资源简介

(共24张PPT)
“金点子”开花
六年级 全一册
新知导入
同学们，你对你的“金点子”项目竞标实施方案是什么？小项目实施计划是什么？
新知讲解
活动1 头脑大激荡
说一说
你能对“金点子”进行可行性分析。
“金点子”名称
优点（资金、时间、资源、环保……）：
缺点（资金、时间、资源、环保……）：
可行or不可行：
新知讲解
“金点子”名称：
节约用电，走廊的灯换成声控、光控
优点：不需要资金，见效快
缺点：
可行or不可行：可行
范 例
你能对“金点子”进行可行性分析。
新知讲解
“金点子”名称：
随手关电脑
优点：资金少，时间短，见效较快。
缺点：
可行or不可行：可行
范 例
你能对“金点子”进行可行性分析。
新知讲解
“金点子”名称：
楼梯脱落，需要装修
优点：加固楼梯，美观
缺点：资金多，需要时间长
可行or不可行：不可行
范 例
你能对“金点子”进行可行性分析。
新知讲解
“金点子”名称：
早上洗刷时用脸盆接水，不要用流水
优点：不需要资金，见效快
缺点：资金多，需要时间长
可行or不可行：可行
范 例
你能对“金点子”进行可行性分析。
新知讲解
说一说，写一写
我们小组讨论的结果。
我们经过评估后认为“金点子”__________ 具备条件，可以实施。
我们的理由是：___________________
新知讲解
范 例
我们小组讨论的结果。
我们经过评估后认为“金点子” 走廊的灯换成声控、光控具备条件，可以实施。
我们的理由是：消费的资金少，节约用电见效明显，很容易做到。
新知讲解
______“金点子”项目竞标实施方案
1.要解决的问题：
2.问题产生的原因：
3.怎样解决问题：
4.所需要的条件：
我记录了反馈意见：
活动2 我有新思路
写一写，改一改
每个花圃里的花草树木管理问题
教学楼前、学生宿舍楼前、图书馆前的花圃都有黄杨树、月季花、马蹄筋草、玉兰、山楂树等，但不能各种植物的生长有习性去养殖。
了解各个植物的习性，挂上标语牌，掌握其内容，然后进行养殖。
（1）成立环保小分队和护绿小分队。
（2）建议校长在每个花圃内插一些警示牌和花卉介绍牌。
1.生物老师告诉马蹄筋草喜阴。玉兰喜阳，要少浇水。
2.地理老师告诉适合校园环境的花卉种类。
3.校长及时解决问题，马上组织教师出牌介绍花卉。
……
新知讲解
温馨提示
别忘记把能实施的“金点子”方案提交给校长哟,校长会组建“评审团”对所有的实施方案进行评估。
新知讲解
由学校承担的大项目：
本班承担的小项目：
活动3 我们在行动
分一分
1.楼梯装修。
2.校园绿化种植。
1.及时更换校内坏的水龙头，防止在不用时也漏水。
2.平时不要紧闭窗帘，少开灯。
新知讲解
议一议
______小项目实施计划：
目标：
任务：
时间：
工具：
分工：
新知讲解
用抹布擦桌子小项目实施计划：
目标：用抹布擦桌子
任务：不用纸擦桌子
时间：上学，刚到班级时
工具：抹布
分工：小组长监督学生的擦桌子情况，及时警告或制止少用纸擦桌子，不用抹布的不好习惯。
新知讲解
晒一晒
“金点子”项目实施班级成果展示与总结
新知讲解
“金点子”项目实施班级成果展示
用抹布擦桌子 保护树木 走廊安装声控灯 草坪有了指示牌
新知讲解
“金点子”项目实施班级成果总结
为了建设我们的校园，让每个学生都成为校园的主人，我们开展了“校园建设金点子”活动，我们现将“金点子”项目实施总结汇报如下：
1.爱护植被，绿化校园
由于污染、旱涝的环境的影响，保护校园的植被、树木已成为一个重要问题，通过对当地植被和植物的对人类的了解，形成爱绿，护绿的意识，并积极参加绿化祖国、绿化校园、美化家乡和校园活动等，增强学生的“爱绿、护绿”的意识。
新知讲解
2.减少了“白色污染”
校园中白色污染很严重，每天有几百个包装袋，然而学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，我们采取了主人翁的精神，积极宣传白色污染的危害，提高环保意识，从而使人人都有环保观念。
（1）学校超市或卖场对塑料袋的使用加强控制，杜绝白色垃圾源头。
（2）就餐自带餐具，禁止食堂就餐人员提供塑料袋，一次性筷子、饭盒等。
课堂练习
说一说,通过“金点子”项目实施你的感受是什么？
课堂总结
今天，我们通过对“金点子”进行可行性分析；书写“金点子”项目竞标实施方案和“由学校承担的大项目”、“本班承担的小项目”，深刻的体会到“金点子”可行性、可操作性，真正的为校园服务。
板书设计
“金点子”开花
头脑大激荡
我有新思路
我们在行动
作业布置
预习下一节内容。
谢谢
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