资源简介

(共43张PPT)
统编版 七年级下
第二节 法律保障生活
新知导入
教学目标
政治认同：
理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。
道德修养：
在日常生活和社会活动中自觉践行法律，做遵纪守法的公民。
法律意识：
了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。
责任意识：
（1）增强学生的法治意识和法律观念；
（2）养成遵纪守法的好习惯。
教学重点 法律的作用；法律的特征。
教学难点 法律靠国家强制力保证实施。
请同学们认真阅读课本P89-94内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
时间：5分钟
1、生活中的行为规范有哪些？
2、作用是什么？
3、法律的含义是什么？
4、法律的特征有哪些？
5、法律的作用表现在哪些方面？
自学导航
新知讲解
一、法律的特征
运用经验
请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是如何而来的。
感受 来源
法律保障公民的合法权益 公民的合法权益被侵犯后，可以通过法律途径维护自己的合法权益。
法律面前人人平等 一些贪腐官员受到法律的制裁。
法律制裁违法犯罪 扰乱社会秩序的犯罪分子被绳之以法。
法律、道德、纪律等行为规范的共同点？
法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
知识探究
名言探究
释义：形容没有规矩，就不会有规整的方圆。出自战国·邹·孟轲《孟子·离娄章句上》。
没有圆规和直尺，就无法画出方形圆形。做任何事情都要有规矩，懂规矩，守规矩。遵纪守法要从我做起，从小做起，从小处入手，从现在做起。
给我们什么启示？
探究分享
道德
校规校纪
法律
产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律 由国家制定或认可 由国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力
道德 在社会生活中自然形成 主要依靠社会舆论、信念、习俗等力量保证实施 调整人们的思想和行为，普遍适用
校纪校规 学校制定 依靠教育和行政力量保证实施 全体在校学生
下列情景属于道德、法律还是校规校纪？
法律与道德、校规校纪有什么不同
知识探究
①法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，在国家治理中都有其地位和功能。
②法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。
③法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。法治和德治不可分离、不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。在新的历史条件下，必须坚持依法治国和以德治国相结合。
法治与德治的关系
北京立法保障未成年人合法权益 将于6月1日正式实施
视频探究
视频说明了什么？
①北京市第十六届人民代表大会常务委员会第三次会议2023年5月26日表决通过了《北京市未成年人保护条例》，从社会保护、网络保护、政府保护、司法保护等方面保障未成年人合法权益。
②条例将自2023年6月1日起施行。这是新一届北京市人大常委会通过的首部地方性法规，该条例将“最有利于未成年人”的原则放在最重要的位置加以强调，且贯穿通篇。
相关链接
①经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。
②有助于我们了解法律的产生，体会法律与其他行为规范产生方式的不同，更好的了解法律是由国家制定或认可的。
国家创制法律的形式
给我们什么启示？
知识探究
①法律是由国家制定或认可的。
②经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。
③道德等其他行为规范不是由国家制定的。
法律的特征（1）
科学完备的法律体系是实行法治的前提。社会生活发展无止境，法律发展也无止境建设法治中国，立法任务仍很艰巨。
你认为我国还需要在哪些方面加强立法？
①校园暴力频频发生，我国还没有专门惩治校园暴力的法律，需要加强立法。
②各类虐待小动物的事件频发，我国还没有保护普通动物(小动物)的法律，需要加强立法。
探究分享
国家强制力
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。
相关链接
①国家强制力是以国家的强制机构（如军队、警察、法庭、监狱等）为后盾的，是和国家制裁相联系的，表现为对违法者采取的国家强制措施。
②国家强制力是保证法律实施的主要力量、最后手段，国家强制力并不是保证法律实施的唯一力量。
③法律意识、道德观念、纪律观念也在保证法律实施过程中发挥重要作用。
知识拓展
①法律是由国家强制力保证实施的。
②法律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德主要依靠社会舆论、信念、习俗、纪律规章依靠教育和行政等力量保证实施。
③这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
法律的特征（2）
知识探究
习近平：反腐必须永远吹冲锋号
视频探究
①习近平总书记在党的二十大报告中强调：“只要存在腐败问题产生的土壤和条件，反腐败斗争就一刻不能停，必须永远吹冲锋号。”腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤，反腐败是最彻底的自我革命。
②党的二十大举行的记者招待会上，一组反腐“大数据”引人注目：党的十八大以来，全国纪检监察机关共立案464.8万余件，其中，立案审查调查中管干部553人，处分厅局级干部2.5万多人、县处级干部18.2万多人。
③在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。中国是法治国家，任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
视频说明了什么？
①法律对全体社会成员具有普遍约束力。
②在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
法律的特征（3）
知识探究
①每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；
②任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
怎样理解法律面前一律平等？
知识探究
法律面前一律平等
平等履行义务
平等享有权利
平等适用法律
法律的特征
知识归纳
（1）法律由国家制定或认可。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。
（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德主要依靠社会舆论、信念、习俗、纪律规章依靠教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
二、法律的作用
新知讲解
这一观点错误。
①尽管道德和法律都是我们社会生活中的行为规范,但道德不具有强制性,道德不能纠正所有的不正确行为。
②法律由国家强制力保证实施,法律通过规定人们在法律上的权利和义务以及违反法律的规定应承担的责任来调整人们的行为,有助于人们自觉遵守法律,依法规范自己的行为。
有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？
▲我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为。根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款：情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。
▲在我国行人违章是造成交通事故的一个重要因素。各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。
探究分享
法律的作用一
规范作用包括：
告示、指引、评价、预测、教育、和强制等作用。
法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
知识探究
法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务。在社会生活中，我们要自觉遵守法律，依法办事。
名言探究
对我们的启示是什么？
释义：木工师傅依照墨线把弯曲的木头变成规则的木材，人学了法律，那么他的行为就会变得谨慎。
习近平总书记曾引用这句古语，特别强调了各级党员干部应该具有的这种学习观念与纪律意识。党的规矩，党组织和党员、干部必须遵照执行，不能搞特殊、有例外。各级党组织要敢抓敢管，使纪律真正成为带电的高压线。
法律的作用二
法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务
①法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。（指引作用）
②法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（评判作用）
知识探究
七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运。为节省开支，小云父亲一直想让小云辍学帮他售票，但小云始终不同意。在父亲的执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作……
（1）你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么
小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即送小云返校读书。
①未成年人保护法第十三条规定：父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
②义务教育法第五十八条规定：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。
探究分享
（2）法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗
法律保护我们的生活，体现在各个方面：
①平时买东西遇到欺诈，可以到有关部门举报，依靠法律维护自己的合法权益；②遇到意外伤害，依靠法律获得救助；
③夫妻双方共同承担对未成年子女抚养、教育和保护的义务。
探究分享
视频探究
盘踞武汉多年的“黑老大”黄大发落网
法律的作用三
①在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。
②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（强制作用）
③随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。
知识探究
①告示作用：法律以成文的形式向整个社会传达人们可能或必须如何行为的信息。
②预测作用：根据法律规定，人们可以预先知晓或估计到人们相互间将如何行为，进而根据这种预知来做出行动安排和计划。
③教育作用：法律把国家或社会的价值观念和价值标准渗透或内化于人们的心中；法律的实施对人们今后的行为发生影响。
法律的其他规范作用
知识拓展
法律的作用有哪些？
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
知识归纳
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
1、2023年3月13日，十四届全国人大一次会议表决通过《中华人民共和国立法法修正案》。立法法是规范国家立法制度和立法活动、维护社会主义法治统一的基本法律，被称为“管法的法”。我国现行立法法是九届全国人大三次会议通过的，十二届全国人大三次会议作了部分修改，这是对《立法法》的第二次修改。对推动国家治理体系和治理能力现代化，推动新时代改革开放和社会主义现代化建设，具有重大而深远的意义。下列关于法律的说法正确的是（ ）
①法律是由国家制定或认可的
②良法反映全体公民的意志和利益，维护公民的基本权利
③法律是由国家强制力保证实施的
④法律对社会成员具有普遍的约束力
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
A
课堂练习
2、北京市第一中级人民法院公开宣判河北省人民政府原副省长李某受贿案，对被告人李某以受贿罪判处有期徒刑十三年，并处罚金人民币三百万元；对其受贿所得财物及孳息予以追缴，上缴国库。李某当庭表示服从判决，不上诉。该案体现了（ ）
①法律是由国家制定或认可的
②法律由国家强制力保证实施
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
④法律惩恶扬善，伸张正义
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
C
课堂练习
3、法律是最刚性的社会规则。以下能够直接体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是（ ）
A．初中生张某因多次违反课堂纪律被学校依据《学生管理办法》给予处分
B．孙某不顾身旁老人的需要抢占地铁上的爱心专座，受到其他乘客的批评
C．第十四届全国人大常委会第二次会议表决通过了新修订的反间谍法
D．黄某、李某等人因犯侵犯公民个人信息罪，被判处有期徒刑并处罚金
D
课堂练习
4、2023年1月1日，《陕西省革命文物保护利用条例》正式施行。该条例将与《陕西省延安革命旧址保护条例》《铜川市陕甘边根据地照金革命旧址保护条例》共同构建起具有陕西特色的革命文物保护法规体系，出台省级条例保护革命文物的省份又增一地。该条例的施行（ ）
①为我省革命文物的保护提供了法律遵循
②可以根治各类破坏、损毁革命遗址的犯罪行为
③可以加强对我省革命文物的保护管理和合理利用
④有利于充分发挥我省红色资源的社会教育功能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂练习
法律保障生活
法律的特征
法律的作用
由国家制定或认可
靠国家强制力保证实施，具有强制性（最主要的特征）
对全体社会成员具有普遍约束力。
规范全体社会成员的行为，保护生活，创造良好的社会环境
规定我们享有的权利，应该履行的义务
通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益
板书设计
根据所给材料，结合所学知识，回答下列问题
材料一 为了减少家庭暴力，促进青少年的健康成长，全国人民代表大会通过了《中华人民共和国反家庭暴力法》。
材料二 据中央纪委国家监委网站2023年3月17日消息，宁夏回族自治区党委原副书记、银川市委原书记姜志刚涉嫌严重违纪违法，目前正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查
（1）两则材料分别体现了法律的哪些特征
（2）结合两则材料，谈一谈法律的作用。
作业布置
参考答案
（1）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。
（2）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②我们共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。⑤集体的建设需要每个人的智慧和力量。⑥为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。⑦集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。⑧在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
谢谢
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