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《富起来到强起来》教学反思
课标要求：
本课编写依据是《品德与社会课程标准》中主题五“ 我们的国家”第11条“知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情”。
大多数学生没有经历过艰苦岁月，对于改革开放的重要影响与意义了解得不多、不全面，也不了解今天富足生活的历史渊源。本课设定的第一个目标就是帮助学生认识改革开放的历史过程，了解改革开放以来祖国在农业、工业、科技文化、生活等领域取得的成就，感悟改革开放对中国发展的影响。
对于大多数学生而言，理解改革开放以来的物质文明成就较为容易，但是对深层次的精神文明建设的关注、认识和体会不够充分。因此，本课设立第二个目标，意在帮助学生理解精神文明建设与国家发展、社会进步和人民生活之间的关联。
今天，中国特色社会主义进人新时代。在新时代，我们更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦目标。实现中华民族伟大复兴的中国梦关乎每个中国人，为让学生能正确理解中国梦，将中国梦与“我的梦”建立起关联，本课设定了第三个目标，使学生懂得复兴中华是每个中国人的责任，从小树立家国责任意识。
教学反思：
本课充分体现了教师的主导地位和学生的主体地位，学生积极参与课堂教学，成为课堂的主人;教师引导学生整理资料，提炼信息，使学生成为课程资源开发利用的主体。教师精心设计问题，由浅人深，层层深入，引导学生由感性认识上升到理性认识。在这一过程中，学生思维活跃，发言踊跃，课堂气氛热烈，反映了师生是“学习共同体”的关系。同时，学生体验到了学习的快乐，增强了对改革开放这一原本认为是比较遥远的话题的兴趣。在教学过程中，教师借助音频、视频、图片等资料，增强教学的直观性，教学环节的设计力求让每个学生都有所收获，使学生能力得到不同程度的提升和发展。

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