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第十五章 电流和电路
电流和电路
第2节
第2课时
视频中大厦发生火灾的原因是什么？
观察与思考
课堂导入
活动：回顾你连接的电路，将它画在你的纸上。
三、电路图
真麻烦！
课堂探究
实物图
电路图
课堂探究
常用的电路元件符号如图：
电铃：
课堂探究
实物图
电路图
乱画图
画电路图也有一定的要求
课堂探究
1.电路元件的符号要使用统一的符号，不能自造符号。
+-
思考：下面的画法对吗？
2.要注意所画符号和实物的对应性。
课堂探究
思考：下面的画法对吗？
3.合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，元件符号避免画在电路的拐角处。
课堂探究
思考：下面的画法对吗？
4.电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，力求简洁、大小比例适中。
课堂探究
活动：现在请同学们画出你之前连接的其他两个电路图。
M
课堂探究
思考：你现在是一名小小电工，顾客给了你一张图纸，希望你能按图组装好这台电风扇。
注意：1.导线一定要接到元件的接线柱上；2.导线不能有交叉。
课堂探究
四、通路 断路 短路
通路：处处连通，用电器能够工作的电路。
课堂探究
断路：某处被断开，没有电流通过的电路。
课堂探究
短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。
课堂探究
演示实验：
出现这种现象说明了什么
短接：用导线直接接在用电器的两端，电流加流经导线而绕过用电器。
课堂探究
这些也是短路：
只要导线没有经过用电器直接与电源正、负极连接都是短路。
课堂探究
A
如图所示的四个电路中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（ ）
B
C
D
C
例题
课堂探究
电路图和电路状态
电路图
电路的状态
断路
通路
短路
元件的画法
短接
实物图的连接
电路图的画法
课堂总结
1.画出如图所示实物电路的电路图。
课堂练习
2.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
×
课堂练习
3.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
×
课堂练习
4. 如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则电路是_______路；若只闭合开关S2 ，则电路是________路；若断开开关S1 、S2 ,则电路是_______路。
通
短
断
S1
S2
课堂练习
5．插头出现如图所示的甲、乙两种情况时，一旦把它们插入插座内，则______会造成电路短路；______会造成电路断路。(填“甲”或“乙”)
甲
乙
甲
乙
课堂练习
6.（株洲·中考）小明同学按如图连接好电路，闭合开关后发现，甲乙两灯泡不亮，然后他拿来一根导线直接连在甲灯泡两端，此时甲乙灯泡仍不亮，于是他取下这根导线，直接连在乙灯泡两端，此时发现甲灯亮了起来，根据以上现象可以推断出下列哪个结论是正确的（　　）
A.甲灯泡断路 B.乙灯泡断路
C.甲乙灯泡都断路 D.电源坏了
甲
乙
B
课堂练习

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