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第一单元
七年级上册
第一章　认识生命现象
01
考点知识清单
自然界中现已被人们认识的生物大约有200多万种。通常分为 植物、动物、微生物(包含病毒、细菌、真菌等)　。
第一节 生物的基本特征
1.自然界中的生物有哪几大类
2.要点1 生物的基本特征有哪些
基本特征 举例
①生物具有 新陈代谢　现象 松鼠的摄食、人体的排汗
②生物能够 生长发育　 绿豆幼苗不断长大
③生物能够 繁殖后代 猫养育后代
④具有 遗传和变异　现象 猫的后代既有相似之处,又有差异
基本特征 举例
⑤生物具有应激性 含羞草受到刺激合拢叶片
⑥生物能够对所生活的环境表现出一定的适应性并影响环境 仙人掌适于生活在干旱的环境中、植物的蒸腾作用能增加降雨量
⑦ 除病毒外生物都由细胞构成 草履虫、水稻、牛
温馨提醒 (1)新陈代谢是生物最基本的特征,包括生物的生活需要营养、进行呼吸、排出体内代谢废物等现象。其他的生命现象都建立在新陈代谢的基础上。
(2)①应激性≠反射:应激性是生物共有的特征,反射是只有具备神经系统的高等生物才具有的特征。
②生物的呼吸不一定都需要氧气，有些生物的呼吸不需要氧气,如制作泡菜和酸奶的乳酸菌呼吸时不需要氧气。
(3)生物与非生物的判断方法:判断某一物体是否属于生物,关键看该物体是否具备生物的六大基本生命现象,而不能只根据某一生命现象来判断。生物都能生长发育,但能够生长的不一定是生物,如钟乳石能慢慢长大,但它们没有生命,不是生物。珊瑚虫是一种腔肠生物,虫体能分泌石灰质物质,这些物质慢慢积累形成珊瑚,因而珊瑚不是生物。再如生物体的一部分,虽具有生命,但不是生物。
第二节生物的生活环境
1.要点2 什么是生物圈 其范围是什么
(1)概念: 有生物生存　的圈层叫生物圈。生物生存的空间极其有限,生物圈包括 大气圈　的下层,整个 水圈　和 岩石圈　的上层。
(2)生物圈的范围:以海平面为标准,
范围在海平面以下约 10千米　和
海平面以上约 10千米　之间。绝
大多数生物生活在陆地以上
100米　和海平面以下 100米　的范围内。
易错提醒 生物圈≠大气圈+水圈+岩石圈:生物圈指地球上有生物生存的圈层,是地球上全部生物及其生活环境的总称,包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。其中不包含人类活动所能到达的所有范围,如月球、火星等。
2.生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件
阳光　、 水分　、 空气　、 适宜的温度　和 稳定的营养供给　。
3.什么是栖息地 其类型有哪些
(1)概念:生物圈内生物生存、居住的场所。
(2)类型:如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。
(3)决定因素:不同的 土壤类型　、 温度　、 湿度　等环境因素决定了各种栖息地有不同的特征。在不同的栖息地生活着不同的生物群体。
4.威胁生物生存的关键因素是什么
威胁生物生存的关键因素是 栖息地的破坏或丧失　。
5.目前破坏生物栖息地的重要因素是什么
全球 人口数量　剧增,人类对 自然资源的掠夺式开发及不合理利用　,是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
第三节生物学的探究方法
1.要点3 关于巴斯德实验常考查的问题:
(1)提出的问题是什么
使肉汤变质的微生物是 肉汤本身产生　的,还是 空气中进入的　呢
(2)作出了什么样的科学假设
使肉汤变质的微生物 来自空气　。
(3)实验过程是怎样的 (制订和实施计划)
①把肉汤分别注入A、B两个烧瓶里,A瓶口 竖直向上　,B是瓶口拉长成 “S”形的曲颈瓶　。两个烧瓶的瓶口 都是敞开的　,目的是 控制变量　。
②把A、B两个烧瓶内的 肉汤分别煮沸　,目的是 杀死其中可能存在的微生物　。
③把A、B两瓶肉汤在自然环境下放置3天,观察实验现象。
(4)实验中观察到什么实验现象
3天后, A烧瓶内肉汤浑浊变质　; B烧瓶内肉汤保持新鲜　。
(5)根据实验结果,可以得出什么结论
使肉汤变质的生物来自空气　。
(6)表达与交流:
①巴斯德设计该实验时应注意哪些问题
a.要设计 对照实验　。
b.要控制实验的 单一变量　。
c.除变量外,其他条件 完全相同　,且要 适合生物的生活　。
②设置A瓶的作用是什么 该实验的变量是什么
设置A瓶起 对照　作用,变量是 微生物　。
③在巴斯德制订的研究计划中,设计的曲颈瓶妙在何处
妙在 只让空气进入　,空气中的 微生物不能进入　。
温馨提醒 区分对照组和实验组
(1)实验组是指接受实验变量处理的对象组,或者说偏离了自然状态,对研究因素进行实验处理的对象组。
(2)对照组是指不接受实验变量处理的对象组,或者自然状态下对研究因素不做任何实验处理的对象组。
(3)对照实验只能有一个变量,若出现多个变量,则不能成为对照。考题中的提出什么问题、作出什么假设或得出什么结论,都是围绕题干中出现的探究问题进行的。
(4)为避免实验的偶然性,所用的材料不宜太少。
(5)为了减少实验误差应重复多次实验,如有数据,要对其求平均值。
2.生物学的科学探究过程大致包括哪六个环节
提出问题　→ 作出假设　→ 制订计划　→ 实施计划　→ 得出结论　→ 表达交流　。
3.科学探究成功的前提是什么 探究成功的关键是什么
探究成功的前提是能够 提出有研究价值的问题　, 并作出符合科学事实的假设　;制订恰当的 科学探究计划　是探究成功的关键。
4.要点4 常用的生物学探究方法有哪些
生物学探究采用的方法一般为 观察法　、 实验法　、 测量法　、 调查法　等。
在实际工作中,往往需要 多种探究方法并用　。
温馨提醒 (1)认知生物的形态、行为主要采用观察法;认知生物的结构、生理活动等主要采用实验法;认知生物的种类、生存环境等主要采用调查法。
(2)观察法与调查法都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象,发现其中的问题,观察法的特点是“看”,用肉眼或显微镜等仪器看,调查法的特点是“问”和对调查结果进行“整理和分析”及“数据统计”;而实验法却要求主动操纵实验对象,人为地改变实验对象的存在方式、变化过程。
第四节 生物学的研究工具
1.要点5 显微镜的构造及作用是什么
(1)支持部分:
镜座①:支持、稳定。镜柱②:支持。
镜臂③:连接。镜筒④:连接目镜和物镜。
转换器⑥:安装着物镜,转动它可调换物镜。
载物台11:放置玻片。
通光孔12:光线通过。
压片夹13:固定玻片。
(2)光学部分:
目镜⑤:放大物像。
物镜⑦:放大物像。 目镜和物镜是显微镜中最主要的部分　。
遮光器⑩:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔,遮光器可用来 调节光线的强弱　。
反光镜14:反射光线,可 调节光线的强弱　。有平面和凹面两个面, 平面起反光作用,凹面起反光和聚光作用　。
(3)调节部分:
粗准焦螺旋⑧:转动时,使镜筒的 升降幅度较大　。
细准焦螺旋⑨:转动时,使镜筒的 升降幅度较小　。
2.要点6如何使用显微镜
使用显微镜的正确步骤:
(1)取拿与安放;(2)对光;
(3)安放装片;(4)观察;
(5)整理和存放　。
(1)取拿与安放:
① 一手托镜座,一手握镜臂　,
将显微镜从镜箱中取出。
②将显微镜轻轻放在实验台 略偏左　的地方,镜臂朝向自己,镜座距 身前的实验台边缘7厘米　左右。
(2)对光(四转一看):
①转动 粗准焦螺旋　,使镜筒上升。
②转动 转换器　,使 低倍物镜　对准通光孔。
③转动 遮光器　,使遮光器上 较大的光圈　对准通光孔。
④ 左眼　注视目镜,右眼睁开,转动 反光镜　,直到出现一个 明亮　的视野。
(3)安放装片:
将装片放在 载物台　上,用 压片夹　压住,移动 装片　,使 标本　正对 通光孔的中心　。
(4)观察:
①从 侧面注视物镜　,双手同时 转动粗准焦螺旋　,使镜筒慢慢下降,镜头降至接近装片 约2毫米处　停止,防止 压碎装片和损伤镜头　。
②左眼 注视目镜　,同时反方向慢慢转动 粗准焦螺旋　,使镜筒缓缓上升,直到发现物像为止。必要时,可以转动 细准焦螺旋　,使物像更 清晰　。
③缓缓移动装片,
使 物像移到视野的中央　。
注意物像移动的方向。
(5)整理和存放:
①实验结束后,转动粗准焦螺旋 提升镜筒　,取下装片。
②用 纱布　将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏,用 擦镜纸　轻轻擦拭干净。
③转动转换器使 物镜偏向两旁　,将镜筒降到 最低　, 竖立反光镜　。
④将显微镜放回镜箱中,送回原处。
注意事项 (1)升降镜筒时,一定要双手同时转动两侧的粗准焦螺旋。逆时针转动准焦螺旋,镜筒上升,顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降。
(2)观察物像时,双眼要同时睁开,切勿睁一只眼闭一只眼。
(3)转动转换器时,用手握住转换器的边缘转动,不能用手指扳物镜,避免物镜镜头松动,改变焦距。
(4)切勿将直射的阳光作为光源,避免刺伤眼睛。
(5)转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛要从侧面注视物镜,以防止压碎装片和损伤镜头。
(6)用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的,这样光线才能透过标本,才能看清标本的结构。
(7)观察透光度较好的生物材料时,视野光线应调暗些。
(8)细准焦螺旋和粗准焦螺旋都可以升降镜筒,但细准焦螺旋一般是在找到物像后,让视野清晰时使用。
3.要点7 有关显微镜使用的考查点:
(1)物镜和目镜及放大倍数的判断:
①物镜: 有螺纹　,物镜越 长　,放大倍数越 大　。
②目镜: 没有螺纹　,目镜越 长　,放大倍数越 小　。
(2)显微镜下 倒像　的判断:将实物水平旋转180°时的状态;或将实物左右、上下颠倒时的状态。
(3)调节光线强弱的结构: 遮光器和反光镜　。
对光时必须使 目镜、物镜、通光孔和光圈　在同一条直线上,且注意反光镜的使用。
光线 强　时,使用遮光器上的 小光圈　和反光镜上的 平面镜;光线 弱　时,使用遮光器上的 大光圈　和反光镜上的 凹面镜。
若要观察浅颜色物体,视野越暗越容易观察,如观察细胞膜、液泡膜。若要观察深颜色物体,视野越亮越容易观察,如观察细胞核。
(4)低、高倍显微镜下的成像特点比较:
比较 项目 物像 大小 物像 数量 视野 明暗 视野 范围 镜头距标
本的距离
低倍镜 小 多 亮 大 远
高倍镜 大 少 暗 小 近
(5)判断显微镜视野中污点位置的方法:转动目镜,污点动,说明污点在 目镜　上;移动装片,污点动,说明污点在 装片　上;转动目镜和移动装片,污点均不动,说明污点在 物镜　上。
(6)显微镜的放大倍数:
放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数(注意:显微镜放大的是长度或宽度,而不是面积)。
(7)显微镜下物像移动方向与玻片标本移动方向 相反　。举例:如果物像偏右,应向右移动玻片,物像才能左移到达视野中央。(简单记忆:物像偏向哪，玻片就往哪移)
(8)光线穿过的路径:反光镜→光圈→通光孔→载玻片→物镜→镜筒→目镜。
4.生物学的研究工具
研究工具 作用
显微镜 观察用肉眼无法看到的细微结构
刀片 切取材料
放大镜 用于观察
烧杯 用于加热、配制溶液、转移液体
酒精灯 加热物体
研究工具 作用
滴管 吸取或滴加少量试剂
试管 盛取少量试剂或用于加热
镊子 夹取材料
载玻片 承载材料
培养皿 承载培养液或培养基,进行细胞或组织培养
02
潍坊真题回放
考点1 生物的基本特征
1.(2020·潍坊)同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,能表现出两种不同的叶形,这体现了生物基本特征的( )
A.能够生长和发育
B.能对各种刺激作出反应
C.具有新陈代谢现象
D.对环境有一定的适应性
D
考点2 生物学的探究方法
2.（2022·潍坊）观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（ ）
A.该同学提出的假设为“植物是否具有向光性”B.实验前4株植物必须进行遮光处理C.该实验的变量是光线照射的强度D.4株植物除变量外其他生长条件应一致
D
3．(2022·潍坊)为探究子叶的作用，科研人员将40粒大小一致的绿豆种子均匀分成4组，浸泡10小时后，用刀片切除部分子叶，分别使每组子叶保留1/4、1/2、3/4和完整子叶，在适宜条件下培养10天后，测得植株平均高度如图所示。下列说法正确的是( )
A.浸泡10小时的主要目的是便于切除子叶
B．完整子叶的一组为对照组，其余为实验组
C．实验中可观察到绿豆种子的胚芽先突破种皮
D．若用同样的操作处理玉米种子的子叶，结果大致相同
B
4．(2021·潍坊)科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。下列有关“探究脉搏与运动的关系”实验的说法，正确的是( )
A．该实验不需要设计对照实验
B．该实验运用的方法有观察法、实验法和调查法
C．该实验应以运动状态作为变量进行探究
D．若你的实验结果与其他同学不同，应坚持你的实验结果
C
5.(2021·潍坊)观察发现,牵牛花早晨为红色,太阳出来后颜色逐渐加深,中午呈紫色。针对这一现象,某同学在提出问题、作出假设的基础上设计了如下探究实验:①早上,将牵牛花分为A和B两组;②A组放在阳光下,B组进行遮光处理,其他实验条件相同且适宜;③中午,观察记录实验现象:A组为紫色,B组为红色。对该实验的分析正确的是 (　　)
A.该同学提出的问题可能为“花瓣颜色变化与光照有关”
B.实验前,A、B两组牵牛花要保证长势相同且均为红花
C.该实验的变量为光照时间,对照组为A组
D.实验结论是“光照时间能够影响牵牛花花瓣的颜色”
B
6.(2020·潍坊)某科研小组为探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值,招募20至60岁的志愿者分为三组:20位糖尿病患者、20位健康者、20位治疗后血糖含量稳定者,每天只定时服用一定量的山药多糖。结果表明,服用该多糖对糖尿病的治疗及巩固有一定的作用,但由于个体之间的相对差异较大而不能得出明确的结论。你认为以下最能提高本研究结果可信度的改进措施是 ( )
A.增加一个对照组
B.增加每组被测人员数至100人
C.统一被测者的性别
D.统一被测者的年龄
B
考点3 显微镜的使用
7.(2021·潍坊)显微镜能帮助人们观察到肉眼无法看到的细微结构。下列实验需要借助显微镜完成的是 (　　)
A.探究草履虫对刺激的反应
B.观察黑根霉的形态和颜色
C.比较不同果蔬中维生素C的含量
D.探究酒精对水蚤心率的影响
D
8.(2019·潍坊)某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有关分析正确的是 (　　)
甲　 　 乙　
A.将甲变为乙时需将装片向左下方移动
B.由甲变为乙时视野变亮
C.乙中的结构2处于吸水状态
D.乙的细胞3中能观察到叶绿体
C
03
考点题组训练
考点1　生物的基本特征1．(2022·海南)古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中不包含生命现象的是( )A．野火烧不尽，春风吹又生B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C．红豆生南国，春来发几枝D．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
D
2．(2022·临沂)关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述错误的是( )A．绿色植物利用根吸收水分和无机盐——生物的生活需要营养B．鲸需要时常浮出水面进行换气——生物能进行呼吸C．含羞草受到触碰叶片合拢——生物能排出体内的废物D．猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫——生物具有遗传和变异的特性
C
考点2　生物生活的环境3．(2020·新疆)下列关于生物圈的叙述错误的是( )A．生物圈是最大的生态系统B．生物圈是地球上所有生物的共同家园C．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈D．生物圈包括地球上的所有生物及其生活环境
C
4．(2021·滨州)地球是生物赖以生存的共同家园。下列相关叙述错误的是( )A．地球的任何一个地方都有生物生存B．不同的栖息地，生活着不同的生物群体C．生物圈具备大多数生物生存的基本条件D．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
A
5．(2022·天桥二模)生物圈具备的大多数生物生存需要的基本条件是( )A．阳光、水、空气、适宜的温度和稳定的营养供给B．水、空气、适宜的温度和稳定的营养供给C．阳光、水、空气、适宜的温度D．阳光、空气、适宜的温度和稳定的营养供给
A
考点3　生物学的探究方法6．(2022·泰安)为探究水污染对生物的影响及水蕴草对污水的净化作用，兴趣小组用不同浓度的洗衣粉液模拟污水，用水蕴草净化不同浓度的模拟污水24小时，分别记录在不同条件下水蚤的心率，结果如下图。
A．随着时间延长，水蚤心率受洗衣粉液抑制的程度逐渐增强B．随着洗衣粉液浓度逐渐增大，水蚤心率受抑制的程度逐渐增强C．不同浓度的洗衣粉液经水蕴草净化后对水蚤心率的抑制作用均减弱D．观察不同实验条件下的水蚤心率要选用同一只水蚤，使结果更准确
下列分析错误的是（ ）
D
7．(2022·崂山育才学校二模)对下列实验操作及其目的的描述错误的是( )
实验名称 操作步骤 操作目的
① 蚕的取食行为　 采集蚕卵 排除幼虫期生活的干扰
② 研究呼吸作用　 将两组种子中的一组煮熟后使用 便于实验结果的观察
③ 扦插材料处理　 茎段上方水平切，下方斜口切 减少水分散失和利于物质吸收
④ 模拟保护色形成　 不同颜色的小纸片 模拟被捕食者　
⑤ 观察玉米种子实验 在玉米种子剖面滴碘液 证明玉米的子叶中有营养物质
　　 　　 　　　 　 　　　　 　　 　
A．①③
B．①②
C．③④
D．②⑤
D
8．(2022·芝罘一模)大多数的生物探究和模拟实验中需要设置对照，下列实验不需要设置对照实验的是( )A．模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响B．探究种子的发芽率C．探究馒头在口腔中的变化D．模拟酸雨对生物的影响
B
9．(2022·长春)某生物学兴趣小组的同学来到长春净月潭国家森林公园，利用望远镜、摄像机、照相机等工具对鸟类的形态进行研究，这种研究方法属于( )A．观察法 B．抽样检测C．推测 D．实验法
A
考点4　生物学的研究工具
10.(2022·陕西)利用显微镜(如图)观察根尖永久切片时，相关叙述正确的是( )A．镜头污染时，用手直接擦拭B．显微镜的放大倍数是100倍C．观察时物像不清晰，需大幅度转动①D．观察到根尖不同部位细胞都是一样的
B
11．(2022·自贡)在实验操作考试中，某同学发现显微镜视野中有一个污点，这个污点不可能存在于( )A．物镜 B．目镜C．反光镜 D．玻片标本
12．(2022·昌乐一模)下列实验使用放大镜作为观察工具的是( )①观察蝗虫　②观察葫芦藓和肾蕨　③观察小鱼尾鳍内的血液流动　④观察花的结构　⑤观察叶片的结构A．①②④ B．①②⑤C．③④⑤ D．②③④
A
C
13．(2020·郴州)如图是普通光学显微镜的结构示意图，请据图回答问题：
(1)使用光学显微镜的规范操作步骤是 。A．取镜 B．观察 C．安放 D．对光 E．整理桌面、收好显微镜
ACDBE
(2)使用显微镜时，需要通过调节[ ] 上光圈的大小和调整反光镜的角度来调节视野亮度。(3)要使观察到的物像更加清晰，还应调节[　]细准焦螺旋。
遮光器
⑥
②
(4)如果物像位于视野的右上方，要将物像移至视野中央，应将玻片标本向 移动。(5)在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，为了观察到更多的细胞数目，最佳的目镜和物镜的组合是 。
右上方
5×和10×
04
综合能力提升
1．(2022·衡阳)地球是一个充满生机的世界，各种各样的生物都在这里生活和繁衍。请找出下列不属于生物的是( )
A
2．(2022·眉山)新冠病毒的各种变异毒株不断涌现，给防疫带来了巨大压力，严重威胁着人类的健康。下列哪项不能作为判断新冠病毒是生物的依据( )A．具有繁殖特性 B．具有遗传特性C．具有变异特性 D．具有致病特性
D
3．(2022·株洲)下列与生命现象无关的诗句是( )A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．苔痕上阶绿，草色入帘青C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D．夕阳无限好，只是近黄昏
D
4．(2022 ·微山校级月考)菜农种白菜时，起的垄大小和白菜墩的间距相比种萝卜的都要宽大一些。这种操作是为了满足生物生存的哪项基本条件( )A．营养物质 B．适应的温度C．一定的生存空间 D．水分
C
5．(2022·益阳)中小学生“五项管理”包括手机、睡眠、读物、作业、体质管理五项。益阳市教育局调研本市学校“五项管理”的落实情况，主要采用的方法是( )A．调查法 B．观察法C．实验法 D．测量法6．(2022·顺义一模)为了解海淀公园各草坪中植物的种类和数量，主要采用的研究方法是( )A．观察法 B．调查法C．实验法 D．文献法
A
B
7．(2022·英德模拟)为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果，设计如图所示实验方案，在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片(抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果)。下列说法错误的是( )
A．抑菌最有效的是抗生素aB．浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同C．丙滤纸片起对照作用D．此方法可检测抗生素对大肠杆菌的抑制效果
A
8．(2020·烟台)晓白跟妈妈学做面包时，感觉发酵后的面团变轻了，这是酵母的作用吗？她设计的对照实验应该是( )
A．甲和乙
B．甲和丙C．丙和丁
D．乙和丁
C
9．(2022·太原)用显微镜观察自己制作的临时装片时，当看到模糊的状态①后，要想进一步调节为清晰的状态②，一般情况下正确的操作是( )
A．换用高倍物镜 B．调节细准焦螺旋C．用擦镜纸擦拭镜头 D．调节反光镜
B
10.(2022·苏州)某同学利用显微镜观察人口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点(如图)，转动转换器和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在( )
A．目镜上
B．物镜上C．载玻片上
D．反光镜上
A
11．(2022·石家庄)选对材料和器材是实验成功的关键。以下四组选择中，正确的是( )A．用放大镜观察叶片表皮上的气孔B．用显微镜观察梨花的结构C．用碘液检验淀粉的存在D．用口腔上皮细胞观察叶绿体
C
12.(2022·广东模拟)如图是小李同学用放大100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图像，转换镜头后只看到2个细胞，你认为新的镜头组合是( )A．5×，5× B．10×，40×
C．10×，10× D．40×，40×
第12题图
B
13．(2022·西安模拟)如图是使用显微镜过程中转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作图示，其中正确的是( )
C
14．(2022·凉山)在许多地区的城乡结合部，白色垃圾泛滥，严重威胁土壤安全。我国多地实行了限塑令，为宣传限塑令，凉山州某学校生物兴趣小组针对白色污染问题，探究了“土壤中的塑料废弃物对植物生长的影响”。实验材料：4粒饱满的四季豆种子、2个栽种盆、普通土壤、塑料袋、直尺。制订并实施计划：①取2个大小相同的栽种盆分别标号为A、B，在A盆中放入普通土壤，B盆中放入等量的加入若干塑料袋碎片的普通土壤。②将4粒相同的饱满的四季豆种子平分栽种在A、B盆中，在相同且适宜的条件下定时浇水，培养一段时间。③观察种子发芽情况，定期测量A、B两组植株的平均高度(如图1)，一段时间后观察比较A、B两组植株根系(如图2)。
请你回答实验中的相关问题：(1)同学们提出的问题是 。(2)本实验的变量是 。(3)本实验的不合理之处是 ，不能避免偶然因素对实验的影响。
土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响吗
土壤中有无塑料废弃物
4粒种子太少
(4)你生活中产生的白色垃圾应该投放到下列 (填“甲”“乙”“丙”或“丁”)垃圾箱中。
(5)假如你是一名学校“垃圾分类”指导员，你会采取哪些方式引导同学们进行垃圾分类？_ __
(答出一点即可)。
乙
散发垃圾分类知识宣传单
(举办垃圾分类知识竞赛、讲座活动等合理描述即可)
15．(2021·常州)2020年口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效地控制了新型冠状病毒在全世界范围内的迅速传播。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如下图所示。请分析回答下列问题：
(1)该实验的变量是 ，研究目的是 。过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，其目的是 。(2)根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力 (填“相同”或 “不同”)，防护能力最弱的是 口罩。
不同类型的口罩
检测不同口罩的过滤效率
减少实验误差
不同
棉布
(3)使用过的口罩上附着大量灰尘、细菌和病毒等污物。对于新型冠状病毒肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是 (填“高温蒸煮后重复使用”“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”)。(4)从传染病传播的三个基本环节分析，患病者属于
，新型冠状病毒肺炎主要通过 和接触传播。国家为全民免费接种疫苗，这在传染病的预防措施上属于 。
扔进专用垃圾桶
传染源
飞沫
保护易感人群
16．(2022·历城二模)如图一是显微镜结构示意图，图二是显微镜下观察到的几种生物细胞图像：①根尖纵切永久切片；②衣藻；③口腔上皮细胞；④草履虫；⑤酵母菌；⑥大肠杆菌，请据图回答。
(1)图一显微镜中，能调节光线强弱的结构是[4]和[ ] 。
3
遮光器
(2)图二①视野中没有观察到的根尖结构是 ，要想观察到这一结构应将玻片向 移动，若要换用高倍物镜进一步观察，应转动图一中[ ] 使高倍物镜对准通光孔，还需调节图中的[ ] ，使视野中的物像清晰。(3)图二中属于原核细胞的是 (填序号)，属于单细胞生物的是 (填序号)，它们共有的结构是 。
图二
图一
成熟区
上
1
转换器
7
细准焦螺旋
⑥
②④⑤⑥
细胞质、细胞膜

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