好像一朵向阳而上的向日葵，始终保持着坦荡率直的心灵；
示例二：我将樱花送给简·爱。简的坚韧和温柔，正如樱花般绽放，虽然樱花花期短暂，但每一朵樱花都在尽情地展现自己的美丽和生命力，向人们传递着生命的意义和价值。而简也是如此，她的一生虽然充满了坎坷和挫折，但她始终坚信自己的价值和意义，用行动证明了自己，简的性格和勇气征服了罗彻斯特，也征服了所有的读者；
示例三：我将桃花送给简·爱。当简·爱离开她的家乡，她的父亲给她留下一棵小桃树，作为纪念，简·爱把小桃树搬到了她的新家，并照顾它，把它当作自己的宝贝，有桃花的陪伴能让简·爱感觉到温暖；
示例四：我将莲花送给简·爱。在苦难的痛年下，简·爱始终保持自己独立的个性，不随波逐流；她敢于反抗，在受到表哥的凌辱后，她敢去骂表哥是暴君；同时，她也是一个自爱的人，当她知道罗切斯特先生有妻子时，毅然决然的离开。在简·爱身上，我们仿佛看到一朵出淤泥而不染的莲花，我们不仅能体会到爱情的真谛，更重要的是，我们能从中学到她出淤泥而不染，不随波逐流的精神，为我们的成长提供方向。
23． 示例一：我选择《简 爱》中的简 爱。 简 爱在得知罗切斯特有妻子后离开了他，在得知罗切斯特妻子已死、庄园被毁、罗切斯特残疾后，又重新回到罗切斯特身边，最终获得幸福。让我懂得了在成长中我们应该追求自由、平等、尊严，在各种磨难中不断地进行自我性格的塑造和完善。（示例二：我选择《平凡的世界》中的孙少安。孙少安在砖窑有了很大发展后，决定贷款扩建机器制砖，结果因为技师根本不懂技术，砖窑蒙受了很大损失。后来在朋友和县长的帮助下他再度奋起，重新出发，通过几番努力终于成了当地社会主义建设的领头人。让我懂得了面对挫折乃至不幸，我们不应该被压垮，应当充满信心，勇敢迎接生活的挑战。示例三：我选择《西游记》中的孙悟空。三打白骨精之后，孙悟空虽然被师父误会，但还是选择了背负重任，重新回到取经队伍，出生入死，为取经取得汗马功劳。让我懂得了责任面前要勇于担当，在担当中磨练心性，不断成长，成就更好的自我。）
【详解】考查对名著人物的把握及感悟启示。解答此题，需从给出的三本名著中的三个人物中选择其中一个，结合他们重新出发的情节来谈带给自己的启示即可。
示例：我选择《平凡的世界》中的孙少安。孙少安办砖窑时，一位“二把刀”师傅烧坏了砖窑，使原本就脆弱的砖厂倒闭了。这场灾难是毁灭性的，从天上摔倒地下，没人再信他孙少安。但少安大胆地重新办起让四周人刮目相看的砖厂。他不屈服于命运，不向命运低头，敢于冒险，即使失败了也有勇气重新面对生活。孙少安的故事让我明白，人要是没有奋斗的目标，活着也就等于零，久了也自然会累。平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的追求，平凡的故事，平凡的世界。平凡、从容，才是最真。
24．（1）示例：师父，我来迟了，让您受苦了。您收下我吧！
（2）示例：简·爱望着罗切斯特，深情脉脉，眼神炽热而坚定，双手紧紧地握住罗切斯特的手。
（3）示例：情节上，一波三折；人物塑造，形象更丰满。
【详解】本题考查名著理解。
（1）根据是与“唐僧在真假美猴王事件后重逢”，应先有称呼“师父”；根据“神情动作”“补悟空神情愧疚自责”“眼神坚定”可拟写“我来迟了”“让你受苦了”等。根据“时不时望向唐僧三人”结合前文被赶走情节，可设计“您收下我吧”或“我再也不走了”等。
（2）根据“简·爱与罗切斯特在芬丁庄园重逢”场景和简·爱台词“简·爱：只要活着，即使大火烧毁你的所有，一切都会重新开始”，可设计神情为“望着罗切斯特，深情脉脉，眼神炽热而坚定”；根据台词“从今天起，我准备要和你在一起生活，你要相信我”可设计动作“双手紧紧地握住罗切斯特的手”或“说着紧紧地抱住了罗切斯特”等。
（3）从情节设计上看，“重逢”是文章波澜起伏，起伏曲折，如孙悟空与唐僧在真假美猴王事件后重逢，使文章富有层次美，发人深省，引人人胜，因而也更能吸引读者的注意力。
从塑造人物看，“重逢”前后，能展现人物的不同侧面和性格，使人物形象立体化，更加丰满，也更加打动人。如简·爱与罗切斯特在芬丁庄园重逢，更能表现简·爱的独立、执着、敢爱敢恨的形象。
25．示例一：我选择方案一。当简·爱得知罗切斯特已有妻子时，她毅然的离开了他，放下了金钱和地位。她敢爱敢表达的作风体现了现代女性的追求自由、平等和自我实现的精神。她的朱红色衣服是她内心热烈的情感与果敢坚强的性格的外现。
示例二：我选择方案二。简·爱是一个独立、自强的女性，她不会放弃自己的尊严和原则。她知道罗切斯特已经有妻子，所以她坚定决绝地离开。她的墨绿色衣服体现了她离开时内心的决心和坚定。
【详解】本题考查名著常识和语言表达。
根据题目中“人物的服装颜色往往能反映人物心理”可知本题重点是分析人物服装颜色与人物心理的关系，需要结合简·爱人物性格与精神特征去分析不同颜色衣服所反映出来的人物心理。选择方案一“朱红色”，原因要侧重分析简·爱离开时情感比较强烈，敢爱敢恨、勇敢反抗的一面。选择方案二“墨绿色”，原因侧重分析简·爱离开时的决绝坚定。
相关情节：在桑菲尔德庄园，在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那奇怪笑声的来源，被关在三楼密室里的疯女人伯莎·安托瓦妮特·梅森。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。
示例一：我选择方案一。结合原文中“既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做”“不，你得自己挣脱，没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼，砍下你的右手，把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿”等心理描写可知，简·爱爱罗切斯特，当她得知罗切斯特已有妻子时，陷入了深深的痛苦之中，最终毅然的离开了他，放下了金钱和地位。红色体现了她情感的热烈和坚强勇敢。
示例二：我选择方案二。结合原文中“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分”“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服”等心理描写可知，当她知道罗切斯特已经有妻子时，她坚定决绝地选择了离开。墨绿色这种暗色系显示了简·爱性格中坚定不屈、顽强坚韧的一面。
26．示例：设计说明：我认为可以联读《苏东坡传》和苏轼词，举行“遇见苏东坡”戏剧展演活动。一来可以帮助同学们复习戏剧相关知识，把握诗词解读的方法。二来可以生动展现他宦海浮沉奔波潦倒煎熬而豪放的一生，理解他荣辱悲欢中的傲骨和超越。引导同学们在有效的学习活动中，向苏东坡学习在风雨中摸爬滚打，也不失去对生活热爱的超然气度，突围现实的困境。
活动形式：苏词演唱会
【详解】本题考查名著学习活动设计。根据题目要求，结合所给名著，组织合理的语言回答即可。
示例：设计说明：我认为可以举行《红岩》舞台剧演出。一来可以帮助同学们复习戏剧相关知识，把握诗词解读的方法。二来可以借演出帮助学生更好的掌握名著内容，把握人物形象，理解人物的精神品质。
活动形式：编演课本剧。
27． 示例一：选①句。保尔·柯察金出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，靠母亲给人洗衣做饭维持生计。十月革命爆发后，保尔历经波折，参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上不但是个敢于冲锋陷阵的战士，而且还是一名优秀的政治宣传员。他受了重伤，仍然坚持在前线上。重病中，他曾说：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”希望同学们在回忆往事时，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
示例二：选②句。贝多芬一生命途坎坷，在创作的鼎盛时期遭受到失聪的打击。爱情的缺失、经济的窘迫、侄子的不肖也让他痛苦不已。但即使面对各种困苦，他心中也始终坚守着自我实现的理想，从心中发出呐喊：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到——生活这样美好，活它一辈子吧！”希望同学们在今后的人生道路上也能扼住命运的咽喉，无惧风雨。 示例三：选③句。简·爱是个孤女，出生于一个穷牧师家庭，被寄养在舅父家。幼年受尽歧视和虐待，后来被送进了洛伍德孤儿院。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，成为一个刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。面对罗切斯特不平等的爱情，她勇敢说出内心的想法：“你以为，因为我穷、低散、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？”她选择用离开来护卫自己人格的独立。在经历许多艰辛后，最终有了自己所向往的美好生活。希望每一位同学都能始终保持独立的人格独立于世间，追求平等、自由的幸福生活。
【详解】本题考查名著内容理解与语言赏析。答案不唯一。
示例一：我选①句。理由是：我们应该学习《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔坚韧不拔的精神，他即使在双目失明的程度下，依旧进行文学创造。我们要珍惜生命，珍惜时光，在有限的生命中努力做好每一件事。
示例二：我选②句。理由是：失聪不但给贝多芬带来了音乐创作上的障碍，也带来了情绪的焦躁和心理的痛苦，但贝多芬最终没有向命运屈服，他在创作第五交响曲《命运》的时候说出了那句振聋发聩的话：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服！”。希望同学们能像贝多芬一样，直面挫折、勇于拼搏，以顽强的意志和勇气笑对人生。
示例三：我选③句。理由是：简·爱自小生活在舅妈家，遭遇种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈；在孤儿学校；面对冷酷校长的各种苛制管束与严厉惩罚，她也没有屈服；成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣约翰提出的无爱婚姻不接受。在简身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而屈服的可能。希望同学们学习简·爱的独立坚强与勇敢，拥有自己的幸福生活。
28．示例一：我选A唐僧 唐僧作为西天取经的主使者和领头人，收服三徒弟并带领师徒四人斩妖除魔、抵住各色诱惑，历经九九八十一难，始终痴心不改，终于求得真经。他立场坚定、勇往直前、善于团结，具有较强的领导能力。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
示例二：我选B尼摩船长 尼摩船长自行建造潜水艇“诺第留斯号”，并邀请阿龙纳斯等人加入海底旅行。他们克服船艇搁浅，土著人围攻等险情，发现海底许多奇异美景，完成环游世界的壮举。他机智勇敢、善于钻研、做事执着，以身作则，具有较强的领导能力。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
示例三：我选C宋江 宋江作为梁山好汉的义军首领，带领众好汉举起“替天行道”义字大旗，反抗官府压迫，经营梁山，巧妙地处理了各兄弟间的矛盾和座次排定，使梁山走向鼎盛时期。他为人仗义、善于用人、团结部下，具有较强的领导能力。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
【详解】本题考查人物形象分析。
唐僧：他是取经团队中的领导者，是团队凝聚力和号召力的核心，也是团队目标的始终贯彻者。他信念坚定，性格执着，认定目标，坚持不懈，勇往直前，从不退缩。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经，最后被封为“旃檀功德佛”。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
尼摩船长：身材高大，神情自信、坚毅，是知识渊博的工程师，是个天才的科学家；他神秘、博学，睿智，极富创造力和探险精神；他遇事头脑冷静，沉着而又机智。他灵活地运用各种科学知识设计并制造了独角鲸大怪物——潜艇鹦鹉螺号（诺第留斯号）。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
宋江：仗义疏财、扶危济困，如凡有人有困难找到他，他总是解囊相助不吝惜钱财；胸怀宽广、广纳贤士，如面对被捉上梁山的好汉，宋江都以礼相待；有组织能力和军事能力，如三打祝家庄、夜打曾头市、三败高太尉。作为梁山好汉的义军首领，带领众好汉举起“替天行道”义字大旗，反抗官府压迫，经营梁山，巧妙地处理了各兄弟间的矛盾和座次排定，使梁山走向鼎盛时期。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
29． 示例1：归类不妥的一项是《简·爱》， 简·爱并没有迷失沉沦：童年在舅妈家，她敢于反抗舅妈一家对她的虐待与折磨：后来到了洛伍德学校，她敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚。她自始至终具有反抗精神。
示例2：归类不妥的一项是《简·爱），简·爱并没有迷失沉沦：在桑菲尔德庄园当家庭教师时，简·爱发觉她深深地爱上了主人罗切斯特，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的；但在罗切斯特遭遇厄运、一无所有的时候，她又回到他身边，与他共担风雨。她自始至终追求精神上的自由、平等。
示例3：归类不妥的一项是《简·爱》，简·爱并没有迷失沉沦：在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子时，她拒绝了他的爱，她不愿做情妇，她要的是份真正意义的完整爱情：当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简·爱虽然认为他是个好人，但还是拒绝了他的求婚。她自始至终追求真正意义上完整的爱情。 示例1：孙悟空三借芭蕉扇。第一次，孙悟空被铁扇公主扇飞；第二次，孙悟空变成小虫，进入铁扇公主的肚子折腾，得到的却是假扇：第三次，孙悟空又设计变身为牛魔王，得到真扇，在被牛魔王骗回后，请天兵与其大战，才终于如愿。通过“三借”，体现了孙悟空的机智聪明、神通广大和不屈不挠。
示例2：孙悟空三打白骨精。白骨精想吃唐僧肉，第一次幻化成村姑，第二次变成一个老妪，第三次化身为一个老丈，但都被孙悟空一一识破，将他们打死。“三打”充分体现了孙悟空的机智勇敢、神通广大、不屈不挠。
示例3：宋江三打祝家庄。第一次攻打祝家庄，宋江不明敌情贸然进攻，险些全军覆没：第二次先派石秀探路，又离间了扈、李、祝三家，但因祝家庄坚固而失败：第三次使用里应外合才攻下祝家庄。“三打”体现宋江遇挫不馁，沉着坚韧，善于观察与反思。
【详解】本题考查名著阅读。
（1）结合“迷失沉沦”可知，“简·爱”归类不妥。简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德学校去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简拒绝了他的爱，她不愿做情妇，她要的是份真正意义的完整爱情，因此悲伤地离去。后来，因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简又回到他身边，与他共担风雨。简·爱是一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，不符合“迷失沉沦”的专题。
（2）本题考查探究人物形象。
示例：孙悟空三打白骨精。唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。“三打”充分体现了孙悟空的除恶务尽，机智勇敢，坚持正义，敢作敢为，身手不凡。
30．A小王子从智者狐狸身上获得了驯养的真谛，自此明白了B-612上的玫瑰早已跟自己建立了联系，需要对她负起责任，也明白了“言语是误会的祸根”，他后悔自己的离开，谴责自己的太年轻，不懂得花儿对自己的柔情，这种心情是痛苦的；但最后小王子在沙漠中抛弃了旧外壳，以光的形式回到了玫瑰的身边，遇见狐狸后，小王子的结局是幸福的。
B鲁迅自从遇见阿长，她的切切察察、睡姿的“大”、各种古怪的仪式，还有认为她谋害了隐鼠等，这些都让鲁迅难以想象、痛苦万分；但是阿长最后居然给迅哥儿买了心心念念的《山海经》，让他真切地感受到在这黄胖外表下关爱自己的心，这种对孩童心灵与梦想的呵护使他童年添上了厚重的暖色。
C伊丽莎白自从遇见达西后，以偏见的眼光看待达西，认为他傲慢无比，瞧不起自己的家人，愤怒于达西拆散简与宾利，轻信了威克汉姆的“谎言”，这些都是痛苦的；但读了达西留给她的长信，她感到无比后悔，内疚于自己对达西的错怪，羞愧于母亲和妹妹们的行为，伊丽莎白最终消了偏见，达西没了傲慢，她们喜结良缘，迎来幸福美满的一生。
结语：遇见常常会带来痛苦，但是若能在痛苦中学会成长，改掉自己的缺点，发现真实的对方，往往能迎来幸福的结局。
【详解】本题考查理解名著内容。任选两部名著分析“痛苦”与“幸福”这组辩证关系的理解。示例：
A.星球上长出了一株不一样的嫩芽，小王子天天给它浇水，在他的悉心浇灌之下，一朵美丽的玫瑰花绽放开来，小王子爱上了她。可是小王子也很快尝到了爱情的痛苦：“这朵花儿真不大好伺候”，她可爱又骄傲，不懂爱又渴望得到爱。其实是玫瑰不善于表达的爱的表现，对小王子造成了一种错误的暗示，被小王子视作骄傲的任性要求。后来在玫瑰园，精心照顾玫瑰所付出的时间精力和耐心，让小王子对自己的玫瑰念念不忘：“也许世界上也有五千朵和你一样的花,但只有你是我独一无二的玫瑰。”在这时，小王子才明悟，原来自己最在乎的不过是那一朵玫瑰，最后他又回到了自己的方寸之地，获得了幸福。
B.阿长对鲁迅管束严格，不允许鲁迅走动；夏天睡觉时摆成“大”字睡姿，虽然鲁迅的母亲委婉地提醒过她，她却依旧如此。阿长迷信愚昧，懂得许多“规矩”：认为正月初一说“恭喜”、吃福橘就可以保证孩子和自己一年到头顺顺溜溜；叮嘱不能往晒裤子的竹竿底下钻过去。阿长认为太平天国的军队会叫妇女脱下裤子排好队，站在城墙上，就可以让外面攻城的大炮不能放出来，或自行炸毁。这些都使童年的鲁迅感到痛苦；但是让小鲁迅感动的是：不识字的阿长看到自己念念不忘《山海经》，就关切地询问这件事。她利用放假的一段时间，费尽千辛万苦

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