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参考答案及评分标准
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和 (2)郾城大捷 广泛用于战争;等等。(答出两例即可)
道德与法治·历史
能力。 (3)台州大捷 (2)《天工开物》。
道德与法治 (3)这些规则能够保证集体的和声更动听。 (4)李自成起义
(3)《资治通鉴》。
18.(1)需要我们有批判的精神和勇气。 ()《四书集注》 (4)《西游记》。汤显祖。
一、选择题(下列各题的四个选项中,
13.1
只有一项是最
(2)我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放 (2)《本草纲目》 (5)对传统文化(中华文明)要批判地继承、发展
符合题意的。每小题2分,共26分)
松自己;可以通过求助他人,学习化解烦恼的方 (3)《农政全书》 和创新;要取其精华,去其糟粕,与时俱进。
1.A 2.D 3.B 4.A 5.B 6.C 7.C 8.A
法;也可以通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和 14.唐诗:李白(或杜甫、白居易)。 19.(1)三省六部制。
9.D 10.C 11.D 12.D 13.B
调适青春期的矛盾心理;此外我们还可以学习自 宋词:苏轼(或李清照、辛弃疾)。 (2)开元盛世。
二、非选择题(共34分)
我调节,成为自己的“心理保健医生”。 : ( 、 、 、 ()安史之乱。元曲 关汉 卿 或 马 致 远 白 朴 郑 光 祖 王 3
14.(1)①身 体 外 形 的 变 化;②内 部 器 官 的 完 善;
(3)可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社 (实甫)。 4)募役法(或方田均税法)。
③性机能的成熟。
会活动等方式获得美好的情感。 () 。明小说:罗贯中(或施耐痷、 5
行省制度
吴承恩)。
(2)伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,
( ()4)集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖 6 统一多民族国家的巩固和发展
。
, …… 三、材料分析题(共20分)自我意识不断增强 情感世界愈加丰富 这些
就越多。在集体中, ()丞相制度。我们希望被认可和接纳,得 7
, 15.(1)隋朝大运河。加强了南北地区政治、经济和变化 让 我 们 感 到 新 奇 也 使 我 们 产 生 矛 盾 和
()中央集权制度不断强化;中央集权制度有利
到尊重和理解,获得安全感和归属感。当集体取 8
困惑。 文化交流。
、 , 于巩固统治
,维护国家统一;等等。(言之有理
得成绩 受到表彰或奖励时 我们可以体验到集
(3)慎重对待,理智处理。 (2)唐朝。
即可)
体荣誉感。
15.(1)不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己, (3)唐三彩。宋朝。景德镇。
(5)在集体中个人利益与集体利益本质上是一
是自强的重要内容。 16.(1)实行开明的民族政策。文成公主入藏。
致的。
(2)自信让我们充满激情。 (2)澶渊之盟。蒙古族。
16.(1)情绪;情感。 历 史 (3)中央政府对西藏正式行使行政管辖。澎湖巡
(2)情感与情绪有区别。情绪是短暂的、不稳定 一、单项选择题(每小题1分,共10分) 检司。
的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在 1.A 2.D 3.D 4.B 5.D 6.A 7.D 8.C (4)民族交融促进中华民族的发展;民族团结有
生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。 9.D 10.A 利于维护国家稳定与统一;等等。
(3)情由心生。情感是在人的社会交往、互动中 二、归纳列举题(共15分) 17.(1)玄奘西行天竺。《大唐西域记》。
自然引发的,不能强迫。 11.(1)隋炀帝 (2)鉴真。民族英雄。
17.(1)集体有助于我们获得安全感和自信心,也有 (2)李渊(或唐高祖) (3)郑和下西洋。澳门。
助于 我 们 学 习 他 人 的 经 验,扩 大 视 野,健 康 (3)赵匡胤(或宋太祖) (4)中国古代对外关系;对外友好与冲突;等等。
成长。 (4)朱元璋(或明太祖) 四、综合探究题(共15分)
(2)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 12.(1)黄巢起义 18.(1)活字印刷术的发明;指南针用于航海;火药
参考答案 第1页 参考答案 第2页学
中学生阶段性学业水平测评卷
姓
名
(七年级·第七次考试)
道德与法治·历史试题
班
级
道德与法治和历史试卷共8页。道德与法治满分60分，历史满分60分，共计120分。考
试时间为100分钟。
学
号
道德与法治
、
选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分】
装1.“升上初中后，我对父母的意见有了抵触情绪，但我的内心又不能完全摆脱对父母的依
赖。”该同学存在的心理矛盾是
A.反抗与依赖
B.开放与闭锁
C.勇敢与怯懦
D.独立与依靠
订
2.李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”新一代的青年人是奋进的一
代，也是敢于尝试证明自我的一代。这启示青年者
①学会独立思考是青春成长的重要信号
②开发创造潜力，做勇于创造的好少年
线
③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实战
④相信自己，勇敢尝试，不断进步，不断努力
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
3.漫画中的青少年是值得我们点赞的，因为他们做到了
拒型带品旦夏王司
①拒绝毒品，珍爱生命
装
②内心封闭，拒绝交往
③行己有耻，遵纪守法
④抵制诱惑，战胜自我
订
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
4.笑笑：“同学都说我是一个有爱心的学生，高兴。”晓晓：“付出就有回报，这次考试成绩
和预期一致，进步较大，欣慰。”乔乔：“春暖花开的季节，总能让我快乐。”以上影响情绪
的因素中不包括
线
A,个人的生理周期
B.周围的舆论氛围
C.对某件事的预期
D.所处的自然环境
5.人的情绪是复杂多样的，基本的情绪类型有
A.喜、怒、哀、乐
B.喜、怒、哀、惧
C.喜、怒、恕、乐
D.喜、怒、哀、怕
6.浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常心里不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加
强辩论技巧的学习，希望在下次辩论会中为班级取得好成绩。浩浩的感受为
A,性别刻板印象
B.青春期心理萌动现象
C.负面情感体验
D.是两方面混杂的体验
道德与法治·历史试题第1页（共8页）
7.“北京冬奥吉林荣耀”。吉林省是全国各省市中唯一在奥运会冰上项目和雪上项目取得
金牌的省份。从北京冬奥会开幕，伴随着春节的祥和喜乐，吉林人民因这场盛会持续激
动兴奋着。吉林取得的荣耀说明
①集体的联结度高，只要是集体就会成为最棒的集体
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
③在集体中我们要尽力做好自己，以保持和声的和谐之美
④我们应把集体的利益放在个人利益之上，坚持集体主义
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
8.闻名世界的音乐指挥家卡拉扬说：“团队音”指当你展示自己的“专业音”时，还要考虑到
整体是否会干扰别人的音。如果把我们的班级比作一支乐队，那么唱好“团队音”就是指
A.团结协作，互助前行
B.只重视团队音，不重视起音
C.只表现出自己最好、最专业的音
D.各尽其能，发挥所长，唯我独尊
9.梁启超说：“人者周非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生
存，一个个“我”构成了若干个“我们”，“我”与“我们”休戚相关。“我们”的重要形态指的是
A.班级
B.学校
C.社团
D.集体
10.下列对男女同学之间正常交往的理懈不正确的是
A.有助于了解异性思维方式、情感特征
B.与异性交往是我们成长的一个重要方面
C.男女同学间没有纯洁的友谊，应朴绝交往
D.可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处
11.《雷锋日记中写道：“我认为个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体的关系一样。
当人的身体受到损害的时侯，身上的细胞就不可避免也要受到损害。”这句话告诉我们
A,维护集体利益必将损害个人利益
B.在集体中先尊重和保护个人利益
C.坚持个人至上，实现集体的利益
D.坚持集体主义，维护集体的荣誉
12.《礼记·大学中说；“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至普。”下列古语与“止于至
善”所蕴含的道理最为接近的是
A.海内存知己，天涯若比邻
B.露从今夜白，月是故乡明
C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为
13.同龄人小群体一般由几个或十儿个人组成。一般说来，小群体内的成员有共同的兴趣爱
好等。下列小群体的特点不包括
考
生
A,志趣相投
B.性别相同
座位序号
C.个性相似
D.生活背景类似
道德与法治·历史试题第2页（共8页）

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