资源简介

寻找人生站立的地方——认识职业理想教学设计
课题名称 认识职业理想 选用教材 《职业生涯规划》（第五版），高等教育出版社，蒋乃平主编
课时安排 1课时 授课对象 2020级机器人班
教材分析 本课是《职业理想》是中职一年级《职业生涯规划》第一单元的内容。在这节课的学习中要求学生了解职业理想，掌握职业理想对学生发展的意义及作用。进而引深到职业理想对社会的作用。
学情分析 知识基础 通过前面的学习，学生对职业生涯有了一定的认知，但对理想和职业理想的认知还不够清晰。
能力水平 学生动手能力、实践能力强，易于接受新事物。但学习主动性不高，理解能力不强。
情感态度 部分同学选择机械专业时是盲目做出的选择，并非对所选专业非常了解，导致学习积极性不高，对本专业没兴趣、没信心。
教学目标 认知目标 了解职业理想的内涵，理解职业理想对人生发展的作用。
情感态度 目标 培养学生树立职业理想，培养自信自强的心态。
运用目标 初步形成正确的职业理想，关注自己的职业生涯规划，形成未来职业发展的态度，培养合作意识。
教学重难点 教学重点 职业理想对人生发展的作用
教学难点 职业生涯规划与职业理想的实现；让学生体验体会职业理想的价值意义
教学组织 以问题为引领，将教学内容进行结构化处理，采用线上+线下混合式教学模式，将整个教学过程分为课前自学、课中导学、课后固学三个环节。
教学策略 教法 小组讨论法、案例分析法、讨论式教学
学法 自主学习法、探究学习法、合作学习法
教学资源与手段 微视频教学、多媒体展示、YN智慧校园平台
教学过程
教学环节及时间分配 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
课 前 准 备 自主 学习 预习《职业理想的作用》课程。 1.发布导学案。 2.上传《我站立的地方是中国》和《肖芳：91年的藏族女孩 成都地铁的老司机》的视频到班级QQ群。 1.完成导学案。 2.观看《我站立的地方是中国》和《肖芳：91年的藏族女孩 成都地铁的老司机》视频，思考导学案中的问题。 锻炼学生信息搜集的能力。
课 中 实 施 游戏导入 （ 3分钟） 互动游戏 激发兴趣 通过游戏互动—撕纸看人生，引出本节课的主题：职业理想。 完成游戏：撕纸看人生，并且思考： 完成游戏之后你有什么样的感想？ 游戏能营造轻松温馨的课堂氛围，不仅增强了学生的参与度，而且能够巧妙地引入今天课程主题。
新课讲授 （34分钟） 议题1：理想和职业理想是什么？ 1.PPT展示《哪吒之魔童降世》导演杨宇职业理想的不断调整，引导学生思考理想和职业理想的含义？ 2.讲解理想和职业理想的含义，并且组织学生进行分享交流，使学生感受自己理想和职业理想的变化过程，明确自己目前的职业理想。 1.认真阅读PPT上的材料并听老师讲解，思考理想和职业理想的含义。 2.学生进行分享交流。 《哪吒之魔童降世》这部电影是学生们喜欢的电影，能够吸引学生的注意力，利用导演杨宇职业理想的变化调整，使学生感受职业理想的定义，并且明白职业理想会随着社会进步，自身知识能力的提升而进行调整。让同学们在轻松愉悦的环境中学习思政课，提高思政课的吸引力。
议题2：职业理想有何独特魅力？ ——职业理想的特点 1.播放《肖芳：91年的藏族女孩 成都地铁的老司机》的视频，引发同学们思考，职业理想有何魅力（职业理想的特点是什么）？ 2.教师结合肖芳的案例和书本知识分别讲解职业理想的四大特点。 3.教师总结：无论你是什么人，是地铁司机还是英雄机长，是深山讲台的小学校长抑或是雪域高原的幸福使者，还有医护人员、技术工人......都有自己站立的地方，承担的责任和使命。 1.《肖芳：91年的藏族女孩 成都地铁的老司机》的视频，并且思考：职业理想有何特点？ 2.认真聆听教师讲解，感悟职业理想的四大特点，从而为确立自己的职业理想打下基础。 以藏族女孩，也是中职9+3学生的肖芳为例，肖芳从一名舞者到优秀地铁司机的蜕变，是职业理想一直指引着她。以中职学生为例，贴近学生的生活实际和专业实际，学生能够更加感兴趣，从而思考并确立自己的职业理想。
议题3：职业理想如何让人生更有意义？ ——职业理想对人生的作用 1.组织学生进行活动探究，引导其思考：同样经历过08年汶川大地震，强天林和雷楚年为什么发展确截然不同？ 2.组织学生进行课堂讨论：职业理想对人生有什么作用？作为中职生，如何结合所学专业确立适合自己的职业理想？ 3.教师总结：职业理想指引人生的奋斗目标；职业理想提供职业成功的动力；崇高的职业理想提高精神境界。 认真学习导学案和教师讲解的知识，结合强天林和雷楚年的案例，进行小组讨论，职业理想对人生有什么作用？ 通过强天林和雷楚年的对比分析，使同学们明白正确的职业理想可以指引人生奋斗目标和提升精神境界。引导同学们树立正确的职业理想，制定适合自己的职业生涯规划。
课堂小结 （ 2分钟） 对照板书和思维导图进行课堂小结。 提炼总结，梳理、巩固学生所学知识。
课 后 拓 展 作业巩固 （1分钟） 请在课后思考：职业理想对社会发展有什么作用？如何确立明确的职业理想？ 学以致用
板书设计 寻找人生站立的地方——认识职业理想 总议题：认识职业理想 议题1：理想和职业理想是什么？ 议题2：职业理想有何独特魅力？ 议题3：职业理想如何让人生更有意义？
教学反思 1.主要特色创新之处：采用议题式教学，充分利用信息化教学手段，摆脱以往纯黑板教学的常规模式，充分体现了“教、学、做”一体化的教学模式，让学生边学边做边思考，使学生大胆参与课堂教学，从学生实际出发，结合学生专业、知识基础、个性心理特点。 2.不足之处：对学生学习效果的检测覆盖面有待进一步提升。

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