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《中国有了共产党》教学反思
课标要求：
本课编写依据是《品德与社会课程标准》中主题五“我们的国家”第11条“知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情”。
五年级的学生，可能在日常生活中对马克思主义的传播和五四运动有一定了解，但是对相关概念及具体史实并不清楚。为了让学生能更深人地了解马克思主义在中国的传播及五四运动，认识中国共产党成立的意义，本课设定了第一个教学目标。
第8课介绍了革命党人对中国革命道路的求索，本课则对中国共产党人的求索展开叙述。为了让学生了解井冈山道路的开辟及意义，并从这一时期的相关史实和故事中体会红军不畏挫折、艰苦奋斗的精神，本课设定了第二个教学目标。二万五千里长征中，红军爬雪山、过草地的故事家喻户晓，但如果学生对长征仅有模糊的印象，就难以理解长征为何如此艰辛，容易将长征孤立地看作历史往事，忽略长征精神的传承。为了让学生了解遵义会议等长征中发生的重大事件，领悟长征精神的时
代内涵，本课设定了第三个教学目标。
教学反思：
本节课的教学内容看似容易，但是学生较难理解长征的历史背景和意义，对长征中的重要事件也不甚了解，如为什么说遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点等。在教学中只靠教师的讲述，可能难以帮助学生认识这一系列历史事件。因此，在教学过程中，我通过演示红军长征路线和分享长征故事等方式活跃课堂气氛，引起学生的关注，并深人挖掘了事件与人物背后的精神。“长征精神对于学生生活和学习的意义是什么”是本课的重要德育点之一， 我应带领学生就此问题进行更加深人的讨论，以更好地实现教学目标，使主题得到升华。

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