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云南省楚雄州双柏县2022-2023学年六年级下学期语文期中教育学业质量综合练习试卷
一、基础知识（40分）
1．（2023六下·双柏期中）读拼音，写词语。
biān pào fèi ténɡ fánɡ yù qīnɡ fù pái huái
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
dān ɡe yī wēi cán bào bō xuē bō xuē
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
【答案】鞭炮；沸腾；防御；倾覆；徘徊；耽搁；依偎；残暴；剥削；惊惶
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“鞭、腾、御、耽搁、偎、暴、削、惶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：鞭炮；沸腾；防御；倾覆；徘徊；耽搁；依偎；残暴；剥削；惊惶
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
2．（2023六下·双柏期中）给下面划横线的字选择正确的读音。
店铺（pū pù）　 　更改（ɡēnɡ ɡènɡ）　 　薄雾（bó báo）　 　
炊事员（chuī cuī）　 　间隔（jiàn jiān）　 　正月（zhēnɡ zhènɡ）　 　
矿藏（cánɡ zànɡ）　 　靴子（xié xuē）　 　
【答案】pù；ɡēnɡ；bó；chuī；jiàn；zhēnɡ；cánɡ；xuē
【知识点】拼音
【解析】【分析】“店铺”的“铺”应读“pù”，指商店。读“pū”时，指把东西展开或摊平。“更改”的“更”应读“gēng”，指改变；改换。读“gèng”时，指表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”。“薄雾”的“薄”应读“bó”，指微；少。读“báo”时，指厚度小的(跟“厚”相对)。“炊事员”的“炊”应读“chuī”，指烧火做饭。“间隔”的“间”应读“jiàn”，指隔开。读“jiān”时，指中间。“正月”的“正”应读“zhēng”，指农历一年的第一个月。读“zhèng”时，指不偏不斜；位置在中间。“矿藏”的“藏”应读“cáng”，指埋藏在地下的矿物。读“zàng”时，指储存大量东西的地方。“靴子”的“靴”应读“xuē”，指有长筒的鞋。
故答案为：pù；ɡēnɡ；bó；chuī；jiàn；zhēnɡ；cánɡ；xuē
【点评】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
3．（2023六下·双柏期中）给加点的字选择恰当的解释，在括号里填上序号。
（1）欲：①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。
路上行人欲断魂。　 　
意欲捕鸣蝉。　 　
欲把西湖比西子。　 　
正是河豚欲上时。　 　
（2）穷：①缺乏财物；②完了；③达到极点；④彻底。
无穷无尽　 　 贫穷　 　穷凶极恶　 　穷追猛打　 　
【答案】（1）④；②；②；④
（2）②；①；③；④
【知识点】字义
【解析】【分析】（1）①路上行人欲断魂：路上的人个个落魄断魂。“欲”将要的意思。结合语境应该选④。②意欲捕鸣蝉：想要捉住正在叫的蝉。“欲”欲望，想要的意思。结合语境应该选①。③欲把西湖比西子：如果把美丽的西湖比作美人西施。“欲”想要，希望的意思。结合语境应该选②。④正是河豚欲上时：而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。“欲”需要的意思。结合语境应该选③。
（2）①无穷无尽：没有止境，没有限度。穷：完了。结合语境应该选②。②贫穷：缺乏生产资料或生活资料。穷：缺乏财物。结合语境应该选①。③穷凶极恶：极端残暴凶恶。穷：达到极点。结合语境应该选③。④穷追猛打：对于溃败的敌人不断追击。穷：彻底。结合语境应该选④。
故答案为：(1)④；①；②；③。(2)②；①；③；④。
【点评】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
4．（2023六下·双柏期中）把成语补充完整。
万　 　得　 　　 　知非　 　　 　箱倒　 　 万　 　　 　新
　 　灯　 　彩 　 　七八　 　 不可　 　　 　 永无　 　　 　
【答案】不；已；焉；福；翻；柜；象；更；张；结；零；碎；思；议；休；止
【知识点】成语
【解析】【分析】万不得已：表示无可奈何，不得不如此 。焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。也作“翻箱倒箧”。万象更新： 指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气 象。张灯结彩：挂上灯笼；系上彩绸。形容喜庆的景象。零七八碎：意思是形容又零碎又乱。也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西 。不可思议：原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。永无休止：永无休止，永不罢休，永不停止的意思。书写时注意“已、焉、柜、象 ”等字的写法。
故答案为：不；已；焉；福；翻；柜；象；更；张；结；零；碎；思；议；休；止
【点评】考查了补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
5．（2023六下·双柏期中）选词填空。
（1）虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就…… 只要……就……
①　 　关掉发动机，火箭　 　可以继续前行。
②　 　我们按下手电筒的开关，立刻　 　会出现一束光柱。
③　 　按照光速运动，我们一秒钟　 　可以沿着地球赤道转约七圈。
④　 　人在奋力奔跑时，速度达到二十四千米每小时，　 　这个速度跟鸵鸟比差远了。
（2）猛烈 剧烈
①我的心　 　地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
②后续部队遭到敌人炮火的　 　阻击，在黑暗里找不到突破口。
【答案】（1）即使；也；只要；就；如果；就；虽然；但是
（2）剧烈；猛烈
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）“虽然······但是······”是表示转折关系的关联词；“即使······也····”是表示假设关系的关联词；“如果·····就…·”是表示假设关系的关联词；“只要…···就·····”是表示条件关系的关联词。①“关掉发动机”与“可以继续前行”之间是假设关系，故选择表示假设关系的关联词“即使……也……”。②“我们按下手电筒的开关”与“会出现一束光柱”之间是条件关系，故选择表示条件关系的关联词“只要··…·…就·····”。③“按照光速运动”与“可以沿着地球赤道转约七圈”之间是假设关系，故选择表示假设关系的关联词“如果·…·…就····”④“人在奋力奔跑时，速度达到二十四千米每小时”与“这个速度跟鸵鸟比差远了”之间是转折关系，故选择表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。
（2）猛烈：气势大，力量大。剧烈：激烈。①结合词语释义和语境，应选词语“剧烈”。②结合词语释义和语境，应选词语“猛烈”。
故答案为：（1） ① 即使 也；② 只要 就；③ 如果 就；④ 虽然 但是；(2)①剧烈；② 猛烈。
【点评】考查关联词。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
6．（2023六下·双柏期中）按要求改写句子。
（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
（2）那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地响起来。（缩句）
（3）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）
（4）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
（5）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）
（6）是否主动学习是提高成绩的关键。（修改病句）
【答案】（1）我不曾留着像游丝样的痕迹。
（2）大钟响起来。
（3）会议室里突然响起来雷鸣般的掌声。
（4）爸爸说，他正为这件事操心。
（5）为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系。
（6）主动学习是提高成绩的关键。
【知识点】修改病句；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）“何曾”改为“不曾”；去掉“呢”；问号改为句号即可。
（2）考查了缩句。把修饰语“那天半夜里，村里的”“忽然啷啷地大”去掉即可。
（3）考查改写句子夸张。要求把原句改为夸张句。这里要用夸张的手法突出掌声的响度之大，所以可以用“雷鸣般”的形容来突出掌声的响度之大。
（4）考查句子改写。直接引语改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”，“这”改为“那”。
（5）考查了句子改写。陈述句改为双重否定句。把“决定”改为“不得不”。
（6）考查了修改病句。前后搭配不当，应去掉“是否”。
故答案为：(1)我不曾留着像游丝样的痕迹；(2)大钟响起来；(3)会议室突然响起了雷鸣般的掌声；（4） 爸爸说，他正为这件事操心； （5） 为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系；（6） 主动学习是提高成绩的关键。
【点评】考查了语句改写、缩句、修改病句、夸张。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。(1)考查了改写句子。反问句改为陈述句，把“何曾”改为“不曾”，“呢”去掉，问号改为句号。
二、阅读与理解（30分）
7．（2023六下·双柏期中）根据课文内容填空。
（1）《北京的春节》的作者是　 　，本文按　 　顺序介绍了老北京春节的风俗。我知道过年的时候吃鱼寓意　 　；建筑上雕刻蝙蝠寓意　 　。
（2）《寒食》的作者是　 　代诗人　 　，诗中描写整个长安城美好春景的诗句是“　 　，　 　。”
（3）班会课的最后，老师语重心长地说：“　 　，　 　。”让我明白读书时应该好好下一番功夫，书中每个字都价值千金。真是“　 　，　 　。”
（4）《竹石》是清代书画家郑燮为自己的画作《竹石图》所题的诗，前两句写了竹子的　 　，后两句写了竹子的　 　。诗中表达诗人刚正不阿的诗句是“　 　，　 　。”
【答案】（1）老舍；时间；年年有余；福从天降
（2）唐；韩翃；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜
（3）少年不知勤学苦；老来方悔读书迟；读书须用意；一字值千金
（4）特点；品格；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言
【解析】【分析】(1)《北京的春节》的作者是老舍，本文按时间顺序介绍了老北京春节的风俗。根据积累可知，鱼，取自谐音，在中华文化中代表着年年有“余”。在中国传统的装饰艺术中，蝙蝠的形象被当作幸福的象征，习俗运用“蝠”“福”字的谐音，并将蝙蝠的飞临，结合成“进福”的寓意，希望幸福会像蝙蝠那样自天而降。
（2）《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句。前两句写的是白昼风光，描写了整个长安城柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，寒食节虽然禁火，但得宠的官员却可以得到皇上特赐的烛火，家里轻烟缭绕。诗中充溢着对皇城春色的陶醉和对盛世承平的歌咏，同时暗含委婉的讽谏。
（3）班会课的最后，老师语重心长地说：“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟”意思是：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就晚了。“读书须用意，一字值千金”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
（4）《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。这是一首题画诗。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，充分表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格。后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立。此诗借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。
故答案为：(1)老舍； 时间；年年有余； 吉祥幸福；(2)唐 ；韩翊；春城无处不飞花； 东风御柳斜；(3)少年不知勤学苦 ；老来方悔读书迟 ；读书须用意； 一字值千金；(4) 特点； 品格 ；千磨万击还坚劲； 任尔东西南北风。
【点评】考查了作家及其作品、名言警句、节日风俗、古诗文默写、诗歌词句理解、写作顺序。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
三、阅读理解。
（2023六下·双柏期中）课内阅读。
十六年前的回忆（节选）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定（　　）非常沉着（　　）他的心被一种伟大的力量占据着（　　）这个力量就是他平日对我们讲的（　　）他对于革命事业的信心。
8．在选文中的括号内填入恰当的标点符号。
9．“伟大的力量”指的是什么？
10．通过选文的描述，你觉得李大钊是个怎样的人？
【答案】8．，。。
9．指的是对于革命事业的信心。
10．我觉得李大钉是一个忠于革命、坚贞不屈的人。
【知识点】语段阅读；十六年前的回忆
【解析】【点评】语段选自《十六年前的回忆》。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。课内阅读主要考查学生对课文内容的掌握程度。学生要认真品读课文，善于积累，这样才能更好地回答问题。
8．考查标点符号的运用。“他的神情非常安定”“非常沉着”句子中间一般性停顿，使用逗号，句子陈述语气完结使用句号。“他的心被一种伟大的力量占据着”句子陈述语气完结使用句号。“他对于革命事业的信心”是解释说明“这个力量”是什么的句子，中间应使用破折号。句子陈述语气完结使用句号即：他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的。
故答案为：，。。
9．考查对文章内容的理解。由“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”可知，“伟大的力量”指的是对于革命事业的信心。
故答案为：指的是对于革命事业的信心。
10．考查人物形象的分析。选文主要写了李大钊在法庭上与敌人斗争的景。尽管敌人十分凶狠，可李大钊同志坚强不屈，沉着、冷静地同敌人进行斗争。面对亲人的哭喊，他表现异常坚强，表现了一个革命者坚定的革命信念。由此可知，李大钊是一个忠于革命、坚贞不屈的人。
故答案为：我觉得李大钊是一个忠于革命、坚贞不屈的人。
（2023六下·双柏期中）课外阅读。
父爱昼夜无眠
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说。
第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报（chóu）时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！
我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”
在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。
“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。
11．看拼音写汉字
崩kuì　 　 雾气liáo　 　绕 养精蓄ruì　 　 报chóu 　 　
12．解释下列词在文中的含义。
一气呵成：　 　
落英缤纷：　 　
13．仿写比喻句
如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如　 　。
14．对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？
15．有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？
16．当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？
17．你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？
【答案】11．溃；缭；锐；酬
12．指睡觉的整个过程没有间断；这里指头发掉的多、掉的快
13．父爱如山般沉重(海般博大)
14．我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。
15．父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。
16．“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。
17．每到周日，不管工作再忙再累，父亲都会陪我去跑步，和我一起打篮球。
【知识点】记叙文
【解析】【点评】这篇文章的主要内容是：“我”是一个昼伏夜出的作家，认为每天不让父亲担心生活就是孝顺父亲。父亲在白天睡觉时打呼噜，吵到“我”睡觉，“我”向父亲抱怨，甚至发生了冲突；后“我”发现父亲不在家，以为父亲去了朋友家。一次偶然的机会才知道父亲在洗澡堂搓背，是想替“我”早点还清债务，父亲为了不影响“我”，白天就在澡堂躺一躺。文章充分体现了父亲的关怀体贴之情，父爱的伟大、无私与理解。归纳文章的思想感情：先理解整篇文章的意思，把握写作的背景，然后通过一些细节去体会作者要表达的感情。即抓住作者强调的事情的细节，内心的描写，景物的描写往往会透露作者的心情，等等。
11．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“溃、缭、酬”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：溃；缭；锐；酬
12．考查了词语的含义。结合文中语句“第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。”可知，“一气呵成”指睡觉的整个过程没有间断。结合文中语句“我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。”可知，“落英缤纷”这里指头发掉的多、掉的快。
故答案为：指睡觉的整个过程没有间断；这里指头发掉的多、掉的快
13．考查了句子仿写，依据例句，仿写的句子运用比喻的修辞方法。如：父爱如山一般沉重。
故答案为：父爱如山般沉重(海般博大)
14．根据句子“我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天睡过安稳觉了！”流露出我对父亲的不满和抗议。
故答案为：我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。
15．根据句子“父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。”勾画出父亲不愿儿子为自己担心，对儿子的关怀和体贴之情。
故答案为：父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。
16．根据句子“我说是。我回答得那样响亮，”看出我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激和敬爱之情。
故答案为：“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。
17．关于父亲平时对你的关心、爱护的事例，结合自己的生活实际作答即可。
故答案为：每到周日，不管工作再忙再累，父亲都会陪我去跑步，和我一起打篮球。
四、习作与表达（30分）
18．（2023六下·双柏期中）习作。
生活像一杯酒，饱含酸甜苦辣，生活像一本书，写满忧乐悲喜。请从词语“酸、甜、苦、辣、忧、乐、悲、喜”中选择一种你在校园生活中印象最深的感受，把经历的内容和心情写具体，把情感真实自然地表达出来。题目自拟。
要求：叙事完整，语句通顺，不少于500字。
【答案】快乐校园生活 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有“温州柳市第一实验小学”的金色铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园，在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的花坛与水池、挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，聊一聊最近做了些什么。
走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。
课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语，我们努力着！
我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。
我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势--有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。
我们在学习中成长着，
我们在成长中学习着，
现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再 让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。
【知识点】叙事
【解析】【分析】本题为自命题的作文，要求从词语“酸、甜、苦、辣、忧、乐、悲、喜”中选择一种你在校园生活中印象最深的感受，写一写自己的校园生活，要围绕“校园生活”进行选择。可写学校举行的活动，可写自己的学习生活，可写与同学的交往。无论写什么，都要通过典型的事例来表现校园生活的美好，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这是一篇叙事作文，小作者以年轻的心，稚嫩的笔，花一样的语言描绘着属于自己的青春时光。学习、生活，快乐成长的每一章节，都那么让人留恋。叙事条理，情感真挚。
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云南省楚雄州双柏县2022-2023学年六年级下学期语文期中教育学业质量综合练习试卷
一、基础知识（40分）
1．（2023六下·双柏期中）读拼音，写词语。
biān pào fèi ténɡ fánɡ yù qīnɡ fù pái huái
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
dān ɡe yī wēi cán bào bō xuē bō xuē
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
2．（2023六下·双柏期中）给下面划横线的字选择正确的读音。
店铺（pū pù）　 　更改（ɡēnɡ ɡènɡ）　 　薄雾（bó báo）　 　
炊事员（chuī cuī）　 　间隔（jiàn jiān）　 　正月（zhēnɡ zhènɡ）　 　
矿藏（cánɡ zànɡ）　 　靴子（xié xuē）　 　
3．（2023六下·双柏期中）给加点的字选择恰当的解释，在括号里填上序号。
（1）欲：①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。
路上行人欲断魂。　 　
意欲捕鸣蝉。　 　
欲把西湖比西子。　 　
正是河豚欲上时。　 　
（2）穷：①缺乏财物；②完了；③达到极点；④彻底。
无穷无尽　 　 贫穷　 　穷凶极恶　 　穷追猛打　 　
4．（2023六下·双柏期中）把成语补充完整。
万　 　得　 　　 　知非　 　　 　箱倒　 　 万　 　　 　新
　 　灯　 　彩 　 　七八　 　 不可　 　　 　 永无　 　　 　
5．（2023六下·双柏期中）选词填空。
（1）虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就…… 只要……就……
①　 　关掉发动机，火箭　 　可以继续前行。
②　 　我们按下手电筒的开关，立刻　 　会出现一束光柱。
③　 　按照光速运动，我们一秒钟　 　可以沿着地球赤道转约七圈。
④　 　人在奋力奔跑时，速度达到二十四千米每小时，　 　这个速度跟鸵鸟比差远了。
（2）猛烈 剧烈
①我的心　 　地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
②后续部队遭到敌人炮火的　 　阻击，在黑暗里找不到突破口。
6．（2023六下·双柏期中）按要求改写句子。
（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
（2）那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地响起来。（缩句）
（3）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）
（4）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
（5）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）
（6）是否主动学习是提高成绩的关键。（修改病句）
二、阅读与理解（30分）
7．（2023六下·双柏期中）根据课文内容填空。
（1）《北京的春节》的作者是　 　，本文按　 　顺序介绍了老北京春节的风俗。我知道过年的时候吃鱼寓意　 　；建筑上雕刻蝙蝠寓意　 　。
（2）《寒食》的作者是　 　代诗人　 　，诗中描写整个长安城美好春景的诗句是“　 　，　 　。”
（3）班会课的最后，老师语重心长地说：“　 　，　 　。”让我明白读书时应该好好下一番功夫，书中每个字都价值千金。真是“　 　，　 　。”
（4）《竹石》是清代书画家郑燮为自己的画作《竹石图》所题的诗，前两句写了竹子的　 　，后两句写了竹子的　 　。诗中表达诗人刚正不阿的诗句是“　 　，　 　。”
三、阅读理解。
（2023六下·双柏期中）课内阅读。
十六年前的回忆（节选）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定（　　）非常沉着（　　）他的心被一种伟大的力量占据着（　　）这个力量就是他平日对我们讲的（　　）他对于革命事业的信心。
8．在选文中的括号内填入恰当的标点符号。
9．“伟大的力量”指的是什么？
10．通过选文的描述，你觉得李大钊是个怎样的人？
（2023六下·双柏期中）课外阅读。
父爱昼夜无眠
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说。
第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报（chóu）时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！
我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”
在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。
“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。
11．看拼音写汉字
崩kuì　 　 雾气liáo　 　绕 养精蓄ruì　 　 报chóu 　 　
12．解释下列词在文中的含义。
一气呵成：　 　
落英缤纷：　 　
13．仿写比喻句
如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如　 　。
14．对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？
15．有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？
16．当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？
17．你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？
四、习作与表达（30分）
18．（2023六下·双柏期中）习作。
生活像一杯酒，饱含酸甜苦辣，生活像一本书，写满忧乐悲喜。请从词语“酸、甜、苦、辣、忧、乐、悲、喜”中选择一种你在校园生活中印象最深的感受，把经历的内容和心情写具体，把情感真实自然地表达出来。题目自拟。
要求：叙事完整，语句通顺，不少于500字。
答案解析部分
1．【答案】鞭炮；沸腾；防御；倾覆；徘徊；耽搁；依偎；残暴；剥削；惊惶
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“鞭、腾、御、耽搁、偎、暴、削、惶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：鞭炮；沸腾；防御；倾覆；徘徊；耽搁；依偎；残暴；剥削；惊惶
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
2．【答案】pù；ɡēnɡ；bó；chuī；jiàn；zhēnɡ；cánɡ；xuē
【知识点】拼音
【解析】【分析】“店铺”的“铺”应读“pù”，指商店。读“pū”时，指把东西展开或摊平。“更改”的“更”应读“gēng”，指改变；改换。读“gèng”时，指表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”。“薄雾”的“薄”应读“bó”，指微；少。读“báo”时，指厚度小的(跟“厚”相对)。“炊事员”的“炊”应读“chuī”，指烧火做饭。“间隔”的“间”应读“jiàn”，指隔开。读“jiān”时，指中间。“正月”的“正”应读“zhēng”，指农历一年的第一个月。读“zhèng”时，指不偏不斜；位置在中间。“矿藏”的“藏”应读“cáng”，指埋藏在地下的矿物。读“zàng”时，指储存大量东西的地方。“靴子”的“靴”应读“xuē”，指有长筒的鞋。
故答案为：pù；ɡēnɡ；bó；chuī；jiàn；zhēnɡ；cánɡ；xuē
【点评】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
3．【答案】（1）④；②；②；④
（2）②；①；③；④
【知识点】字义
【解析】【分析】（1）①路上行人欲断魂：路上的人个个落魄断魂。“欲”将要的意思。结合语境应该选④。②意欲捕鸣蝉：想要捉住正在叫的蝉。“欲”欲望，想要的意思。结合语境应该选①。③欲把西湖比西子：如果把美丽的西湖比作美人西施。“欲”想要，希望的意思。结合语境应该选②。④正是河豚欲上时：而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。“欲”需要的意思。结合语境应该选③。
（2）①无穷无尽：没有止境，没有限度。穷：完了。结合语境应该选②。②贫穷：缺乏生产资料或生活资料。穷：缺乏财物。结合语境应该选①。③穷凶极恶：极端残暴凶恶。穷：达到极点。结合语境应该选③。④穷追猛打：对于溃败的敌人不断追击。穷：彻底。结合语境应该选④。
故答案为：(1)④；①；②；③。(2)②；①；③；④。
【点评】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
4．【答案】不；已；焉；福；翻；柜；象；更；张；结；零；碎；思；议；休；止
【知识点】成语
【解析】【分析】万不得已：表示无可奈何，不得不如此 。焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。也作“翻箱倒箧”。万象更新： 指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气 象。张灯结彩：挂上灯笼；系上彩绸。形容喜庆的景象。零七八碎：意思是形容又零碎又乱。也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西 。不可思议：原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。永无休止：永无休止，永不罢休，永不停止的意思。书写时注意“已、焉、柜、象 ”等字的写法。
故答案为：不；已；焉；福；翻；柜；象；更；张；结；零；碎；思；议；休；止
【点评】考查了补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
5．【答案】（1）即使；也；只要；就；如果；就；虽然；但是
（2）剧烈；猛烈
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）“虽然······但是······”是表示转折关系的关联词；“即使······也····”是表示假设关系的关联词；“如果·····就…·”是表示假设关系的关联词；“只要…···就·····”是表示条件关系的关联词。①“关掉发动机”与“可以继续前行”之间是假设关系，故选择表示假设关系的关联词“即使……也……”。②“我们按下手电筒的开关”与“会出现一束光柱”之间是条件关系，故选择表示条件关系的关联词“只要··…·…就·····”。③“按照光速运动”与“可以沿着地球赤道转约七圈”之间是假设关系，故选择表示假设关系的关联词“如果·…·…就····”④“人在奋力奔跑时，速度达到二十四千米每小时”与“这个速度跟鸵鸟比差远了”之间是转折关系，故选择表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。
（2）猛烈：气势大，力量大。剧烈：激烈。①结合词语释义和语境，应选词语“剧烈”。②结合词语释义和语境，应选词语“猛烈”。
故答案为：（1） ① 即使 也；② 只要 就；③ 如果 就；④ 虽然 但是；(2)①剧烈；② 猛烈。
【点评】考查关联词。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
6．【答案】（1）我不曾留着像游丝样的痕迹。
（2）大钟响起来。
（3）会议室里突然响起来雷鸣般的掌声。
（4）爸爸说，他正为这件事操心。
（5）为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系。
（6）主动学习是提高成绩的关键。
【知识点】修改病句；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）“何曾”改为“不曾”；去掉“呢”；问号改为句号即可。
（2）考查了缩句。把修饰语“那天半夜里，村里的”“忽然啷啷地大”去掉即可。
（3）考查改写句子夸张。要求把原句改为夸张句。这里要用夸张的手法突出掌声的响度之大，所以可以用“雷鸣般”的形容来突出掌声的响度之大。
（4）考查句子改写。直接引语改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”，“这”改为“那”。
（5）考查了句子改写。陈述句改为双重否定句。把“决定”改为“不得不”。
（6）考查了修改病句。前后搭配不当，应去掉“是否”。
故答案为：(1)我不曾留着像游丝样的痕迹；(2)大钟响起来；(3)会议室突然响起了雷鸣般的掌声；（4） 爸爸说，他正为这件事操心； （5） 为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系；（6） 主动学习是提高成绩的关键。
【点评】考查了语句改写、缩句、修改病句、夸张。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。(1)考查了改写句子。反问句改为陈述句，把“何曾”改为“不曾”，“呢”去掉，问号改为句号。
7．【答案】（1）老舍；时间；年年有余；福从天降
（2）唐；韩翃；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜
（3）少年不知勤学苦；老来方悔读书迟；读书须用意；一字值千金
（4）特点；品格；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言
【解析】【分析】(1)《北京的春节》的作者是老舍，本文按时间顺序介绍了老北京春节的风俗。根据积累可知，鱼，取自谐音，在中华文化中代表着年年有“余”。在中国传统的装饰艺术中，蝙蝠的形象被当作幸福的象征，习俗运用“蝠”“福”字的谐音，并将蝙蝠的飞临，结合成“进福”的寓意，希望幸福会像蝙蝠那样自天而降。
（2）《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句。前两句写的是白昼风光，描写了整个长安城柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，寒食节虽然禁火，但得宠的官员却可以得到皇上特赐的烛火，家里轻烟缭绕。诗中充溢着对皇城春色的陶醉和对盛世承平的歌咏，同时暗含委婉的讽谏。
（3）班会课的最后，老师语重心长地说：“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟”意思是：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就晚了。“读书须用意，一字值千金”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
（4）《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。这是一首题画诗。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，充分表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格。后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立。此诗借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。
故答案为：(1)老舍； 时间；年年有余； 吉祥幸福；(2)唐 ；韩翊；春城无处不飞花； 东风御柳斜；(3)少年不知勤学苦 ；老来方悔读书迟 ；读书须用意； 一字值千金；(4) 特点； 品格 ；千磨万击还坚劲； 任尔东西南北风。
【点评】考查了作家及其作品、名言警句、节日风俗、古诗文默写、诗歌词句理解、写作顺序。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【答案】8．，。。
9．指的是对于革命事业的信心。
10．我觉得李大钉是一个忠于革命、坚贞不屈的人。
【知识点】语段阅读；十六年前的回忆
【解析】【点评】语段选自《十六年前的回忆》。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。课内阅读主要考查学生对课文内容的掌握程度。学生要认真品读课文，善于积累，这样才能更好地回答问题。
8．考查标点符号的运用。“他的神情非常安定”“非常沉着”句子中间一般性停顿，使用逗号，句子陈述语气完结使用句号。“他的心被一种伟大的力量占据着”句子陈述语气完结使用句号。“他对于革命事业的信心”是解释说明“这个力量”是什么的句子，中间应使用破折号。句子陈述语气完结使用句号即：他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的。
故答案为：，。。
9．考查对文章内容的理解。由“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”可知，“伟大的力量”指的是对于革命事业的信心。
故答案为：指的是对于革命事业的信心。
10．考查人物形象的分析。选文主要写了李大钊在法庭上与敌人斗争的景。尽管敌人十分凶狠，可李大钊同志坚强不屈，沉着、冷静地同敌人进行斗争。面对亲人的哭喊，他表现异常坚强，表现了一个革命者坚定的革命信念。由此可知，李大钊是一个忠于革命、坚贞不屈的人。
故答案为：我觉得李大钊是一个忠于革命、坚贞不屈的人。
【答案】11．溃；缭；锐；酬
12．指睡觉的整个过程没有间断；这里指头发掉的多、掉的快
13．父爱如山般沉重(海般博大)
14．我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。
15．父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。
16．“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。
17．每到周日，不管工作再忙再累，父亲都会陪我去跑步，和我一起打篮球。
【知识点】记叙文
【解析】【点评】这篇文章的主要内容是：“我”是一个昼伏夜出的作家，认为每天不让父亲担心生活就是孝顺父亲。父亲在白天睡觉时打呼噜，吵到“我”睡觉，“我”向父亲抱怨，甚至发生了冲突；后“我”发现父亲不在家，以为父亲去了朋友家。一次偶然的机会才知道父亲在洗澡堂搓背，是想替“我”早点还清债务，父亲为了不影响“我”，白天就在澡堂躺一躺。文章充分体现了父亲的关怀体贴之情，父爱的伟大、无私与理解。归纳文章的思想感情：先理解整篇文章的意思，把握写作的背景，然后通过一些细节去体会作者要表达的感情。即抓住作者强调的事情的细节，内心的描写，景物的描写往往会透露作者的心情，等等。
11．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“溃、缭、酬”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：溃；缭；锐；酬
12．考查了词语的含义。结合文中语句“第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。”可知，“一气呵成”指睡觉的整个过程没有间断。结合文中语句“我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。”可知，“落英缤纷”这里指头发掉的多、掉的快。
故答案为：指睡觉的整个过程没有间断；这里指头发掉的多、掉的快
13．考查了句子仿写，依据例句，仿写的句子运用比喻的修辞方法。如：父爱如山一般沉重。
故答案为：父爱如山般沉重(海般博大)
14．根据句子“我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天睡过安稳觉了！”流露出我对父亲的不满和抗议。
故答案为：我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。
15．根据句子“父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。”勾画出父亲不愿儿子为自己担心，对儿子的关怀和体贴之情。
故答案为：父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。
16．根据句子“我说是。我回答得那样响亮，”看出我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激和敬爱之情。
故答案为：“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。
17．关于父亲平时对你的关心、爱护的事例，结合自己的生活实际作答即可。
故答案为：每到周日，不管工作再忙再累，父亲都会陪我去跑步，和我一起打篮球。
18．【答案】快乐校园生活 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有“温州柳市第一实验小学”的金色铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园，在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的花坛与水池、挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，聊一聊最近做了些什么。
走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。
课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语，我们努力着！
我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。
我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势--有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。
我们在学习中成长着，
我们在成长中学习着，
现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再 让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。
【知识点】叙事
【解析】【分析】本题为自命题的作文，要求从词语“酸、甜、苦、辣、忧、乐、悲、喜”中选择一种你在校园生活中印象最深的感受，写一写自己的校园生活，要围绕“校园生活”进行选择。可写学校举行的活动，可写自己的学习生活，可写与同学的交往。无论写什么，都要通过典型的事例来表现校园生活的美好，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这是一篇叙事作文，小作者以年轻的心，稚嫩的笔，花一样的语言描绘着属于自己的青春时光。学习、生活，快乐成长的每一章节，都那么让人留恋。叙事条理，情感真挚。
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