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三年级下册语文园地八
教学目标
1.复述时用自己的话讲述，能借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。
2.多种形式朗读，读准确、读流利。
3.通过观察和比较，了解形声字里同一偏旁往往表示同一类内容的构字规律。
4.了解并运用拟声词，巧用一对反义词拟题，体会其中的趣味，学习转述的方法。
5.积累古诗文，在反复朗诵中体会作者对春光的无限留恋和喜爱之情。
【核心素养】
文化自信：积累古诗文，在反复朗诵中体会作者对春光的无限留恋和喜爱之情。
语言应用：运用仿写的方法，模仿范例使用拟声词，体会拟声词的作用。
思维能力：掌握转述句的表达形式，能够准确进行句子转换练习，能够在练习过程中不断进行认知内化。
审美创造：掌握复述故事的方法，培养热爱阅读故事的兴趣，并能较准确地进行故事复述。
教学重难点
重点：运用拟声词；学习转述，注意改变人称，去掉语气词。
难点：运用拟声词；学习转述，注意改变人称，去掉语气词。
教学过程
一、交流平台
认真回顾一下本单元学过的四篇故事，想一想老师都是如何教你们进行故事复述的？
你有哪些复述故事的技巧？
表格 示意图 提纲 文字提示 关键词句 ……
通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏
以后，我也要用这些方法复述故事
1.运用表格复述《慢性子裁缝和急性子顾客》。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天 棉袄，当年冬天取 明年冬天，最适合
第二天 棉袄改夹袄，秋天穿 行啊！没说的
第三天 夹袄改短袖衬衫，夏天穿 很好办，没问题
又过了一天 短袖衬衫改春装，春天穿 不用接袖子，还没裁料
2.借助下面的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述这个故事。
老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
虎驮着贼，贼骑着虎。
虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
老公公老婆婆再说“漏”。
3.按下面的方法复述故事。
时间 帮助人 天气 不搬家理由
过了两天 蜜蜂 天热 阳光强烈，晒死我
过了两天 蝴蝶 刮风 细皮嫩肉经不起风沙吹打
又过了两天 青蛙 细雨 天潮地滑，斜坡爬不上去
4.示意图
蜗牛要搬家 阳光强烈 风沙吹打
家没搬成 天潮地滑
复述课文不是背诵课文，而是在读懂课文的基础上，用自己的话把课文的内容讲出来，讲之前一定要理清文章的脉络，文章先写的什么，接着写什么，最后写什么，我们可以借助表格、示意图等来理清文章的顺序，这样复述课文才能使内容完整且有条理。我们在复述课文时一定要用第三人称。
二、识字加油站
咳嗽ké sòu 呕吐ǒu tù 唠叨láo dāo 嘀dí咕
谚yàn语 谣yáo 言 告诫jiè 辩biàn论
多音字
吐tù tǔ
吞吐（ tǔ ） 上吐（ tù ）下泻
吐（ tù ）血 扬眉吐（ tǔ ）气
给句中的“吐”选择正确的读音，打“√”。
他止了吐（tǔ tù），看向窗外，这才发现杨柳吐（tǔ tù）翠了。
读一读
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
谚语 谣言 告诫 辩论
说说你发现了什么？
◎均与嘴巴有关，所以是口字旁
◎均与语言有关，所以是言字旁
形近字辨析
辩 辨
中间是“”，指根据不同事物的特点在认识上加以区别
中间是“讠”，指用语言来说明见解或主张
用恰当的字组成词语。
争（ ） （ ）认 （ ）别 （ ）论
找朋友
谣——摇 辨——辩 滴——嘀 唠——捞
歌（ ） （ ）解 （ ）咕 （ ）叨
说同类
江河：______、______、______、______……
拍打：______、______、______、______……
小结：形声字的特点形旁表示字的意义，同一个形旁和不同的声旁会构成的意义相关的字。我们能自觉运用声旁策略和形旁策略解决字音和字义问题。
三、词句段运用
顾客跳起来：“这么慢啊！”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
噌：拟声词
噌的一下子跳起来：带拟声词的短语，表现出人物内心的着急
椰子掉进水里。
椰子扑通一声掉进水里。
扑通：拟声词
扑通一声：带拟声词的短语，描绘出椰子掉进水里的情景。
1.拓展：感受有无拟声词在表达效果上的区别。
◎他用力一推，门（ 嘎吱一声 ）开了。
◎他（ 咕嘟几口 ）喝了一大碗的水。
◎大黑狗（ 呼哧一声）从身边跑过去。
2.根据情境填拟声词。
窗玻璃（ 呼 ）的一声被打破，玻璃渣（ 嘭 ）碎了一地。
云雀（ 哗啦哗啦 ）的一声从草丛直冲到云霄里去了。
3.读完这四个题目，你有什么发现？
慢性子裁缝和急性子顾客 大个子兔子和小个子狼
大方的魔法师和小气的巫婆 胖驴和瘦马
题目中有两个相关的人物，揭示了故事的主人公。
这两个人物特性相反，如性格相反、形体特征相反等，很有趣味性。
拓展：照样子将下列题目补充完整。
善良的狼和（ ）（ ）阿姨和矮个子（ ）
交流：你还知道哪些有趣的题目？这些题目为什么有趣？
大个子老鼠和小个子猫
没头脑和不高兴
打瞌睡的房子
肚子里有个加工厂
大脚和小鞋
皇帝有双驴耳朵
魔法森林的夜晚
4.看一看，读一读
老师：赵健真不错，这地拖得多干净。
赵健：是的，王老师，他的确挺能干。
赵健：张铭，刚才是王老师吗？
张铭：是啊，王老师夸你真不错，把地拖得这么干净。
张铭向赵健转述了王老师的话
1）对比这两句，你有什么发现？
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
2）一个前提：理解别人说的话的意思
☆人称变——别人说的话中第一、第二人称要改变
☆标点变——冒号变逗号，去掉双引号
☆语气词去掉
◇裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，说他指的是明年冬天。
◇老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，唉！管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！
3）转述练习
①老师对同学们说：“明天下午我要去教育局开会，下午第一节语文课临时换成音乐课。”
②林老师对同学们说：“小明同学参加学校独唱比赛得了一等奖，你们给他办个庆祝会吧。”
小结：我们在改为转述句时先理解句子的意思，然后根据要点转述。完成转述后，注意关注句子的三点变化，再读一读，检查意思是否一致。
四、日积月累
大林寺桃花 [唐]白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
白居易（712年-846年），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士。有《白氏长庆集》传世。
代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
桃花山寺位于江西庐山大林峰，是庐山“三大名寺”之一。
诗歌大意：四月里，百花凋尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。（我）常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。
想象：看到此情此景，白居易会说些什么呢？
没想到在百花凋尽的暮春时节，我在这高山古寺中还能看到这么灿烂的桃花！
啊！这高山古寺将春光留住，让桃花在这个时节依旧灿烂，多么让人欣喜啊！
前两句写诗人不期在高山古寺之中遇上了意想不到的春景——一片始盛的桃花。“芳菲尽”与“始盛开”在对比中遥相呼应。后两句将春光拟人化，写出了春光的活泼可爱，表达了诗人发现春光的惊讶与欣喜。
课堂小结：这节课我们系统地学习了怎样用自己的话转述别人的话，给自己的习作拟亮眼的题目，更欣赏了白居易的《大林寺桃花》，可以说是收获满满。同学们，其实，不论是生活还是学习，我们都要努力做一个有心人。只有这样，我们才能发现藏在生活和书本中的有趣知识，也才能真正有效地进行语文知识的积累。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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