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1.下图表示果实形成的简略过程，图中①②③④分别(　　)
A．子房、受精卵、果皮、胚 B．子房、胚珠、果皮、种子
C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、受精卵、果皮、种子
2.如图是玉米种子的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A. 玉米属于单子叶植物，原因是结构②只有一片
B. 玉米种子萌发时最先突破种皮的结构是③
C. 乙图是甲图中的种子用解剖刀沿a线纵切开得到的
D. 在乙图所示的结构上滴加碘液，变蓝的部分是图中的⑥
3.在开花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来并扎紧袋口，最可能出现的实验结果是（ ）
A. 甲不能结果实，乙不能结果实 B. 甲能结果实，乙不能结果实
C. 甲不能结果实，乙能结果实 D. 甲能结果实，乙能结果实
4.下列关于植物种子萌发、生长、开花和结果的叙述错误的是（ ）
A. 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
B. 植物生长的不同时期需水量是不同的
C. 对于繁衍后代来说，雄蕊没有雌蕊重要
D. 桃的果实是子房发育来的，子房中的胚珠发育为种子
5.草莓生长良好时，会长出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会长出新的小植株，这种繁殖方式属于（　　）
A．种子繁殖 B．出芽生殖 C．营养繁殖 D．组织培养
6.选择适宜品种的马铃薯块茎，将其催芽(如图甲)，分割成带有芽点的小块(如图乙)，种植到土壤中，几个月后就能收获新的马铃薯。这种繁殖方式叫（　　）
A．营养生殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．有性生殖
7．多肉植物通常具有根、茎、叶，能开花结果，适合在干燥、透气性好的土壤中生长。人们常将多肉植物的叶掰下置于土壤中，一段时间后叶上长出根，原来的叶逐渐萎落，周围长出芽，成为新的植株。下列有关叙述正确的是(　　)
A．多肉植物属于被子植物
B．多肉叶长成新植株的过程中，有机物来自土壤
C．人们可以通过这种方法培育出新的多肉品种
D．题中所描述的培养方法属于出芽生殖
8．菜豆种子和玉米种子的结构如图所示，下列说法中正确的是（　　）
A．从菜豆种子的d可以看出菜豆种子有两片子叶
B．菜豆种子的a、b、d合称为胚
C．菜豆种子的e和玉米种子的k属同一类结构
D．玉米种子缺损结构j一定不能萌发
9．某同学列表比较大豆种子和玉米种子结构的异同，请判断正确的选项是（ ）
不同点 相同点
大豆种子 子叶2片，贮存了营养物质 都有胚芽、胚轴、胚根、子叶、②
玉米种子 子叶1片，营养物质贮存在①
A．①处填写胚乳，②处填写果皮 B．植物的胚是由胚芽、胚轴、胚根、胚乳构成的
C．大豆种子最先萌发的部位是胚芽 D．玉米种子萌发过程中，营养物质会减少
10.下列对绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图的描述，错误的是( )
A. 豆浆中的营养物质主要来自图甲中的④
B. 图乙中的①是由图甲中的②发育形成的
C. 经过传粉、受精后，图丙中的④会发育成图丁中的①
D. 图丁中的②萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气
11.在豌豆开花前，用纸袋套住花蕾，不让它接受外来花粉。最终也能结果，原因是( )
A. 豌豆不需要传粉就能结果 B. 豌豆不经过受精就能结果
C. 豌豆属于自花传粉的植物 D. 豌豆生长过程中光照和营养充足
12.某探究活动小组做“紫背天葵扦插”活动的处理方法如下，成活率最高的一组是( )
组别 土质 插条选择 土壤湿度
A 砂土 壮枝 50%～85%
B 砂土 壮枝 20%～30%
C 壤土 嫩枝 20%～30%
D 壤土 嫩枝 50%～85%
A. A B. B C. C D. D
13．将玉米粒浸软纵切后，得到如图示意图。根据图示回答问题：
（1）⑥为果皮和种皮，对种子内部结构起___________作用。
（2）玉米种子的胚由图中___________（填标号）组成
（3）玉米种子萌发时，②将逐渐长成___________。
14．读下图并回答问题：
（1）图中将来发育成幼叶的是[2]______；将来发育成侧芽的是[5]______；将来发育成茎的是[4]______；
（2）芽轴能不断地伸长是[_____]（填序号）顶端分生组织不断分裂增生的结果。
15．如图甲所示是桃花的结构模式图，图乙至桃的果实示意图。请分析回答：
（1）在农业生产实践中，想要培育口感较好的桃，常常通过___________方式进行营养繁殖。
（2）雌蕊包括：___________、___________、花柱三个部分。
（3）桃树的栽培期间，当桃树上枝条长度达15厘米左右时需及时“摘心”，这是为了帮助消除___________，促发分枝。
16．如图为嫁接过程示意图，请回答下列问题。
（1）现有两种植物：果实香甜的水蜜桃树和生命力顽强的山桃树，你认为接穗应该选用___________，而砧木应当选用 ___________。
（2）C过程保证嫁接成功的关键是使③和④的___________紧密贴合。
17.小柯同学看到外公用绿豆自制豆芽时，总要先将绿豆浸泡半天，而且发现某些种皮破损的绿豆种子也能萌发，并且萌发更快（图甲）。结合课本知识，他做了如下实验：将绿豆种子放在培养皿内的棉花上，设置如下四组实验，数天后记录发芽情况如下表：
实验 场所 棉花状态 温度（℃） 数天后的发芽情况
甲 黑暗 干燥 23 没有发芽
乙 黑暗 潮湿 23 全部发芽
丙 光明 干燥 23 没有发芽
丁 光明 潮湿 23 全部发芽
（1）人们吃的绿豆芽（如图乙）是由绿豆种子中的________发育成的。
（2）由表可知，绿豆种子发芽时需要的条件是________。
（3）从种子的萌发条件看，种皮破损的绿豆萌发更快，其原因可能是种皮破损更有利于________。
18.为探究种子萌发的环境条件，小妍和小柯一起设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，再在棉花上各放大小相近的30粒菜豆种子，然后将4组种子放在不同条件下培养，数日后记录种子萌发的情况(如下表)。根据实验结果，回答下列相关问题：
装置 A B C D
场所 日光下 黑暗中 日光下 黑暗中
温度 25℃ 25℃ 25℃ 25℃
棉花干湿状态 潮湿（含适量水分） 潮湿（含适量水分） 干燥 干燥
种子萌发数量 27 28 0 0
（1）幼苗的茎和叶是由胚中的________发育而来。
（2）根据该同学的实验设计，可以推测，本实验探究了________和光照是否是种子萌发所需要的条件。
（3）有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要一粒菜豆种子就可以了。你是是否同意这个说法并说明由________。
（4）关于种子萌发的营养来源，小柯认为：“种子种在肥沃的土壤中容易发芽。”小妍认为：“不管是在肥沃的土壤还是在贫瘠的土壤中，种子都容易发芽。”为了研究这一问题，他们利用60颗菜豆种子设计了以下实验。
步骤一：在铺有棉花的A、B两个培养皿中分别放入30颗大小相近的菜豆种子；
步骤二：在适宜温度下，定期给A培养皿中的种子浇适量的土壤浸出液(含植物所需的营养)，给B培养皿中的种子浇等量的蒸馏水。
根据你所学习的知识，预测A、B培养皿中种子的萌发情况：________。
19.如图所示，甲图为探究果实发育过程中体积的变化曲线，乙图为大豆种子在萌发成幼苗的过程中幼苗细胞干重和鲜重的变化曲线，丙图为脑部、生殖器官和全身相对生长速率的比较曲线，请分析回答有关问题：
（1）甲图中曲线a与曲线b相比，果实能正常发育是因为花开放以后进行了 、 两个重要生理过程。
（2）乙图中曲线 表示幼苗细胞干重的变化曲线，开始的变化趋势是因为种子吸水后呼吸作用增强而消耗体内原有的营养物质。
（3）丙图中曲线 表示生殖器官的生长速率，这说明青春期发育的最突出特征是 。
20．小明为探究“大豆种子萌发的条件”，设计了如下实验过程：
步骤一：取4个透明玻璃瓶编号为1、2、3、4，每一个瓶底先铺设6层滤纸，再均匀摆放25粒大豆种子。
步骤二：将4个玻璃瓶做如下不同的处理，10天后取出观察萌发情况，记录胚根长度大于2毫米的种子数量，实验结果如下表。
编号 处理方法 萌发数量/粒
1 不做处理 放入25℃的培养箱中 0
2 不做处理 放入0℃的培养箱中 0
3 向瓶中加水至滤纸湿润 就入0℃的培养箱中 0
4 向瓶中加水至滤纸湿润 放入25℃的培养箱中 23
（1）设置1号和4号实验基于的假设是___________。
（2）本实验中种子萌发的界定标准是___________。
（3）实验中加水至滤纸湿润而不是直接加水至种子浸没的目的是___________。
21．为探究种子萌发的环境条件，小宇同学设计了如下实验：在五个大烧杯内分别垫上滤纸，并各放入20粒相同的菜豆种子，然后将它们分别放在如图所示的条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况，请回答：
（1）图中A、B对照，目的是为了验证种子萌发需要________。
（2）几天后，A、C、E中的种子均未萌发，B中有1粒没萌发，D中有2粒没萌发。多数种子萌发的B、D组对照，可以得出的结论是：________。
（3）装置C中油膜的作用是什么。________
（4）装置B、E能够作为一组对照实验用来验证种子萌发需要适宜的温度吗？请回答能或否并简述理由________。
（5）在种子的萌发和幼苗的形成过程中，能正确反应胚干重变化的是( )
A．B．C．D．
参考答案
1.B
【解析】子房的发育情况可用图示为：
【解答】由此看出，①代表子房，②代表胚珠，③代表果皮，④代表种子，果实由果皮和种子组成，B正确。
2. B
【解析】A、玉米是单子叶植物，因为图中②子叶有一片，不符合题意；
B、种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从②子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：⑤胚根伸长首先突出种皮，发育成根，符合题意；
C、乙图是甲图玉米的种子用解剖刀沿a线纵切开所得，不符合题意；
D、玉米种子的剖面滴加碘液后，⑥胚乳中含有淀粉，所以会变成蓝色，不符合题意。 故答案为：B
3. A
【解析】桃花是两性花，然而在开花以前，剪去桃花甲的雌蕊，还有雄蕊，剪去桃花乙的雄蕊，还有雌蕊；桃花属于异花传粉，且是虫媒花，故传粉需有昆虫。如果用透明塑料袋将甲乙两朵花分别罩起来并扎好袋口，桃花处在封闭状态下不会自己授粉结实，故甲、乙两朵花都不能结果实。 A选项正确，BCD不符合题意。 故答案为：A
4. C
【解析】 A、种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。不符合题意；
B、不同植物的含水量不同，植物的不同的部位含水量不同，植物生长的不同时期需水量也不同，不符合题意； C、果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，符合题意；
D、当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况如图：
受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子，不符合题意。 故答案为：C
5.C
【解析】种子繁殖属于有性生殖，出芽生殖、营养繁殖、组织培养都属于无性生殖，无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
【解答】营养繁殖是用营养器官进行繁殖的方式，它之所以在生产上有广泛的应用是因为营养繁殖能够保持植物的优良性状，而且繁殖速度很快。而草莓借助匍匐茎繁殖后代的，用营养器官进行繁殖后代，因此这种方式属于营养繁殖，C符合题意。
6.A
【解析】无性生殖方式包括分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等，有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式。
【解答】马铃薯用块茎繁殖后代，而营养生殖的方式就是植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式，A符合题意。
7．A
【解析】被子植物是种子外有果皮包被，有根、茎、叶、花、果实、种子结构；多肉植物可以剪取植物上带芽的叶，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株。这种是属于无性繁殖中的营养繁殖。
A多肉植物常具有根、茎、叶，能开花结果因此属于被子植物；
B多肉植物在生长过程中叶子先长出根，吸收土壤中水和无机盐，叶子逐渐萎落，有机物是来自叶子，重新长出芽后，有机物来自植物的叶光合作用，说法错误；
C是通过多肉的叶进行繁殖的方式为营养繁殖，亲本的性状不改变；
D叶子生根发芽进行繁殖属于营养繁殖。
8．C
【解析】A.菜豆种子的d为胚芽，e是子叶，从菜豆种子的e可以看出菜豆种子有两片叶子，A错误。
B.菜豆种子有种皮和胚。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是种子的主要结构，是新植物体的幼体，故菜豆种子的a、b、d、e合称为胚，故B错误。
C.菜豆种子的e和玉米种子的k都是子叶，但功能不同，菜豆种子的子叶是储存营养物质，玉米种子的子叶是吸收转运营养物质，故C正确。
D.玉米种子j为胚乳，缺损还可能萌发，故D错误。
9．D
【解析】A．玉米种子的营养物质储存在①胚乳内，玉米种子和大豆种子相同点是胚和②种皮，A错误。
B．胚是种子的主要结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分，B错误。
C．种子萌发时首先突破种皮的是胚根，将来发育成根，C错误。
D．玉米种子在萌发过程中，种子的呼吸作用越来越旺盛，种子中的有机物也会越来越少，D正确。
10.C
【解析】A、豆浆中的营养物质主要来自大豆种子的子叶，即图甲中的④子叶，A正确，不符合题意；
B、图乙中的①是叶，由图甲中的②胚芽发育而来的，B正确，不符合题意；
C、经过传粉、受精后，图丙中的③子房壁会发育成图丁中的①果皮，C错误，符合题意；
D、图丁中的②种子萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气，D正确，不符合题意。 故答案为：C
11.C
【解析】豌豆属于严格的自花传粉植物。豌豆开花时用纸袋套住花蕊，虽然不让它接受外来的花粉，但是它能够进行自花传粉，传粉受精完成后，就能产生种子。 故答案为：C
12.A
【解析】根据分析可知，对于扦插材料的选择标准是：选择较粗，有生活力，带节的枝条，这样易于生根和长芽，同时砂土土质，透气好，土壤湿度在50～85%，有利于吸收水分。A选项正确，BCD不符合题意。 故答案为：A
13．保护 ①②③④ 茎和叶
【解析】（1）⑥为果皮和种皮，对种子内部结构起保护作用。
（2）玉米种子的胚由图中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成。
（3）玉米种子萌发时，②是胚芽，胚芽将逐渐长成茎和叶。
14．叶原基 芽原基 芽轴 1
【解析】（1）2叶原基将来发育成幼叶；3幼叶将来发育成叶；4芽轴将来发育成茎；5芽原基将来发育成侧芽。
（2）1生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长。
15．嫁接 柱头 子房 子房 柱头 顶端优势
【解析】（1）嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体。在农业生产中，桃常常通过嫁接的方式进行繁殖。
（2）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雌蕊包含柱头、花柱、子房三部分。
（3）当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。当桃树上枝条长度达约15厘米左右时需及时“摘心”，这是为了帮助消除顶端优势，促进侧枝发展。
16． 水蜜桃树 山桃树 形成层
【解析】（1）嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接后的桃树常要结出甜美的果实，接穗应该选用水蜜桃树，而砧木应当选用山桃树。
（2）①③称为接穗，②④称为砧木。嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合。
17.（1）胚轴（2）（充足的）水分（3）种子吸收水分
【解析】（1）乙图中的绿豆芽是茎叶部分，是由种子中的胚轴发育成的；
（2）甲乙、丙丁对照可知，有水分时，绿豆能够发芽；乙丁对照可知，光照不是绿豆种子发芽的需要条件；由此可知，绿豆种子发芽需要的条件是水分；
（3）由实验可知，种子萌发需要水分，而种皮破损的种子萌发更快，说明种皮破损的种子更容易吸水
18.（1）胚芽（2）水分（3）不同意；种子数量太少会使实验结果具有偶尔性；
（4）A、B培养皿中种子的萌发情况相当。
【解析】（1）幼苗的茎叶都是胚中的胚芽发育形成的；
（2）由表格可知，AC、BD、AB三组对照的变量是水分和光照，因此该实验是为了探究水分和光照是否是种子萌发需要的条件；
（3）由于实验中偶然性，所以实验对象必须是多个，而不能是一个；
（4）种子萌发过程中需要营养都是来自于种子内自身储存的营养物质，因此AB培养皿中种子萌发数量差不多；
19.（1）传粉；受精（2）Y（3）3；生殖器官的发育和成熟
【解析】（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房有胚珠，花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。 因此果实能正常发育是因为花开放以后进行了传粉，受精两个重要生理过程。
（2） 植物呼吸作用的实质就是有机物分解，释放能量，所以Y的曲线有一段凹陷的很深， 之后幼苗正常发育，细胞干重加重曲线上升。
（3） 发育程度中只有3是年龄10几岁发育程度一直不停上升， 10多岁是青春期，青春期是生殖器官发育的黄金时期，生殖器官逐渐发育成熟。
20． 种子的萌发与水分有关 胚根长度大于2毫米 有充足的空气
【解析】（1）表中1号和4号变量是水分，目的是探究种子的萌发需要适量的水分，由此作出假设：种子的萌发与水分有关。
（2）根据题意可知，种子萌发的界定标准是胚根长度大于2毫米。
（3）实验中加水至滤纸湿润是保证种子萌发的一定的水分。若直接加水至种子浸没，种子萌发会缺乏充足的空气。
21． 水 种子的萌发不需要光照 隔绝空气 不能，存在温度与光照两个变量 C
【解析】（1）种子的萌发需要一定的条件，外界条件包括适宜的温度、充足的空气、适量的水分，图中ABC可以形成两组对照实验，AB形成一组，变量是水分，目的是为了验证种子的萌发需要适量的水分；BC可以形成一组对照实验，变量是空气，目的是验证种子的萌发需要充足的空气。
（2）B、D两组的变量是光照，但是实验结果是B、D组中种子大多数萌发，所以可以得出的结论是：种子的萌发不需要光照。
（3）种子的萌发需要一定的条件，外界条件包括适宜的温度、充足的空气、适量的水分。装置C中油膜的作用是隔绝空气。
（4）对照实验具有变量的唯一性，对照B、E两组发现有两个变量，温度和光照都不同，因此不能形成对照实验，不能验证种子的萌发需要适宜的温度。
（5）种子在萌发初期，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗有机物，则细胞干重不断减少，幼苗形成后叶片形成，开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加。故在种子萌发和幼苗形成过程中，能正确反映胚干重变化的是图C。
植物的一生

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