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(共26张PPT)
第一章 机械运动
运动的描述
第2节
思考：哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的？
你是如何判断出来的呢？
课堂探究
思考：生活中还有哪些物体是在运动的呢？
它们的位置都发生了改变！
课堂探究
机械运动：物体位置随时间的变化。
距离
方位
一、机械运动
课堂探究
奔腾的江水
机械运动是一种宏观的最简单、也最常见的运动。
天体的运动
珠穆朗玛峰由于地壳运动高度在变化
课堂探究
水分子运动
电磁运动
生命运动
课堂探究
下列现象中，属于机械运动的是（ ）
A. 小树长高了
B. 太阳落山了
C. 人的思维不断变化
D. 铁生锈了
例题
B
课堂探究
思考：视频中哪个物体是运动的，哪个物体是静止的？
课堂探究
参照物
公交车
车厢里的人
窗外的树
运动
静止
运动
位置变化
位置没变
位置变化
相对于
地面
相对于
座椅
相对于
公交车
思考：你是如何判断出来的？
标
准
二、参照物
课堂探究
参照物：判断物体运动和静止时，被选为标准的物体
当物体相对于参照物位置发生变化时，物体是运动的；
当物体相对于参照物位置没有变化时，物体是静止的；
课堂探究
参照物的选取：
1、所有物体都可以作为参照物，但不能以被研究的物体本身作为参照物；
2、通常情况下我们选择地面为参照物，此时，参照物可以略去不提；
3.选择好参照物后，我们假定参照物是不动的。
课堂探究
妈妈用电动车送小婷上学途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”，这个“别动！”的参照物是（ ）
A.电动自行车上的座位
B.路旁的树林
C.迎面走来的行人
D.从旁边超越的汽车
例题
A
课堂探究
城市高架桥极大地方便了市民的出行，一辆汽车正在
高架桥上由南向北行驶，若以桥上路灯为参照物( )
A. 汽车司机向南运动 B. 汽车是静止的
C. 汽车司机向北运动 D. 高架桥墩是运动的
例题
C
课堂探究
实验：将课本放在桌子上，再将笔放在课本上，用手缓缓拉动课本，观察并思考下列问题。
1．以桌子为参照物，课本、笔是运动的还是静止的？
2．以桌子为参照物，笔、桌子是运动的还是静止的？
3．以笔为参照物，桌子、课本是运动的还是静止的？
课堂探究
活动：两名同学并排站立。发出口令:“齐步走”。观察两位同学的运动情况。
在大家的眼里，两位同学是运动的还是静止的？你们是以什么为参照物呢？
在走路的同学眼里，另一名同学是运动的还是静止的？是以什么为参照物呢？
课堂探究
物体的运动和静止是相对的。
坐地日行八万里
参照物的选取，影响运动的判断。
课堂探究
思考：两个物体要保持相对静止要满足什么条件呢？
保持相对静止：以同样快慢、向同一方向运动。
课堂探究
应用：同步卫星
应用：接力赛
课堂探究
应用：飞船对接
课堂探究
想想议议：分析下列人和战斗机相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？
课堂探究
（1）我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？
（2）地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？
例题
课堂探究
运动的描述
在物理学中，把物体位置随时间的变化叫做机械运动
参照物
如何选取参照物
判断物体运动和静止时，被选为标准的物体
机械运动
运动和静止是相对的
课堂总结
1.诗句“ 枯藤老树昏鸦。小桥流水人家”中，以流水为参照物，小桥是______的； 以小桥为参照物， 老树是______的。(均填“运动”或“静止”)
运动
静止
课堂练习
2.有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行。”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（　　）
A．风和水 B．船和地面
C．山和船 D．风和地面
B
课堂练习
3.看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终处在屏幕内。人们怎么会认为他们是运动的呢？谈谈你的看法。
这是因为我们选择了不同的参照物，我们感觉运动员跑得很快，是以运动员身边的景物飞快后退为依据的；而“他们始终处在屏幕内”，是因为所选的参照物是电视机（或看电视的人所处的地面）。
课堂练习
4.下列各例现象与相对静止无关是（ ）
①飞机空中加油；
②跑动给马拉松运动员递饮料；
③太阳从东方升起；
④彩云掩月；
⑤“手抓子弹”的奥秘；
⑥如影随行
A.② ③ ⑥ B.② ④ ⑤
C.① ③ ⑤ D.③ ④
D
课堂练习

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