资源简介

《青春舞曲》
教学目标：
1、能够用自然圆润的声音、清晰的咬字吐字、明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》。
2、通过欣赏、感受作品的创作特点，了解新疆民歌的风格特征，通过合作创编练习，培养学生的创新意识和协作精神。
3、对新疆民歌风格的体验，集体创编具有新疆风格的舞蹈，提高学生的创新意识和合作意识，通过学唱歌曲，体验作品的情感，懂得青春如小鸟一般去而不返的道理，并自觉珍惜时间。
教学重难点：
1、重点：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪、情感。
2、难点：掌握附点节奏
材料分析：
《青春舞曲》五年级上册第八课中的一首歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复反，有些事物却是一去不复返。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。告诉年轻人：要珍惜大好时光。全曲节奏轻快、跳跃，充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓的演奏风格。曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅，非常适于维吾尔族歌舞表演。
教学过程：
课前导入：
1、组织教学，师生问好。
播放视频《掀起你的盖头来》
师：同学们你们知道这首歌曲是哪个民族的歌曲？（新疆）
展示课件：了解新疆（食物、服饰、乐器、）
今天让我们一起来学习一首新疆的歌曲。
揭示课题《青春舞曲》
学唱歌曲：
听录音范唱，出示曲谱，师生一起欣赏。
师：想一想歌曲的情绪、速度是怎样的？
情绪：欢快、活泼
速度：中速
2、师：再听一遍录音，想一想这首歌曲在讲什么？（学生回答）
3、师：好，现在让我们一起轻声的来学唱这首歌曲。
4、师：有没有觉得哪个地方是比较难唱的？
5、刚刚我们解决了那些难点，现在让我们跟着音乐再唱一遍。
6、这首歌曲最后一句为什么唱了两次？（答：反复记号）
7、用饱满的声音和欢快的情绪再一次把这首歌曲唱一唱（伴奏）
8、学生为歌曲创编节奏
9、完整的演唱
课堂小结：
今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，我们感受到新疆歌曲的风格特点，懂得了一个哲理：青春一去不复返，希望同学们珍惜时间，好好学习！

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