资源简介

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湘教版《劳动教育教学》二年级教学设计
课题 小小清理家 单元 5 学 科 劳动教育 年级 二年级
教材分析 本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生环保意识，增强了自己的社会责任感，“小记者活动”同时使学生掌握了如何去了解事物的方法，在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，使学生在活动人际交往能力和文明礼貌素养得到提升。
学习目标 1、劳动观念：懂得给垃圾分类，萌发初步的环保意识，知道保护环境的重要性。2、劳动能力：通过学习垃圾分类方法，初步学会给垃圾分类，提高分析、分类、投放垃圾的能力，3、劳动习惯与品质：在实际生活中也能用所学知识，养成不乱扔垃圾、自觉垃圾分类、积极爱护环境的优良品质。4、劳动精神：在学习垃圾分类和劳动实践过程中，培养不怕困难，热爱劳动，乐于奉献的劳动精神。
重点 了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的必要性，学会垃圾分类方法。培养学生的合作精神和环保意识。
难点 学会垃圾分类，培养学生的环保意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 提问互动，引出话题 同学们，每天一起床，我们就开始在制造垃圾，你知道，你的一天会产生多少垃圾吗？相信没有人仔细数过，我们不妨来数数看。早晨使用的牙刷、牙膏、洗脸用的毛巾，上厕所用的卫生纸都会产生垃圾。 如果你是在早餐店购买豆浆和包子，就会产生一些塑料袋和纸杯。 你开始一天的学习，最常见的莫过于各种纸类了，它们属于易耗品也会产生垃圾。 当你吃中餐和晚餐时，又会产生大量的厨余垃圾。据有关数据统计，每人每天大概能制造1.2公斤的垃圾，一年的话就是1.2*365=438公斤，我国又是人口大国，这么算下来，每天产生的垃圾数量是不是特别的惊人呢？垃圾给人类带来了巨大的危害空气水土地海洋生态循环 为了人类的地球妈妈，为了可爱的小动物们。在日常生活中我们应该怎样做呢？大家一起说一说吧。 请同学们带着这个问题阅读生活小镜头的内容，同时思考：李炜华为什么会被表扬呢？李炜主动清扫垃圾并且把看到的垃圾扔进了垃圾桶，他这种爱护环境的精神非常值得我们学习。那么，我们怎样做一个爱护环境的好孩子呢？ 展开联想回答问题看课件看课件看课件想一想回答问题同学们思考问题同学们回答问题 通过和自己联系密切的事情引发学生思考，引发学生探究兴趣。拓展课外知识，通过数字和图片让学生意识到垃圾的危害性，激发学生保护环境的社会责任感让学生根据问题展开联想，锻炼学生对于问题的思考能力和表达能力激发学生们的好奇心和求知欲，引出教学内容
课堂讲解 垃圾随手扔进垃圾箱。2.看到垃圾主动捡起来纠正别人随地乱扔垃圾的行为将垃圾分类处理 观看课件参加 学生看课件既能增加学习兴趣。树立自觉不乱扔垃圾保护环境的意识
劳动之窗 让学生认识垃圾桶标识和代表的意思。四种颜色的垃圾桶代表垃圾四种类别。（红，绿，蓝，灰/黄1.可回收物：可回收利用的生活垃圾，包括，纸类，塑料、玻璃、金属、电子产品（放进蓝色垃圾桶）2.有害垃圾：源于家庭的危险废物，包括灯管，家用化学品和电池等。（放进红色垃圾桶）3.厨余垃圾（湿垃圾）：表示易于腐烂的、含有机质的生活垃圾。包括食物残渣、菜根、菜叶，动物蹄、角、瓜皮、果屑、蛋壳、鱼鳞、蛋壳、毛发、植物枝干、树叶、杂草（放进绿色垃圾桶）4.其他垃圾除了可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、以外的生活垃圾都属于其他垃圾。（没有回收利用价值，危害性小的物品）（放进黄色或者灰色垃圾桶）课堂提问：想一想：为什么大骨头不属于厨余垃圾呢？为什么卫生纸不属于可回收物品呢？谁知道原因呢？大骨头不属于厨余垃圾，属于其他垃圾，因为厨余垃圾一般是易于腐烂的、含有机质的生活垃圾。用于堆肥生物处理制成有机肥料，比如厨房鱼骨头等小骨头。但是大骨头不易分解，故不属于厨余垃圾。卫生纸由于水溶性太强不属于可回收纸张，而且纸被污染后不能再回收利用。所以像卫生纸、餐巾纸应该投入其他垃圾桶内。一起读儿歌。认清四色垃圾桶，垃圾分类要清楚，蓝色大桶可回收，变废为宝好颜色，绿色大桶装剩菜，变成肥料来灌溉，红桶垃圾最有害，电池灯管就是它，灰色大桶装其他，废弃旧物来安家。你现在是不是觉得扔个垃圾也这么麻烦，垃圾分类到底有没有必要呢？ 观看课件参加学生互动，提出问题引发学生观思考看课件答案看课件读儿歌学生观看视频 学生看课件既能增加学习兴趣，又能把琐碎的垃圾的分类知识变得更加生动直观激发学生探究问题的兴趣，锻炼学生的思考能力和回答问题的能力。补充学生的课外知识。垃圾分类儿歌把垃圾分类知识融入儿歌，小朋友们不仅记得住，同时也增加了垃圾分类的趣味性。通过学生喜欢看的动画视频宣传垃圾分类的重要性，让学生自觉树立保护环境的社会责任感，日常生活中养成垃圾分类的好习惯。
劳动之行 看来垃圾分类还是很有必要的。我们在日常生活中应该怎么去做呢？走，让我们去看看下边这个“班级垃圾分类计划”吧。1.垃圾桶的摆放。班级教室放置两个垃圾桶，分别贴上”可回收物“和”其他垃圾“字样的标识。2.垃圾的投放。学习生活中产生的垃圾，按照分类要求投放在相应的垃圾桶内。有害垃圾不得与其他垃圾混合。3.垃圾的处理。班级垃圾桶每天值日生负责进行清理，按分类要求放到学校相应的垃圾箱中。 观看课件然后根据课件内容制定适用于本班的班级垃圾分类计划。 把学到的垃圾分类知识用于日常生活中
综合活动 1.搜集并整理垃圾分类方面的资料。2.走访各社区对于垃圾分类的实施情况。观察并记录垃圾分类中存在的问题。采访人们对于垃圾分类的看法。3.将活动过程或者垃圾分类实行情况好的社区拍成照片，制作成照片墙。4.撰写活动日记，总结活动经验和不足之处 团体分工活动 学生通过团体实践活动可以了解自己身边垃圾分类的实施情况和存在问题。并且在这个过程中学生掌握了如何去了解事物的方法，在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，使学生在活动人际交往能力和文明礼貌素养得到提升。
课堂小结 通过最后的游戏测试，教师可以了解学生对垃圾分类知识的掌握情况，以及发现其中的问题，给予指导和纠正。 最后记一记可以让学生知道垃圾都可以变废为宝，分类处理后各种垃圾都经历了哪些工序，都各自有哪些用处， 观看课件并根据问题要求把各种垃圾和属于它们的垃圾桶相连。观看课件，有兴趣的同学可以记下来。课后对自己感兴趣的地方可以观看视频或者查找资料了解相关知识。 通过最后的游戏测试，可以考查学生对垃圾分类知识的掌握情况，以及发现其中的问题，激发学生对知识的探究和对相关知识的搜索和整理能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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小小清理家
湘教版二年级上册
教学目标
1、劳动观念：
懂得给垃圾分类，萌发初步的环保意识，知道保护环境的重要性。
2、劳动能力：
通过学习垃圾分类方法，初步学会给垃圾分类，提高分析、分类、投放垃圾的能力，
3、劳动习惯与品质：
在实际生活中也能用所学知识，养成不乱扔垃圾、自觉垃圾分类、积极爱护环境的优良品质。
4、劳动精神：
在学习垃圾分类和劳动实践过程中，培养不怕困难、热爱劳动、乐于奉献的劳动精神。
课程目录
目
录
1
趣味引入
2
课堂讲解
3
劳动之窗
4
劳动之行
5
综合活动
6
总结与实践
1
趣味引入
趣味引入
同学们，每天一起床，我们就开始在制造垃圾，你知道，你的一天会产生多少垃圾吗？相信没有人仔细数过，我们不妨来数数看。
早晨使用的牙刷、牙膏、洗脸用的毛巾，上厕所用的卫生纸都会产生垃圾。
如果你是在早餐店购买豆浆和包子，就会产生一些塑料袋和纸杯。
你开始一天的学习，最常见的莫过于各种纸类了，它们属于易耗品也会产生垃圾。
当你吃中餐和晚餐时，又会产生大量的厨余垃圾。
趣味引入
废牙刷
学习用具
想一想
据有关数据统计，每人每天大概能制造1.2公斤的垃圾，一年的话就是1.2*365=438公斤，我国又是人口大国，这么算下来，每天产生的垃圾数量是不是特别的惊人呢？你知道，生活垃圾给我们的环境带来了哪些危害呢？
知识拓展
焚烧垃圾会污染空气
污染水资源
占了大量土地资源
知识拓展
垃圾被扔进都
海里，造成海洋被污染
威胁海洋生物的生命安全
破坏生态环境
说一说
为了地球妈妈，
为了可爱的小动物们。
为了人类的地球妈妈，
为了可爱的小动物们。
在日常生活中我们应该怎样做呢？
请同学们带着这个问题阅读生活小镜头的内容，同时思考：李炜华为什么会被表扬呢？
说一说
李炜主动清扫垃圾并且把看到的垃圾扔进了垃圾桶，他这种爱护环境的精神非常值得我们学习。那么，我们怎样做一个爱护环境的好孩子呢？
2
课堂讲解
1.垃圾随手扔进垃圾箱。
做一做
2.看到垃圾主动捡起来
做一做
3.纠正别人随地乱扔垃圾的行为。
做一做
4.将垃圾分类处理。
做一做
看一看
为了地球妈妈，
为了可爱的小动物们。
垃圾的分类处理可是非常有学问的，走，我们去了解一下。
3
劳动之窗
见多识广
四种颜色的垃圾桶代表垃圾四种类别。
见多识广
1.可回收物：
可回收利用的生活垃圾，包括，纸类，塑料、玻璃、金属、电子产品。
见多识广
2.有害垃圾：
源于家庭的危险废物，包括灯管，家用化学品和电池等。
见多识广
3.厨余垃圾（湿垃圾）：
表示易于腐烂的、含有机质的生活垃圾。
包括食物残渣、菜根、菜叶，动物蹄、角、瓜皮、果屑、蛋壳、鱼鳞、蛋壳、毛发、植物枝干、树叶、杂草。
见多识广
4.其他垃圾
除了可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、以外的生活垃圾都属于其他垃圾。
（没有回收利用价值，危害性小的物品）
想一想
为什么大骨头不属于厨余垃圾呢？
为什么卫生纸不属于可回收物品呢？
谁知道原因呢？
知识拓展
大骨头不属于厨余垃圾，属于其他垃圾，因为厨余垃圾一般是易于腐烂的、含有机质的生活垃圾。
用于堆肥生物处理制成有机肥料，比如厨房鱼骨头等小骨头。但是大骨头不易分解，故不属于厨余垃圾。
卫生纸由于水溶性太强不属于可回收纸张，而且纸被污染后不能再回收利用。所以像卫生纸、餐巾纸应该投入其他垃圾桶内。
读一读
垃圾分类儿歌
认清四色垃圾桶，垃圾分类要清楚，
蓝色大桶可回收，变废为宝好颜色，
绿色大桶装剩菜，变成肥料来灌溉，
红桶垃圾最有害，电池灯管就是它，
灰色大桶装其他，废弃旧物来安家。
看一看
为了地球妈妈，
为了可爱的小动物们。
你现在是不是觉得扔个垃圾也这么麻烦，垃圾分类到底有没有必要呢？
看一看
做一做
了解了怎么
看来垃圾分类还是很有必要的。
我们在日常生活中应该怎么去做呢？走，让我们去看看下边这个“班级垃圾分类计划”吧。
4
劳动之行
劳动之行
1.垃圾桶的摆放。
班级教室放置两个垃圾桶，分别贴上”可回收物“和”其他垃圾“字样的标识。
劳动之行
2.垃圾的投放。
学习生活中产生的垃圾，按照分类要求投放在相应的垃圾桶内。有害垃圾不得与其他垃圾混合。
劳动之行
3.垃圾的处理。
班级垃圾桶每天值日生负责进行清理，按分类要求放到学校相应的垃圾箱中。
5
综合活动
综合活动
为了地球妈妈，
为了可爱的小动物们。
如果你是学校广播站的小记者，准备制作一期以“垃圾分类处理”为主题的宣传活动，你需要做哪些事情呢？
综合活动
1.搜集并整理垃圾分类方面的资料。
2.走访各社区对于垃圾分类的实施情况。观察并记录垃圾分类中存在的问题。采访人们对于垃圾分类的看法。
3.将活动过程或者垃圾分类实行情况好的社区拍成照片，制作成照片墙。
4.撰写活动日记，总结活动经验和不足之处。
6
总结与实践
可回收垃圾
有害垃圾
厨余垃圾
其它垃圾
考一考
垃圾应该放在哪个垃圾桶内？
可回收垃圾
有害垃圾
厨余垃圾
其它垃圾
考一考
垃圾应该放在哪个垃圾桶内？
记一记
谢谢
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