资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
劳动项目三《制作扇子》 教学设计
课题 制作扇子 单元 二单元 学科 劳动 年级 五年级
学习目标 1.劳动观念：通过制作扇子，体会在劳动中体会动手又动脑的乐趣。2.劳动能力：了解制作扇子的方法，掌握制作扇子的步骤，培养大胆创新的劳动能力。3.劳动习惯与品质：能借助材料丰富作品，感受中国扇文化之美丽，在制作过程中养成认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。 4.劳动精神：通过实践活动，养成大胆动手表现创造美的劳动精神。
重点 通过制作扇子，体会在劳动中体会动手又动脑的乐趣。
难点 了解制作扇子的方法，掌握制作扇子的步骤，培养大胆创新的劳动能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：有风身不动，一动就生风，人间不用我，要等起秋风。 （打一常见物） 谜底：扇子。扇子是我们夏天解暑的一种工具,他能使我们凉快。扇子有很多形状,用不同的材料可以制作羽毛扇,芭蕉扇,纸扇,香木扇,丝绸扇等,很多扇子上还有不同的图案,可以挂在墙上装饰房间,还可以用来跳舞。同学们，你能发挥想象力,设计一把既实用又美观的扇子吗？今天，就让我们一起来学习《制作扇子》在制作的过程中体会劳动的乐趣吧！ 出示课题。 谜语引发思考，引入主题。 通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、 我劳动 我快乐1.准备好了 彩纸 水彩笔 线、剪刀 胶水2.小贴士扇子具有多种功能，如招风驱虫、表情达意、文化传承等。3.安全提示动手操作时，一定要注意安全。了解扇主要由哪些部分组成的？ 主要由扇面、扇骨边和扇骨（扇柄）组成。5.开始做扇子吧（1）制作扇子的过程：①取1张正方形橘色卡纸。分别裁剪宽度为0.5 cm 的白色卡纸条两张和黄色卡纸条两张。②先将黄色卡纸条粘贴在橘色卡纸的上下两侧，再将白色卡纸条沿着黄色卡纸条内侧粘贴。③用白色的笔在橘色卡纸中心画圆形,再沿着圆形向外画出8条线。④将画好的卡纸沿着未粘贴彩色卡纸条的边，一正一反折叠。用同样的方法制作两个扇面。⑤用胶水把两个扇面粘在一起。⑥把做好的大扇面从中间折叠，用白色的线系在大扇面的折痕处。⑦先用胶水将入扇面一侧的开口粘好，再毛液水将大扇面另外一侧的开口分别与宽度适中的黄色卡纸条粘好。⑧一把漂亮的香橙扇子就做好了。说一说，你制作扇子的过程？ 视频：制作扇子的过程。二、 劳动收获1.展示一下你亲手制作的扇子吧！看看我做的扇子。 我的自制西瓜扇出示照片。2.在制作扇子的过程中，你遇到了什么问题，你是怎样解决的？学生1：在制作扇子时，扇柄找不到合适的东西，经过小组讨论，觉得最适合做扇柄的就是冰棍杆。学生2：在制作时，发现扇面的纸张软，做出的扇子不坚挺，最后我们采用厚的彩纸来制作，效果很好。三、劳动评价 评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解制作扇子的方法掌握制作扇子的步骤在劳动中体会动手又动脑的乐趣四、拓展天地1.扇子的寓意折扇，寓意做人要有风骨；团扇代表着团圆、友善、吉祥如意。2.说一说，扇子的起源？扇子史传上最初称为“五明扇”，据传是虞舜所制。舜为广开视听求贤自辅，曾制作五明扇。从秦至汉都在沿用，张打此扇是在向外界表明吸纳贤才的主张，但到了魏晋之时竟成为皇帝的专用。 殷周时期已出现了一种“翟扇”，那是用五光十色的野鸡尾羽做成的，故有“羽扇”之说。早期的扇子并非用来纳凉，而是用作统治者礼仪之具，所以又叫“仪仗扇”。中国秦汉以后，扇子的形制主要有方、圆、六角等形，扇子的面料采用丝织的绢素，由于宫中用得多，故又称“宫扇”。 隋唐两代，盛行于世的主要是纨扇和羽扇，以及少量的纸扇。宋以后，折扇渐渐流行。明清时期，浙江、苏州、四川等地盛产折扇，题字作画亦兴于此。这一精湛的技艺从明代开始传入欧洲，然后风行世界。3.扇子的种类？在中国，扇子的种类包括羽毛扇、蒲扇、雉扇、团扇、折扇、绢宫扇、泥金扇、黑纸扇、檀香扇等。有些已经列入国家级非物质文化遗产名录。4.我国的四大名扇江苏檀香山、广东画扇、四川竹丝扇、浙江凌绢扇。5.不同的扇子在制作过程中可以融入不同的情感和价值观。接下来,同学们可以发挥想象力和创造力,制作一把关于传统节日的扇子。 视频：传统的纸团扇的制作过程。 阅读、了解制作扇子所需的物品。 学生根据操作步骤进行实践。 视频，制作扇子的过程。 实践分享，说说自己劳动收获。对制作扇子的劳动实践过程给予正确的评价。
学习拓展延伸,了解扇子的起源、种类及四大名扇。 通过劳动准备，引导学生对制作扇子做好准备，为后面学习打好基础。 引导学生了解扇子的组成，通过动手实践学习制作扇子的正确方法，提高动手实践能力。 通过视频，让学生更加熟练掌握制作的方法。 通过劳动成果分享，让学生了解制作中得与失。通过自我评价、
同学互评和老师
家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足
之处予以改进。 通过拓展延伸，引导学生对扇子了解和认知,拓宽学生知识面的同时，激发学生更加祖国的扇子文化！
课堂练习 制作一个创意扇子，送给自己最尊敬的人。 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 今天,我们学习了制作扇子的方法，感受到在制作中动手、动脑的乐趣，希望同学们，充分发挥自己的聪明才智，制作出更有创意的扇子来！ 对本节课内容进行总结概括。
板书 制作扇子制作扇子的方法步骤劳动收获劳动评价拓展天地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)
第二章 生产劳动 我爱学
劳动项目三《制作扇子》
人教版 五年级上册
了解目标
1.劳动观念：
通过制作扇子，体会在劳动中体会动手又动脑的乐趣。
2.劳动能力：
了解制作扇子的方法，掌握制作扇子的步骤，培养大胆创新的劳动能力。
3.劳动习惯与品质：
能借助材料丰富作品，感受中国扇文化之美丽，在制作过程中养成认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。
4.劳动精神：
通过实践活动，养成大胆动手表现创造美的劳动精神。
核心素养 目标
新知导入
猜谜语：
有风身不动，
一动就生风，
人间不用我，
要等起秋风。
（打一常见物）
谜底：扇子
新知讲解
准备好了
我
劳
动
我
快
乐
彩纸 水彩笔 线、剪刀 胶水
新知讲解
扇子具有多种功能，如招风驱虫、表情达意、文化传承等。
小贴士
新知讲解
安全提示
动手操作时，一定要注意安全。
新知讲解
了解扇主要由哪些部分组成的？
扇面
扇骨边
扇骨
扇面
扇骨边
扇柄
新知讲解
①取1张正方形橘色卡纸。分别裁剪宽度为0.5 cm 的白色卡纸条两张和黄色卡纸条两张。
②先将黄色卡纸条粘贴在橘色卡纸的上下两侧，再将白色卡纸条沿着黄色卡纸条内侧粘贴。
开
始
做
扇
子
吧
制作扇子的过程：
新知讲解
③用白色的笔在橘色卡纸中心画圆形,再沿着圆形向外画出8条线。
④将画好的卡纸沿着未粘贴彩色卡纸条的边，一正一反折叠。用同样的方法制作两个扇面。
开
始
做
扇
子
吧
制作扇子的过程：
新知讲解
⑤用胶水把两个扇面粘在一起。
⑥把做好的大扇面从中间折叠，用白色的线系在大扇面的折痕处。
开
始
做
扇
子
吧
制作扇子的过程：
新知讲解
⑦先用胶水将入扇面一侧的开口粘好，再毛液水将大扇面另外一侧的开口分别与宽度适中的黄色卡纸条粘好。
⑧一把漂亮的香橙扇子就做好了。
开
始
做
扇
子
吧
制作扇子的过程：
新知讲解
说一说，你制作扇子的过程？
视频：制作扇子的过程。
新知讲解
展示一下你亲手制作的扇子吧！
劳
动
收
获
拓展延伸
在制作扇子时，扇柄找不到合适的东西，经过小组讨论，觉得最适合做扇柄的就是冰棍杆。
在制作时，发现扇面的纸张软，做出的扇子不坚挺，最后我们采用厚的彩纸来制作，效果很好。
在制作扇子的过程中，你遇到了什么问题，你是怎样解决的？
劳
动
收
获
新知讲解
评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价
了解制作扇子的方法
掌握制作扇子的步骤
在劳动中体会动手又动脑的乐趣
劳
动
评
价
新知讲解
拓
展
天
地者
扇子的寓意
折扇，寓意做人要有风骨；团扇代表着团圆、友善、吉祥如意。
新知讲解
说一说，扇子的起源？
拓
展
天
地
扇子史传上最初称为“五明扇”，据传是虞舜所制。舜为广开视听求贤自辅，曾制作五明扇。从秦至汉都在沿用，张打此扇是在向外界表明吸纳贤才的主张，但到了魏晋之时竟成为皇帝的专用。
新知讲解
说一说，扇子的起源？
拓
展
天
地
殷周时期已出现了一种“翟扇”，那是用五光十色的野鸡尾羽做成的，故有“羽扇”之说。早期的扇子并非用来纳凉，而是用作统治者礼仪之具，所以又叫“仪仗扇”。
新知讲解
说一说，扇子的起源？
拓
展
天
地
中国秦汉以后，扇子的形制主要有方、圆、六角等形，扇子的面料采用丝织的绢素，由于宫中用得多，故又称“宫扇”。
新知讲解
说一说，扇子的起源？
拓
展
天
地
隋唐两代，盛行于世的主要是纨扇和羽扇，以及少量的纸扇。宋以后，折扇渐渐流行。
明清时期，浙江、苏州、四川等地盛产折扇，题字作画亦兴于此。这一精湛的技艺从明代开始传入欧洲，然后风行世界。
新知讲解
拓
展
天
地者
扇子的种类？
种类包括羽毛扇、蒲扇、雉扇、团扇、折扇、绢宫扇、泥金扇、黑纸扇、檀香扇等。有些已经列入国家级非物质文化遗产名录。
羽毛扇 蒲扇 雉扇
团扇 折扇 绢宫扇
泥金扇 黑纸扇 檀香扇
新知讲解
拓
展
天
地者
我国的四大名扇
江苏檀香山 广东画扇 四川竹丝扇 浙江凌绢扇
新知讲解
拓
展
天
地者
不同的扇子在制作过程中可以融入不同的情感和价值观。接下来,同学们可以发挥想象力和创造力,制作一把关于传统节日的扇子。
视频：传统的纸团扇的制作过程。
课堂练习
制作一个创意扇子，送给自己最尊敬的人。
课堂总结
今天,我们学习了制作扇子的方法，感受到在制作中动手、动脑的乐趣，希望同学们，充分发挥自己的聪明才智，制作出更有创意的扇子来！
板书设计
制作扇子
制作扇子的方法步骤
劳动收获
劳动评价
拓展天地
作业布置
回家后，给爸爸、妈妈做一把扇子， 分享制作的快乐 ！
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑