资源简介

(共29张PPT)
中职班级管理
汇报人
XXX
目 录
班级队伍管理
班级事务管理
班级制度管理
班级信息管理
班级队伍管理
Part One
01
班级队伍的组成及各自的队伍管理目标
筛选合格的学生骨干
班委队伍的组建
班级队伍的培养
对班委的激励
班委队伍:着眼于踏实认真的工作作风，着眼于如何有效规范班级行为，打造班级文化，协助辅导员处理好班级各项事务性工作。
党支部队伍:应该着眼于充分发扬决策民主，着眼于党支部干部对班级工作的整体把握，对班级长远发展提出有效意见和建议。
班级队伍的组成及各自的队伍管理目标
团支部队伍:主要着眼于如何有效配合校团委和院系团学联做好班级的团建工作，活跃班级气氛，丰富大学生业余生活，以及协助党支部完成相关任务。
班委的择才标准
筛选合格的学生骨干
过硬的政治素质
表里如一的行为方式
良好的专业成绩
必要的工作经验
高度的责任心
可预见的发展潜力
强有力的实践者
恰到好处的创新精神
团队精神，领导力，感染力，亲和力
筛选合格的学生骨干
辅导员观察
辅导员与学生互动交流
重视同学评价
班 委 的 择 才 标 准
辅导员指定：一般适用于新生刚刚入学的时候。所有班委均由辅导员指定产生。
班委队伍建立的方式主要有四种
民主选举：班委由学生民主选举产生。
辅导员指定＋组阁：辅导员指定班长、团支书，由班长、团支书组阁产生其它班委。
民主选举＋组阁：选举产生班长、团支书，由班长、团支书组阁产生其它班委。
班级队伍的培养
培训前后的准备工作
培训的层次
培训的必要性
高校班委的择才标准
对班委的激励
外在激励同内在激励相结合
了解不同学生的需求
了解不同学生的特性
外部激励同内部激励相结合
班级信息管理
Part Two
02
比信息管理更加重要的信息意识
班级信息管理
班级信息管理的Power Point
班级信息管理的主要途径
比信息管理更加重要的信息意识
信息传递与反馈的畅通、及时、准确、全面、到位对于班级管理非常重要，尤其 是对于日益"松散"的大学班级以及更加"自由"的大学学生而言。班级信息管理信息系统中不仅应包括人脉信息传送链条、传统的书面传递方式，更应该充分利用电子信息系统，利用网络资源，打造全方位的班级信息传送、共享、反馈、存储平台。
辅导员和班委要提高对信息的重视程度，掌握信息化管理的技术与方法，跟上时代的步伐，更要培养学生的信息意识，教会他们搜集信息、利用信息的方法，以此来加深学生对社会、学校、院系的了解，拓宽他们的视野，同时也有助于减轻自己的工作负担。
班级信息管理
努力追求信息直航
以充分的信息作为决策的强大支撑
搭理班级信息平台，资源共享
通过信息交流，提高班级建设的参与度
强有力的实践者
为信息“安家”，方便你我他
及时了解信息，化危机于无形
在信息对流中达到“辅导员――－班委――学生”之间的低阻碍沟通
“刻意”公开班级信息，增强学生对班级工作的信任
班级信息管理的Power Point
班级信息管理的主要途径
书面系统主要是依靠文字材料来进行信息交流。信息传递载体主要包括班级宣传栏、各种情况调查表/信息反馈表、班级通知单、活动宣传单、学生的思想汇报等
网络作为信息交互平台有着不可替代的优点，常见的可供利用的网络平台有: 短信、BBS、校友录、MSN、QQ、 E-mail、匿名电子信箱、E – class、班级FTP、班级Blog....
网络系统
书面系统
班级制度管理
Part Three
03
班级需要哪些制度
班级制度的功能
班级制度管理1、2、3
班级需要哪些制度
党员发展规定、支部各种表格填写、思想汇报上交要求、联系人工作职责、党员理论学习要求等。
党支部工作
班委职责、班委考评、团校培训申请、班干部述职、班委改选等。
班级队伍建设
缺勤请假、考场纪律、班级读书小组活动、党章学习小组活动、第二专业申请、转专业申请等。
学生学习
班级需要哪些制度
班级活动开展的申报、社会实践活动申请、宣传品张贴及场地租用等。
班级活动管理
寝室卫生、寝室作息公约、寝室安全、假期留宿等。
寝室文明
班刊投稿、班级Blog、FTP等使用和管理、公寓宣传栏使用等。
班级文化建设
班级需要哪些制度
活动经费预算、班级经费使用、班级经费公示等。
班级财务
军训、献血、辅导员与学生谈心等。
其它
奖学金评审、各级三好、优干、先进申请及评选、贫困补助申请、院系应急金申请等。
学生资助
班级制度的功能
作为学生前进指南的制度
作为模范参照标准的制度
作为行动约束的制度
作为一种价值导向的制度
班级制度管理1、2、3
班级制度的执行
奖惩分明
班级制度的创建
奖惩适度
将制度内化 ：
对班级制度执行的监督
对班级制度的评价和调整
班级事务管理
Part Four
04
辅导员开展班级事务管理工作的原则
事务分类及不同类型事务的管理原则
提升班级事务管理有效性
班级事务管理工作的总体原则
培养班级优良的性格、习惯，让班级事务管理“顺利”起来
辅导员开展班级事务管理的总体原则
事务分类以及不同类型班级事务的管理原则
参与学校各项文体活动
学习管理
日常教务
辅导员协助学校、院系完成的各类任务
支持学校各项重大活动
院系党团工作的统筹
稳定工作
事务分类以及不同类型班级事务的管理原则
主要包括学生在大学时的必经事务，如:新生入校、毕业生离校、奖勤助贷补工作、班级党支部团支部建设、军训工作等一在这类事务中，辅导员既不是协助者的角色，也不是辅导者的角色，辅导员是活动的直接负责人，是学生的指导者。所有活动要在辅导员的直接带领下完成，并且需要确保事务完成质量以及达到预定效果。
辅导员指导学生完成的各项大学事务
事务分类以及不同类型班级事务的管理原则
各类实践
寝室文明/文化建设
辅导员辅导学生开展的各项班级活动
班刊制作
班级文体活动
提升班级事务管理有效性
为那些虽然不紧迫但却更重要的事务留出时间
正确的办事顺序
我们工作成效的80%是用20%的时间完成的，而我们把80%的时间花在了另外20%的事情上。我们应该找更合适的人去完成那些琐事，节约自己的时间，也节约整个工作团队的时间。
提升班级事务管理有效性
不要在真正开始工作的时候才"开始"工作，让工作从头脑中先开始会更加有效。
提前一段时间，让工作先从潜意识开始:
首先要清楚自己工作的目标，做正确的事情，沿着明确的目标前进。班级要有整体的管理目标，每项具体的事务也要有各自的目标，否则辅导员可能只是在"处理"事情，而不是在"管理"。
做一个清醒的营理者:
谢 谢 观 看！
汇报人
XXX
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