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第19课 辛亥革命学案
【课程标准】
了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。
【时空框架】
【知识梳理】
一、背景
（一）政治根源：民族危机加剧，清末“新政”和预备立宪失败，清政府权威下降，面临巨大的政治危机
1.清末“新政”：1901年开始
（1）背景：《辛丑条约》签订后，清政府试图通过“新政”进行“自救”
（2）内容：在官制、军事、商业、教育等方面进行一系列改革（P108“历史纵横”），为资产阶级民主革命准备了条件。
官制 设置外务部、商部、学部、巡警部等中央机构
军事 编练新军（清朝掘墓人）
商业 倡导创办工商企业，颁布一系列工商业规章和奖励实业的办法
教育 废除科举，建立学制
（3）认识：只有推翻清政府，中国才有希望。
[温馨提示] 清末新政
八国联军侵华战争彻底击垮了清政府的自信心，从1901年起，清政府被迫进行了一些改革措施，历史上称“清末新政”。清末新政是以自下而上的推动与自上而下的改革双向互动的形式出现的。清政府原想借此实现王朝的“自救”，但从某种意义上说，“新政”非但没有延长它的寿命，还加速了它的灭亡。由于清政府掌握全国能力削弱，执行力下降；改革缺乏诚意；革命打断了改革等原因，新政失败。但是推行的一些政策促进了中国的近代化，也为资产阶级革命提供了条件。
2．预备立宪
（1）原因：革命运动的推动。
（2）时间：1906年9月—1911年。
（3）概况：
①1906年9月，清政府宣布预备立宪。立宪派成立了预备立宪公会，积极推进立宪运动。
②1908年8月，清政府颁布《钦定宪法大纲》，作为制定“宪法”的准备。
③立宪派先后发起三次速开国会的请愿运动，但很快被证明此路不通。
④1911年5月，清政府组织“皇族内阁”。
（4）结果：不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。
【预备立宪运动】
立宪运动是中国清政府继洋务运动（1861~1895年）、维新运动（1895~1898年）之后的第三次大型改革。为遏制蓬勃发展的革命形势，1905年清政府被迫实行“预备立宪”。但又以种种借口加以拖延。1908年颁布《钦定宪法大纲》，开始了实质性的宪政改革。《钦定宪法大纲》规定：司法权与行政权分离，君主不能以诏令变更法律；在保证“君上大权”的前提下，人民的合法权利和政治地位在中国历史上第一次以宪法形式得到极其有限的确认。1911年5月，在立宪派的一再要求下清政府废除军机处，成立“责任内阁”，但大权集中在皇亲国戚手中，时人讥称“皇族内阁”，舆论对此多感失望。“预备立宪”的骗局被揭穿后，部分立宪派逐渐同情、倾向革命，汉族官员更加离心，清政府陷于空前孤立的境地。
（二）革命准备
1.经济基础：民族资本主义经济的发展；
2.阶级基础：民族资产阶级力量壮大；
3.组织基础：革命团体的建立
（1）兴中会成立：1894 年11 月，孙中山在檀香山组织兴中会。
（2）成立同盟会：1905年8月20日，孙中山与黄兴等人在日本东京创建全国性的资产阶级革命政党中国同盟会，有力促进了革命运动的发展。
4.思想基础：
（1）同盟会纲领：孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，成为中国同盟会纲领。
（2）三民主义：在中国同盟会机关报《民报》发刊词中， 孙中山首次提出民族、民权、民生三大主义，合称“三民主义”。
5.军事基础：孙中山组织了多次反清武装起义。1911年4月27日的广州黄花岗起义给清政府以沉重打击。
6.有利时机：清政府将已归民间所有的川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有”后，又出卖给英、法、德、美四国银行团，引发保路运动，清政府调湖北新军入川镇压，湖北防务空虚。
【概括：19世纪末20世纪初中国社会的变化】
1.社会条件：《辛丑条约》签订后，清政府沦为洋人朝廷；清末的预备立宪使立宪党人对清政府深感失望。推翻清廷统治成为大势所趋。
2.经济条件：资本主义经济有了初步的发展，资产阶级力量不断壮大，登上历史舞台，要求政治经济权益。
3.思想条件：资产阶级民主思想在中国不断传播，宣扬“天赋人权、自由平等”
4.组织条件：一批资产阶级革命团体成立；1905年成立资产阶级革命政党——同盟会，提出了三民主义的革命纲领。
5.军事基础：一系列反清武装起义爆发
6.机遇：清政府镇压群众争夺利权、保护路权的斗争
二、过程
1．夺取政权：武昌起义
(1)爆发：1911年10月10日晚，武昌城内新军工程第八营打响了武昌起义第一枪。
(2)结果：起义军控制了武汉三镇，成立湖北军政府，推黎元洪为都督。
(3)影响：武昌起义胜利后的两个月内，湖南、广东等14 个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立，清王朝在全国的统治土崩瓦解。
2．建立政权：中华民国的建立：1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山宣誓就任第一任临时大总统。新的共和政体就此产生。
3．结局：袁世凯窃取革命果实
(1)原因
①英国等列强支持。
②袁世凯的威胁利诱：率军南下攻陷汉口、汉阳，以武力威胁革命势力，同时诱使革命党人展开和议。
③孙中山妥协退让：只要清帝退位，袁世凯赞成共和，即推举袁世凯做大总统。
(2)结果
①1912年2月12日，清政府颁布《清帝逊位诏书》，宣告统治中国260多年的清王朝结束。
②2月15 日，临时参议院选举袁世凯为临时大总统，辛亥革命的成果落到袁世凯手中。
【辛亥革命失败原因总结】
1.主观：民族资产阶级的软弱性和妥协性（没有彻底的反帝、反封建土地所有制的纲领）
2.客观：帝国主义和国内的封建势力相互勾结
3.袁世凯个人的政治手腕
4．巩固政权：颁布《中华民国临时约法》
(1)时间：1912年3月11日颁布。
(2)制定机构：临时参议院。
(3)内容
①主权在民：中华民国主权属于全体国民；
②自由平等：国民一律平等。国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利。
③三权分立：以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权，国务员须副署临时大总统公布的法律及命令。
④责任内阁
（4）地位：是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。
【总结概括：辛亥革命期间各种政治力量对革命的态度】
1、清政府：镇压革命
2、帝国主义列强：军事威胁、外交孤立和经济封锁
3、立宪派和旧官僚：先是投机革命, 后从革命阵营内部破坏革命
4、袁世凯：对清政府采取威逼利诱的政策,同时对革命政府采取打击的政策
三、历史意义
1．性质：开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。
2．功绩：
(1)政治：推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体。
(2)经济：打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件。
(3)思想：传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放。
(4)风俗文化：促使文化和社会风俗等方面发生新的变化。
3．局限性
(1)没有解决近代中国社会的根本矛盾。没有实现民族独立、人民解放的历史任务。
(2)缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导。
4.启示：资产阶级民主共和国的方案在中国行不通
【概念延伸】封建制度和封建君主专制制度
封建制度是一个包括政治、经济、思想文化的综合性概念。辛亥革命只是结束了中国两千多年的封建君主专制制度，但并没有改变中国半封建社会的历史、地主阶级的统治地位，封建土地所有制并未改变，封建思想在国民头脑中还根深蒂固。1952年土地改革的完成标志着封建制度结束。
[易错提醒]
辛亥革命推翻了封建君主专制制度而不是封建制度。封建制度的基本内涵包括经济制度、政治制度和思想文化制度等层面。辛亥革命只是推翻了君主专制制度这一基本的政治制度，而地主阶级的统治地位、封建土地所有制并未改变，封建思想在国民头脑中还根深蒂固。
【知识归纳】
近代的寻求救国救民之路---探索史
阶级 运动 时间 性质 道路（方式）
农民阶级 太平天国运动 1851—1864年 农民阶级反封建反侵略的革命运动 暴力革命
义和团运动 1898—1901 年 农民阶级的反帝爱国运动 暴力革命
地主阶级 洋务运动 19 世纪 60—90 年代 地主阶级自救运动 改革
资产阶级 戊戌变法 1898年6--9月 资产阶级改良运动 资产阶级改良道路（改革）
辛亥革命 1911年10月10日—1912年2月 资产阶级民族民主革命 资产阶级共和国道路（革命）
【当堂达标】
1.下表为清末立宪进程概况,对此理解正确的是 (　)
时间 民间 清廷
1906年 立宪派积极宣传立宪,要求迅速加以实行 宣布预备立宪
1908年 各省政团纷纷上书请速开国会 定以九年为实行之期
1910年 各省组织国会请愿同志会进京请愿 许三年后开设国会
A.立宪派进行了毫不妥协的斗争 B.民众普遍参与清末民主运动
C.立宪风潮客观上推动了革命形势 D.清政府积极推动立宪的进程
【解析】选C。立宪派采取的是“积极宣传”“上书”“请愿”等有节制的措施,故A错误;材料反映的是立宪派的活动,没有反映民众的普遍参与,故B错误;结合所学知识,立宪派呼吁的立宪、开国会,最后却是个“皇族内阁”,导致立宪派与清政府离心离德,转而支持革命,故C正确;清政府立宪运动的主要目的是消弭蓬勃发展的革命运动,本身是被动的,故D错误。
2.1908年开始筹备成立全国的商会联合会,就是要把全国的资产阶级(当时这部分人成为要求政治变革的重要力量)都联合起来。事实上武昌起义爆发以后,这部分人大多数都同情或者支持革命了。这说明当时的中国 (　　)
A.革命时机趋于成熟 B.民主共和观念深入人心
C.民族危机空前严重 D.改良主义思潮成为主流
【解析】选A。根据材料中“把全国的资产阶级”“都联合起来”“这部分人大多数都同情或者支持革命了”,联系所学知识可知,1911年武昌起义爆发前,随着清末社会矛盾加剧,革命形势迅速发展,清政府已完全孤立,中国的革命时机趋于成熟。
3.清末新政后,清政府不但没有获得多少为己所用的人才,反而出现了一个不同于传统的知识分子群体。材料旨在说明新政 (　　)
A.加速了清政府的灭亡 B.推动了思想解放
C.挽救了清王朝的危机 D.传播西方思想
【解析】选A。清末新政不但没有获得多少维护清政府的人才,“反而出现了一个不同于传统的知识分子群体”,即清末新政推动了近代知识分子群体的形成。这为清朝灭亡造就了基础,加速了清政府的灭亡,故A正确。
4.《中华民国临时约法》规定:“中华民国的主权属于全体国民。”这一规定从根本上颠覆的观念是 (　　)
A.“水能载舟,亦能覆舟” B.“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”
C.“先天下之忧而忧” D.“天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐”
【解析】选B。题干“中华民国的主权属于全体国民”反映的是主权在民的思想,它否定了君主专制的思想,B反映的是君主专制的思想,故B符合题意。A肯定了人民的力量,C体现的是忧国忧民的情怀,D是反对君主专制的民本思想,均与题意不符,排除。
5.1911年11月9日,军政府公布《鄂州约法》,规定人民一律平等,有言论、集会、结社、财产、人身等自由,有应任官考试、选举与被选举等权利。由此可知,《鄂州约法》 (　　)
A.反映了中国近代民主制度的精神 B.得到了当地广大民众的拥护
C.保障了资产阶级民主权利的实现 D.宣告了君主专制制度的结束
【解析】选A。根据材料“人民一律平等,有言论、集会、结社、财产、人身等自由,有应任官考试、选举与被选举等权利”可知,该法律体现人民的民主权利,具有民主精神,故A正确;题意并未体现民众拥护,故B排除;这只是地方法律,不能保障资产阶级民主权利的实现,故C排除;君主专制制度结束的标志是1912年2月清帝退位,故D排除。
【高考真题】
1．（2020·全国Ⅲ卷高考·29）清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在
A．是否赞同共和体制 B．政府组建的主导权
C．是否进行社会革命 D．临时大总统的人选
2．（2019·天津高考·7）《纽约时报》驻汉口记者报导，湖北革命军发布公告宣称：任何对外国人或商业经营进行干扰的士兵都将被立即处死；这是一支人民的军队，将推翻残暴的满洲王朝，恢复真正的中国人的权利。从报导中可以看出这场革命(　　)
A．拥有广泛的群众基础 B．具有鲜明的革命目标
C．获得国际舆论的支持 D．体现反帝反封建性质
3．（2018.11·浙江高考·12）《中华民国临时约法》规定：参议院行使立法权，有权选举临时大总统、弹劾临时大总统及国务员：临时大总统及国务员行使行政权，国务员“辅佐临时大总统，负其责任”。这说明中华民国临时政府实行(　　)
A．君主立宪制 B．总统制 C．责任内阁制 D．君主制
4．（2018.4·浙江高考·27）【加试题】20世纪初叶，出版于上海的某论著说：“有起死回生，还魂返魄，出十八层地狱，升三十三天堂，郁郁勃勃，莽莽苍苍，至尊极高，独一无二，伟大绝伦之一目的，曰‘革命'。……沿万里长城，登昆仑，游扬子江上下，溯黄河，竖独立之旗，撞自由之钟，呼天吁地，破颡裂喉，以鸣于我同胞前曰：呜呼!我中国今日不可不革命。”上述言论意在(　　)
A．传播民主革命思想，振奋国民精神 B．再举斗争旗帜，掀起“二次革命”
C．呼呼以革命方式唤起“亚洲觉醒” D．说明以上书请愿办法改革政治行不通
5．（2018·江苏高考·8）近代四川有一首民谣：“自从光绪二十八年把路办，银子凑了万万千，也有官的商的款，最可怜的庄稼汉，一两粮也出这项钱。要办路因为哪一件？怕的是外国占路权。”与该民谣相关的历史事件(　　)
A．导致太平天国运动的爆发 B．加速清朝政府的垮台
C．促使五四爱国运动的发生 D．推动国民革命的兴起
6．（2017·海南高考·10）1910年，清政府设立资政院“以立议院基础”。资政院议员部分由皇帝钦定，部分由选举产生。其职责包括议决国家军政大事、审议财政预算和修订法律等，议决事项须“具奏，恭候圣裁”。此次改革(　　)
A．实践了英国式君主立宪制 B．加强了皇帝个人的独裁统治
C．带有浓厚的专制主义色彩 D．确立了三权分立的政治体制
7．（2015·海南高考·14）1905年，《大公报》的一则报道称“有举人、秀才30多人充当兵勇”。此事成为新闻的历史背景是(　　)
A．戊戌变法的失败 B．《辛丑条约》的签订
C．清末新政的实施 D．中国同盟会的成立
8．（2015·海南高考·15）1912年中华民国成立，按《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制，赋予总统很大权力；其后，《中华民国临时约法》又对总统权力做出严格限制。这一变化主要反映出当时(　　)
A．立法服从于政治 B．行政服从于司法
C．从人治走向法治 D．民主政体臻于完善
9．（2013·全国Ⅰ卷高考·45）（15分）历史上重大改革回眸
材料 1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少……误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶 ”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。史称“清末新政”。 ——据《清德宗实录》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。（6分）
（2）戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。（9分）
第19课 辛亥革命
【高考真题】
1--5BBCAB 6--8 CCA
9.（1）向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。
（2）原因：改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同；面临国内外情势不同。
实质：维护专制统治，抵制革命。

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