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志愿者体验清单
注意事项：1. 以小组为单位，根据表格制定一份志愿者体验清单。
2.认真倾听别人小组的建议，完善自己小组的体验清单。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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探寻志愿者之类
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21世纪载盲《五年级，一起做志愿者》
——五年级新生“开学第一课”班会
【活动背景】
基于五年级学生的心理特点，逻辑思维能力明显提高，自我概念趋于稳定，友谊开始产生，渴望更广阔世界，但人际交往的能力与水平有待提高。通过开学第一课“我是阳光志愿者”为主题的教育活动，学生能够在未来的生活中大胆去做有意义的事情，提高自己的社交能力，懂得为社会，为身边的人贡献自己的力量。基于该话题，从学生生活实际的认识和思考出发，我拟定了这节班会课的主题：“五年级，一起做志愿者”。
【活动目标】
1.知识目标：根据五年级学生的发展特点，明确争做阳光志愿者的必要性。
2.行为目标：树立理想信念，制定志愿清单，提高学生的社会交往意识和社会实践能力。
3.情感目标：在未来的学习生活中，养成关爱他人、服务社会、奉献社会的精神品质。
【活动准备】
　　学生：搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料。调查周围需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。
　　教师：志愿者体验清单、志愿者为社会服务的视频图片等资料、歌曲视频《志愿者之歌》。
【活动过程】
(一)发现志愿者之美
1.回顾暑期生活，引出志愿者
师：暑假期间，同学们有没有遇到到特别感动的事例或者感人的形象画面。
生：有，红绿灯路口指挥的工作人员，小区垃圾站的督导人员......
师：是呀，这些人出现在不同的地方，有着不同的面庞，但他们却有着相同的名字——志愿者。
2.观看各行各业志愿者视频
志愿者的身影穿梭在许多大大小小的场合，他们的汗水滴入所有中国人都热爱的那片热土上，在汶川大地震的救援里，在2021年的冬奥会赛场上，在抗击疫情的战斗中。他们是百折不挠的退伍军人，是舍生忘死的白衣天使，是默默无闻的快递小哥，是校门口守候我们放学安全的叔叔阿姨们。他们用阳光般的微笑，温暖了千千万万人民的心 。
师：看完这段视频，说说看，志愿者是一群怎样的人？
（赠人玫瑰，手留余香，帮助他人，快乐自己。）
生：志愿者是一群不为名利、不为金钱，不求回报，甘于奉献的人......
生：作为五年级的我们应该互相帮助，积极参加各种公益活动，做一些力所能及的事帮助他人。
生：我们要有无私奉献，吃苦耐劳的精神。
师：作为五年级学生，我们肩上责任又重了几分，不仅是一条红领巾，更是义卖书市中的慷慨解囊，是探访老人院时的嘘寒问暖，是指导垃圾分类时的细心严谨。
设计意图：师生共同回顾暑期生活，引导学生关注身边的志愿者们。通过视频的欣赏，促使学生产生对志愿者的崇敬和对志愿活动的向往。同时思考五年级学生角色的转变，树立五年级学生做志愿的责任感。
(二)承担志愿者之责
师：志愿者他们给了我们很好的示范，作为五年级的我们，身上又肩负着什么样的责任呢？五年级的我们，能做志愿者吗？ （学生交流讨论）
预设：生1：做好自己力所能及的事，成为弟弟妹妹的榜样。
生2：不能，年龄太小，我们也不知道在哪里报名。
生3：能，但必须在家长陪伴下。我已经和妈妈一起参加过义工活动，
师：看来大家都各有想法。其实，五年级是小学阶段的高年级，根据《深圳市义工联合会章程》规定，10周岁已经符合义工入会的法定年龄。恰逢深圳打造“志愿者之城”的好时机。除了做好日常生活中力所能及的小事，同学们也应当承担起建设志愿者之城的责任，为促进深圳社会的高质量发展贡献力量。
设计意图：通过交流讨论，引导学生初步了解义工章程和相关时事热点，增强参与志愿服务的使命感和责任感。
（三）走进志愿者之“家”
1.播放五年级学生志愿者代表介绍“义工之家”的视频。
2.邀请学生志愿者代表走进课堂，通过图文介绍志愿者之“家”，如“中国青年志愿者”标志的图片。
说一说：通过这张图片，你看到什么？这个图片的含义是什么？
这是中国青年志愿者的标志，寓意青年志愿者向需要帮助的人们奉献一份爱心，伸出友爱之手，立足新时代、展现新作为，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，以实际行动书写新时代的雷锋故事。
设计意图：通过志愿者代表的介绍，学生对图文的思考及讨论，深刻理解志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”，唤醒学生的内心情感，让学生的心灵产生愿望——参与志愿者队伍，尽自己的力量去帮助身边需要帮助的人。
（四）传播志愿者之爱
师：如果我们也能当一名无私奉献的小小志愿者，该是多么自豪啊!那我们又能为身边的人做些什么呢 请大家以小组为单位，制定一份志愿者体验清单。
小组名称 项目名称 地点 服务内容 注意事项
师：收集学生的体验清单，进行汇总，从中挑选并结合学校实际填写每个月份的志愿者服务清单，给学生参考。
小组名称 项目名称 地点 服务内容 注意事项
班级（红领巾监督者） 课间管理 各教学楼公共平台 1.维持课间秩序。2.及时帮助各种有困难的同学。 1.秉持客观公正的原则。2.遇到无法处理的情况要及时向老师反馈。
学校（环境美容师） 1.厕所革命2.“大手拉小手” 1.校园各卫生间。2.校园公共场所。 1.引导学生文明如厕，节约用纸、用水。2.建立厕所卫生监督制。3.运动会，帮助低龄学段搬运桌椅。 1、注意引导的方式方法。2、考核计分的公平、公正性。
家庭（劳动小帮手） 家务活、尊老爱幼 家庭 力所能及的家务活。绿色养护孝顺长辈 1、注意引导的方式方法。
社会（正能量宣传使） 献爱心、送温暖、做公益 小区、公共场所、敬老院等 垃圾分类督导员。走进养老院。 宣传活动需注意礼貌用语。宣传过程中注意人身安全。
设计意图：通过设计志愿服务清单，领会到五年级的学生可以做志愿服务的种类很多。通过清单的梳理，扩大学生对志愿服务的理解，不仅可以有社会志愿服务，也可以在校内帮助低年级同学，更能在班级、家庭、学校进行各种义务劳动。从身边的小事践行志愿服务，提高学生的社会交往意识和社会实践能力，用自己的行动回报社会。
（五）点燃志愿者之火
课外拓展作业：
师：请班级志愿者们以小队为单位，结合深圳市创文工作的开展，利用周末时间在学校的周边小区做一名小小志愿者进行文明城市创建的宣传活动，主题为“文明城市在行动”。
设计意图：通过此项活动，五年级学生把社会服务意识的付诸于实践当中，把志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”内化于心，外化于行。
【活动总结】
通过这节主题班会，我们了解了志愿服务，并建立了志愿者小队，走进公益，亲身体验了志愿服务的快乐，感悟了志愿服务“奉献、友爱、互助、进步”的精神。志愿服务，帮助别人、奉献社会、快乐自己。同学们，地球是我们共同的家园，生活在地球上的每一个人都有责任和义务为社会服务。但愿在以后的日子里，大家能积极参加志愿者活动，献出您的一份爱，我们的明天将会更美好!（齐唱《志愿者之歌》班会结束。）
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