教科版(2017秋)四年级下册科学2.1.电和我们的生活(教案)

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教科版(2017秋)四年级下册科学2.1.电和我们的生活(教案)

资源简介

《电和我们的生活》教案
一、教学目标
知识与技能:
1. 了解电的来源、种类、作用和基本使用方法。
2. 掌握电的安全使用方法,了解电的危害。
过程与方法:
1. 学习电的知识,培养学生的科学探究能力和实践操作能力。
2. 通过实验和观察,探究电的性质和规律,培养学生的实验探究能力和科学思维能力。
情感态度与价值观:
1. 培养学生关注生活中电的使用和安全问题的意识,增强安全意识。
2. 培养学生珍惜电能资源的意识,树立节约能源的价值观。
二、教学重点和难点
1. 教学重点:电的来源、种类、作用和基本使用方法。
2. 教学难点:电的安全使用和危害。
三、学情分析
本节课是小学四年级下册第二单元第一节,学生已经学习了有关能量的知识,对物体的运动、声音和光线等有了初步的认识。在学习本节课的内容前,学生已经知道了电是一种能量,但对电的来源、种类、作用和基本使用方法还不是很清楚。因此,本节课的教学应该注重启发学生的好奇心,让他们通过实践操作和探究,深入认识电的本质和作用。
四、教学过程
(一)新课导入
1. 教师向学生们展示一些电器,如电灯、电视、电风扇等,让学生们猜测这些东西有什么特别的地方;
2. 引导学生们思考,这些电器为什么能够工作;
3. 让学生们讨论一下在日常生活中哪些东西需要用电。
(二)讲解电的概念和应用
1. 教师向学生们介绍电的概念,即电是一种能量,可以让电器工作;
2. 通过多媒体课件向学生们展示电的应用,如电灯、电视、电风扇等,让学生们了解电的应用范围;
3. 让学生们思考一下,如果没有电,我们的生活会变成什么样子,引导学生们认识到电在我们生活中的重要性。
(三)分辨电器和非电器
1. 教师向学生们展示一些物品,让学生们分辨哪些是电器,哪些是非电器;
2. 让学生们说出自己的判断标准,如有插头的是电器,没有插头的是非电器;
3. 教师在学生们的帮助下,将物品分成电器和非电器两类。
(四)了解电的危险性和安全使用电器
1. 教师向学生们讲解电的危险性,如触电会危及生命;
2. 向学生们介绍安全用电的方法,如不随意拆卸电器、不接触裸露的电线等;
3. 让学生们通过观看安全用电的宣传资料,加深对安全用电的认识。
(五)动手实践:连接简单的电路
1. 教师向学生们展示一些电线、插头等教具,并讲解它们的作用;
2. 让学生们自己动手制作一个简单的电路,如将电线连接到灯泡和电池,让灯泡发光;
3. 引导学生们思考,如果电线连接不正确,灯泡会发生什么变化。
(六)总结
1. 教师向学生们强调安全用电的重要性;
2. 让学生们回顾今天学习的内容,总结电的概念、电器和非电器的区别、安全用电等方面的知识;
3. 鼓励学生们在日常生活中积极应用所学知识。
五、板书设计
1. 电的概念和性质。
2. 电的来源和种类。
3. 电的作用和危害。
4. 电的安全使用方法。
六、教学反思
本节课通过多种方式让学生们了解电的概念和应用,同时让学生们学会了安全使用电器的方法。通过让学生们动手实践,培养了他们的观察能力和动手能力。但在教学过程中,需要注意安全问题,避免学生误操作导致安全事故的发生。

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