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统编版 二年级下册小学语文
期末复习课件
（专项复习课件）
专项复习之一
字词
一、我会按要求给下面的字分类。
蓝 村 梦 妆 洒 州 闯 森 狠 菜 浓 烧
翘舌音
前鼻音
平舌音
后鼻音
村 洒 森 菜
妆 州 闯 烧
蓝 狠
梦 浓
gū niáng shì jiè jué dìng kǎo yā
姑 娘
世 界
决 定
烤 鸭
宇 宙
休 息
温 暖
民 族
yǔ zhòu xiū xī wēn nuǎn mín zú
二、我是小小书法家。
rè nào bèi ké tuán yuán yóu xì
热 闹
贝 壳
团 圆
游 戏
帮 助
评 奖
浴 室
劝 告
bāng zhù píng jiǎng yù shì quàn gào
三、我会给生字加上不同的偏旁组成新字再组词。
( )
( )
只
( )
( )
青
( )
( )
平
( )
( )
不
积 积雪
织 织毛衣
苹 苹果
评 评奖
晴 晴天
清 清水
坏 好坏
杯 杯子
欢乐
问题
响亮
问
四、火眼金睛辨一辨，再组词。
间
亮
问
高
次
欢
住
往
羊
运
远
瓜
爪
采
彩
美
房间
美丽
高山
运送
远方
几次
住房
往来
西瓜
爪子
采花
彩色
小羊
五、动词大聚会。

摘

捉

逮

看

数

逗

挖

采
( )野果 ( )野菜
( )星星 ( )蜻蜓
( )松鼠 ( )蝈蝈
( )夕阳 ( )蘑菇
摘
挖
数
捉
逗
逮
看
采
一( )小河 一( )老牛 一( )衣服
一( ) 荷花 一( ) 歌曲 一( )青蛙
一( ) 泪珠 一( )巨人 一( )彩虹
一( )红旗 一( )枫树 一( )大风
条
头
件
朵
首
只
颗
个
道
面
棵
阵
六、填上合适的量词。
七、把下面词语补充完整。
( )望( )边 ( )( )不舍
( )里( )云 ( )羊( )牢 碧( )( )洗 ( )面( )方
( )风佛( ) ( )疲力( )
一 无
恋 恋
万 无
亡 补
空 如
四 八
春 面
筋 尽
亮晶晶
花花绿绿
游来游去
又高又大
亮闪闪
白花花
绿油油
高高兴兴
明明白白
干干净净
跑来跑去
飞来飞去
走来走去
又多又好
又大又红
又高又胖
八、我会模仿秀。
倒
dào
dǎo
九、多音字我会注音并组词。
扇
shān
shàn
露
l ù
lòu
炸
zhá
zhà
倒车
倒了
扇风
扇子
露水
露出
炸鱼
炸死
十、写出下列词语的反义词。
新
老
好
黑暗
短
慢
开
光明
坏
长
快
关
1.
2.
3.
医院
蝴蝶
蜻蜓
蜜蜂
菊花
梅花
蜗牛
梨花
铅笔
尺子
汽车
橡皮
狮子
黄瓜
汽车
十一、我能读一读，将不同类的词语涂上颜色。
十二、搭配词语。
伤心的 公主
长长的 大娘
美丽的 围巾
年迈的 事情
仔细地 栽树
得意地 回答
快乐地 端详
小心地 看看
连忙

匆忙

1．可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得( )跑回网上。
2. 小马( )收住脚步，不知道怎么办才好。
匆忙
连忙
十三、选词填空，再把句子读一读。
十四、我会查字典填空。
1.“抢”按部首查字法，应先查部首( )，再查( )画；按音序查字法，先查大写字母( )，再查音节( )它一共有( )笔。
2.用部首查字法查“望”字，应先查部首( )，再查( )画。“望”在字典里的解释有：①向远处看 ；②探望； ③希望； ④对着。在“我看到了一望无边的原始森林”一句中应选( )种解释。
扌
四
Q
qiǎng
七
王
七
①
专项复习之二
句子
一、我会用标点。
1. 小草从地下探出头来了 那是春天的眉毛吧
2. 春天的郊外 景色异常美丽
3. 我真高兴啊
，
？
，
。
！
逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。
问号( )好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
例：谜（谜语）大家一起猜谜语。
奖（ ）
店（ ）
评奖
玲玲的画要参加评奖。
书店
我去书店买书。
二、照样子组词，写句子。
先组词，然后用新词造句。
三、连词成句（填序号）。
1．①商店 ②决定 ③蜘蛛 ④开 ⑤一家
_______________________________。
2．①大自然 ②许多 ③指南针 ④天然的 ⑤有
。
③②④⑤①
①⑤②④③
表示要做某件事，主语放在句子开头：蜘蛛决定开一家商店。
表示地点的词语放在句子开头：大自然有许多天然的指南针。
（通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。）
一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
例：小马地说。（连蹦带跳地）
小马连蹦带跳地说。
四、照样子，用上括号里的词语，把句子写具体。
小马怎么地说，“连蹦带跳地说”这样就把事情写的更具体了，使句子更加完整，更形象了。
1．大象正在路上散步。（慢慢地）
______
2．狐狸太太看到了鲜花。（五颜六色的）
_________________________________
3．泥塘周围长出了小草。（绿茵茵的）
________________________________
五、用上括号里的词语，把句子写具体。
大象正在路上慢慢地散步。
狐狸太太看到了五颜六色的鲜花。
泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
例：闪电越来越亮，雷声越来越响。
大风刮得越来越大。
公园里开着五颜六色的鲜花。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
六、用加点的词语写句子。
例：小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
小马马上收住脚步，不知道怎么办才好。
1.他在公园里玩得很高兴。
2.古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。
他在公园里玩得很开心。
古时候，人们觉得贝壳很好看，很珍贵。
七、照样子换词语，句子意思不变。
1. 把句子改为拟人句。
小鸟在树上叽叽喳喳地叫。
小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。
八、按要求改写句子。
用人做的事来代替句中的动词。用“唱歌”代替“叫”。
2. 把句子改为“把”字句和“被”字句。
夕阳染红了西天。
夕阳把西天染红了。
西天被夕阳染红了。
改为把字句：
名词1+把+名词2+动词
改为被字句：
名词2+被+名词1+动词
3. 把两个句子合并在一个句子。
马棚里住着一匹老马
马棚里住着一匹小马
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
先读懂每句话的意思，可省略第二句的主语 然后连起来,两句话就合成一句话了。
4.不改变句子的意思，给句子换一种说法。
例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫子不用治。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不怕。
将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词，问号改为句号。
1. 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
2. 村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
3. 从窗口可以望到远处西山上长年不化的积雪，门外江边停泊着东吴的船只。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
九、我会根据意思写诗句。（8分）
十、把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话。
（ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
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