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第五单元 6~10的认识和加减法
·第3课时 解决问题·
学案
班级： 姓名： 成绩：
一、学习目标
1.理解“”和“？”的含义，会用6、7的加减法解决简单的实际问题。
2.感受用所学知识解决问题的过程，提高解决问题的能力。
二、知识构建
【自主学习】
shuō yi shuō tú de yì sī zài jì suàn
1.说一说图的意思，再计算。
（1）图中原来有（ ）个小球，拿来了（ ）个，现在一共有（ ）个，列式是□+□=□（个）。
（2）图中原来有（ ）个小球，拿走了（ ）个，现在还剩下（ ）个，列式是□-□=□（个）。
【合作探究】
yòng jiā fǎ jiě jué wèn tí
1.用加法解决问题。（出示课本情景图）
（1）左边有（ ）只兔子，右边有（ ）只兔子。
（2）“？只”表示求（ ），要用（ ）法计算。
（3）列式：□○□=□（只）
（4）检验：数一数，图中一共有（ ）只兔子，所以计算结果正确。
niú dāo xiǎo shì zuò yī zuò
2.牛刀小试：做一做。
□+□=□（只）
yòng jiǎn fǎ jiě jué wèn tí
3.用减法解决问题。
（1）图中一共有（ ）只青蛙，跳走了（ ）只。
（2）“？只”表示求（ ），要用（ ）法计算。
（3）列式：□○□=□（只）
（4）检验：用跳走的（ ）只加上剩下的（ ）只，得到（ ）只，与已知条件相同，说明计算结果正确。
niú dāo xiǎo shì zuò yī zuò
4.牛刀小试：做一做。
□-□=□（只）
三、层级练习
【应用迁移 巩固提高】
zài zhèng què suàn shì hòu miàn de lǐ huà
1.在 正 确 算式 后 面 的□里画“√”。
（1）
（2）
zhào yàng zǐ huá yī huá bìng xiě chū jiǎn fǎ suàn shì
2.照样子，划一划，并写出减法算式。
xiān shuō chū yào jiě jué de wèn tí zài jiě dá
3.先 说 出 要 解决的问题，再解答。
（1）
□○□=□（人）
（2）
□○□=□（件）
【随堂练习 巩固新知】
kàn shuí xiān guò hé
1.谁是计算小高手。
7-5= 6-4= 3+4=
5+2= 7-1= 0+6=
1+5= 7+0= 6-1=
kàn shuí tī dé zuì zhǔn
2.看谁踢得最准。
3.（教材P48第1题）
□○□=□（条）
□○□=□（个）
【当堂检测 及时反馈】
qǐng nǐ bǎ sōng shǔ sòng huí jiā
1.请你把松鼠送回家。
shuō yi shuō tú zhōng gào sù wǒ men shí me yào jiě jué de wèn
2.说 一说 图 中 告诉 我们 什么，要解决的问
tí shì shí me zài jiě dá
题是什么，再解答。（教材P48第4题）
3.
（1）左边有□朵荷花，右边有□朵荷花。一共有几朵荷花？
□○□=□（朵）
（2）你还能从图中提出其他数学问题并解答吗？
□○□=□（ ）
【拓展延伸 能力提升】
xiǎng yi xiǎng zài tián kòng
1.想一想，再填空。
（1）=2，+3=（ ），7-=（ ）
（2）=4，6-=（ ），3+=（ ）
xiǎo huá hé xiǎo hóng xiàng chà suì
2.小华和小红相差（ ）岁。
yào zěn me liè shì jì suàn
3.要怎么列式计算？
四、参考答案
【自主学习】
1.（1）3；4；7；3+4=7（2）7；2；5；7-2=5
【合作探究】
1.（1）4；2（2）一共有几只；加（3）4+2=6（4）6
2.2；5；2+5=7
3.（1）7；2（2）还剩几只；减（3）7-2=5（4）2；5；7
4.6；4；6-4=2
【层级练习】
【应用迁移 巩固提高】
1.（1）4+3=7（朵）（2）6-4=2（只）
2.7-2=5；7-3=4
3.（1）房间里一共有几人？1+3=4
（2）盆中有几件衣服？7-3=4
【随堂练习 巩固新知】
1.2；2；7；7；6；6；6；7；5
2.6：7-1；3+3 7：4+3；7-0；5+2 5：6-1
3.3；3；3+3=6；7；3；7-3=4
【当堂检测 及时反馈】
1.7；4；6；1；5；2
2.6-4=2；2+5=7
3.（1）4；3；4+3=7（2）（答案不唯一）图中有几条小船？3+4=7（条）
【拓展延伸 能力提升】
1.（1）5；5（2）2；7
2.1
3.5-2=3（支）；3+4=7（支）

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