资源简介

（首师大版）四年级科学上册教案
第一单元 经历科学
2.学做科学（一）
教学目标：
科学探究涉及提出问题、猜想、设计实验、获取与整理资料、得出结论并表达交流等环节。知道同一个摆，摆动的快慢是一定的；不同的摆，摆动的快慢与摆线的长度有关系，而与摆的轻重没关，摆线越短，摆动越快。21世纪教育网版权所有
教学重点：
通过实验知道同一个摆，摆动的快慢是一定的；不同的摆，摆动的快慢与摆线的长度有关系，而与摆的轻重没关，摆线越短，摆动越快。发展观察、猜想、设计实验、获取与整理资料、得出结论并表达交流等能力。21教育网
教学难点：
在探究摆的活动中能够实事求是、尊重事实。
教学准备：图片、小球、线、橡皮泥、记录表等。
教学过程
教师活动
学生活动
认识摆
1．出示做好的摆，并让他摆动起来。
说一说生活中见到过什么物体像它一样运动？师讲解伽利略的故事
学生发言
研究摆
适时指导
2．请一名学生来操纵摆
3．用自己的材料制作一个摆，亲自数一数10秒内摆动次数。
4．摆动次数为什么不同？
5．根据猜想验证
摆线长短或重物不同
生数摆的摆动次数
学生动手制作
研究
汇报
小组讨论
猜想
生验证
交流
体验
5．请你设计一个摆，让这个摆在10秒内摆动10次、12次
学生操作
深入思考
交流收获
7．这节课你有哪些收获？
学生谈收获

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