1.1长度和时间的测量 第2课时 时间的测量和误差 课件(共19张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级上册

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1.1长度和时间的测量 第2课时 时间的测量和误差 课件(共19张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级上册

资源简介

(共19张PPT)
第一章 机械运动
长度和时间的测量
第1节
第2课时
观察与思考
思考:请你估计一下视频的播放时间
课堂导入
一、时间的测量
思考:你学习过哪些时间的单位?
国际单位:秒,符号s
常用单位:
小时(h) 分(min)
毫秒(ms)



60
60
毫秒
10
课堂探究
0.5h
= 0.5×3600s
= 1800s
例:0.5h等于多少s
先“换” 后“算”
课堂探究
古代的测量工具
日晷
沙漏
刻漏
课堂探究
现代的测量工具
石英钟
电子手表
机械停表
电子停表
课堂探究
开始/暂停键
复位键
表盘
秒针
分针
大表盘读秒
小表盘读分
思考:该停表的量程和分度值分别是多少?
课堂探究
用停表测量时间
演示实验 :
0
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
43
12
14
45
16
47
18
49
20
51
22
53
24
26
55
57
28
59
0
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
1.先读小表盘,小表盘一整圈是15min,一大格是1min。如图读作9min。
2.再读大表盘,大表盘一整圈是30s,一大格是1s。分针前半读0~30s,分针后半读30~60s。如图为38.4s。
3.两个读数相加。9min38.4s。
课堂探究
进行实验:
1.练习使用停表。按动停表上的按钮,观察指针的变化,了解停表的使用方法。
2.用停表测量时间。如脉搏跳动。
实验记录:
测量对象 跳动次数 对应时间
脉搏 10次 脉搏 1min
课堂探究
活动:刘翔是2004年雅典奥运会男子110m跨栏比赛冠军。请你测量出刘翔跨栏所用时间。
12.91s!你测量得准吗?
课堂探究
例题
________s
________s
147.5
104.5
更多读数请点击
课堂探究
二、误差
思考:一把量程为0~1m的直尺,它的长度真的是1m吗?
它可能比真正规定的1m多一点点,也可能少一点点,只要是人制造的工具,就不会是真正精确的。
课堂探究
误差:测量值和真实值之间总会存在的差别。
误差的来源
误差:测量值和真实值之间总会存在的差别。
测量工具
测量方法
测量者
课堂探究
讨论与思考:
1.误差是错误吗?
2.误差可以避免吗?
3.你有什么办法减小误差?
活动:小组合作,重新测量物理书的长度与宽度,尽量减小误差。
课堂探究
长度和时间的测量
误差
国际单位:米(s)
停表的使用
测量值和真实值之间的差别
时间的单位
其他单位:h、min、ms
单位换算
测量工具:停表
减小误差的方法
课堂总结
1.(中考·江西)如图所示,该手表显示的时刻为上午_____________,它的分度值为_______ 。
10:07:38
1 s
课堂练习
2.如图所示是某种机械停表的实物图,大表盘一圈度量的时间是________,分度值是______,小表盘一圈度量的时间是________,分度值是________,图中记录的时间为______min_______s。
30 s
0.1 s
15 min
0.5 min
2
38.4
课堂练习
3.关于长度测量中产生误差的原因,下列说法中正确的是(   )。
A. 读数时视线与刻度尺不垂直
B. 测量时刻度尺未放正
C. 刻度尺本身不够精确
D. 未将厚刻度尺的刻线靠近被测物体
C
课堂练习
4.小明同学用刻度尺测量自己拳宽的几次数据分别为:9.16cm、9.17cm、9.18cm、9.10cm,则其最终的测量结果是________cm。
9.17
课堂练习

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