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劳动项目一 《洗手》 教学设计
课题 洗手 单元 一单元 学科 劳动 年级 一年级
学习目标 1.劳动观念：通过洗手，能够养成勤洗手的劳动观念。2.劳动能力：了解洗手的步骤；提高动手实践能力。3.劳动习惯与品质：了解洗手的好处，养成认真、仔细洗手的品质。 4.劳动精神：在洗手过程，形成做事认真，肯于动脑的精神品质。
重点 能够养成勤洗手的劳动观念。
难点 了解洗手的步骤；提高动手实践能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜：五兄弟，五姐妹，左右各分开，无事不相关，有事大家来。 （打一人体的器官） 谜底：手人有两个宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。我们的双手非常重要,保持双手的洁净也很重要。今天我们就来一起学习如何正确地洗手。 出示课题。 猜谜引发思考，引入主题。 通过猜谜，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备 洗手液 毛巾二、一起洗手1.温馨提示：搓洗的时候记得关闭水龙头，节约用水。2.正确洗手的步骤：（1）用清水冲洗双手,压取适量洗手液于掌心。（2）掌心相对，手指并拢，相互搓擦。（3）手心对手背，沿指缝相互搓擦，交换进行。（4）掌心相对，沿指缝相互搓擦。 （5）双手手指相扣，相互搓擦。（6）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。（7）手指并拢，指尖在另一手手心旋转搓擦，交换进行。（8）用清水冲洗干净手上的泡沫。（9）用毛巾擦干双手。还可以选择用干净的纸巾擦干双手哦。3.说一说，洗手的方法？ 视频《洗手的方法》。三、成果齐分享1.你学会洗手了吗？请老师给你刚刚洗干净的小手拍拍照片，贴在这里吧！学生出示照片。2.勤洗手的好处？（1）勤洗手能消除细菌保持手部清洁，以避免生病和传播细菌给他人。许多疾病的病菌都可以通过洗手来消除病菌，防止疾病传染。（2）勤洗手能让人保持乐观、提高自己的信心、促进血液循环、预防胃病、预防红眼病、预防手足口、预防感染等等。（3）勤洗手能够防止感染用不干净手挖鼻孔、掏耳朵、揉眼睛都会将细菌带入身体，接触伤则会使伤口感染。勤洗手，消除病菌，可避免身体被细菌感染。强健身体。（4）勤洗手能防孩子铅中毒，孩子到处触摸后将手指放嘴里舔，可能导致血铅水平升高。勤洗手则使贪玩好动的孩子，避免铅中毒。让孩子更健康。三、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了……评价内容自我评价同学互评教师/家长评价 了解洗手的步骤会按步骤正确地洗手养成勤洗手的良好卫生习惯四、我的劳动体会今天我们一起学习了洗手，请同学们说一说或写一写自己的心得和体会。我平时洗手都是冲一冲就结束了，没想到洗手还有这么多讲究。课后，我要多加练习。学生1：通过学习，我掌握了正确的洗手方法。学生2：通过学习，我了解了洗手的好处，我勤于洗手，养成洗手的好习惯！五、拓展园地1.在日常生活中，什么情况下需要我们好好清洁双手呢？让我们来一起开动脑筋想一想！课外活动后和宠物玩耍后去公共场所后再想一想，你还有补充吗？饭前便后 ；做完扫除之后；接触过脏东西之后；从外面回家后要洗手；2.小朋友知道为什么要洗手吗 (洗手的重要性)
我们的小手每天要做很多事情，比如：做游戏、玩玩具、穿鞋、做值日搞卫生、上卫生间等等……常常在不经意间就沾染上肉眼看不到的病菌。如果没有养成洗手的好习惯,再用这双小脏手抓食物、揉眼睛、摸鼻子、病菌就会趁机进入体内，小朋友就很容易感染到各种传染病。所以,洗手是日常生活中最简单有效的防病措施, 是预防疾病的第一道防线。
3.小手的哪些部位容易弄脏呢？
手心、手指缝、手指尖、大拇指,这些部位是最容易被病菌感染的,要对付这些病菌,就要勤洗手,这样就能第一时间把它们拒之门外了。 4.让我们一边朗读，一边做起来吧！我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。 阅读、了解洗手所需的物品 。 学生根据操作步骤进行实践。 视频，洗手的过程 。实践分享，说说洗手的好处。对自己削铅笔 的劳动实践过程给予正确的评价。 劳动中，说出自己的体会与心得。 学习拓展延伸,了解为什么要洗手；手的哪些部位容易弄脏。 通过劳动准备，引导学生对洗手做好准备，为学习洗手打好基础。引导学生通过动手实践学习洗手的正确方法，提高动手实践能力。通过视频，让学生更加熟练掌握洗手的方法 。通过劳动成果分享，让学生了解 洗手有哪些好处。 通过自我评价、同学互评和老师家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。 让学生谈谈洗手笔的感受，激发学生更好地掌握方法，养成勤洗手的好习惯！通过拓展延伸，引导学生对洗手了解,激发学生热爱养成清洁、讲卫生的好习惯！
课堂练习 说一说，洗手的小窍门？ 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 同学们， 我们学习了洗手的正确方法，今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子吧！ 对本节课内容进行总结概括。
板书 洗手洗手的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地
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第一章 生活自理 劳动
劳动项目一 《洗手》
人教版 一年级上册
了解目标
1.劳动观念：
通过洗手，能够养成勤洗手的劳动观念。
2.劳动能力：
了解洗手的步骤；提高动手实践能力。
3.劳动习惯与品质：
了解洗手的好处，养成认真、仔细洗手的品质。
4.劳动精神：
在洗手过程，形成做事认真，肯于动脑的精神品质。
核心素养 目标
新知导入
猜谜：
五兄弟，五姐妹，
左右各分开，
无事不相关，
有事大家来。
（打一人体器官）
谜底：手指
新知讲解
劳 动 准 备
洗手液 毛巾
新知讲解
正确洗手的步骤：
（1）用清水冲洗双手,压取适量洗手液于掌心。
（2）掌心相对，手指并拢，相互搓擦。
新知讲解
温馨提示：
搓洗的时候记得关闭水龙头，节约用水。
新知讲解
（3）手心对手背，沿指缝相互搓擦，交换进行。
（4）掌心相对，沿指缝相互搓擦。
新知讲解
（5）双手手指相扣，相互搓擦。
（6）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
新知讲解
（7）手指并拢，指尖在另一手手心旋转搓擦，交换进行。
（8）用清水冲洗干净手上的泡沫。
新知讲解
（9）用毛巾擦干双手。
还可以选择用干净的纸巾擦干双手哦。
新知讲解
说一说，洗手的方法？
视频《洗手的方法》。
新知讲解
你学会洗手了吗？请老师给你刚刚洗干净的小手拍拍照片，贴在这里吧！
成 果 齐 分 享
新知讲解
勤洗手的好处？
（1）勤洗手能消除细菌保持手部清洁，以避免生病和传播细菌给他人。
新知讲解
勤洗手的好处？
（2）勤洗手能让人保持乐观、提高自己的信心、促进血液循环、预防胃病、预防红眼病、预防手足口、预防感染等等。
新知讲解
勤洗手的好处？
（3）勤洗手能够防止感染，用不干净的手挖鼻孔、掏耳朵、揉眼睛都会将细菌带入身体，接触伤则会使伤口感染。勤洗手，可消除病菌，可避免身体被细菌感染，强健身体。
新知讲解
勤洗手的好处？
（4）勤洗手能防铅中毒，到处触摸后将手指放嘴里舔，可能导致血铅水平升高。勤洗手可使贪玩好动的孩子，避免铅中毒，让孩子更健康。
新知讲解
评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价
了解洗手的步骤
会按步骤正确地洗手
养成勤洗手的良好卫生习惯
劳 动 评 价 表
通过今天的学习与劳动，我做到了.....
新知讲解
今天我们一起学习了洗手，请同学们说一说或写一写自己的心得和体会。
我 的 劳 动 体 会
我平时洗手都是冲一冲就结束了，没想到洗手还有这么多讲究。课后，我要多加练习。
新知讲解
我 的 劳 动 体 会
通过学习，我掌握了正确的洗手方法。
通过学习，我了解了洗手的好处，我要勤于洗手，养成洗手的好习惯！
新知讲解
在日常生活中，什么情况下需要我们好好清洁双手呢？让我们来一起开动脑筋想一想！
拓 展 园 地
课外活动后
和宠物玩耍后
去公共场所后
新知讲解
再想一想，你还有补充吗？
拓 展 园 地
饭前便后 ；做完扫除之后；接触过脏东西之后；从外面回家后要洗手；
新知讲解
小朋友知道为什么要洗手吗 (洗手的重要性)
手常常在不经意间就沾染上肉眼看不到的病菌。如果没有养成洗手的好习惯,再用这双小脏手抓食物、揉眼睛、摸鼻子、病菌就会趁机进入体内，小朋友就很容易感染到各种传染病。
新知讲解
小手的哪些部位容易弄脏呢？
手心、手指缝、手指尖、大拇指,这些部位是最容易被病菌感染的,要对付这些病菌,就要勤洗手,这样就能第一时间把它们拒之门外了。
新知讲解
让我们一边朗读，一边做起来吧！
我有一双小小手，快来快来洗洗手，
白衣袖，花衣袖，洗 手前快卷袖，
不让水滴沾衣袖，打开水龙头，
冲冲小小手，关上水龙头，
搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，
打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，
再用手巾擦擦手，小小手真干净。
课堂练习
说一说，洗手的小窍门？
课堂总结
同学们， 我们学习了洗手的正确方法，今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子吧！
板书设计
洗手
洗手的方法步骤
成果齐分享
劳动评价
劳动体会
拓展园地
作业布置
回家后，把洗手的正确方法，讲给爸爸、妈妈，和他们一起分享。
谢谢
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