资源简介

项目五——规划并连接数字家庭系统的网络
——组建小型信息系统网络
第二课时
教学目标与核心素养：
（1）通过分析数字家庭系统的需求，培养学生的分析能力和应用信息技术的意识。（信息意识）
（2）通过组建小型无线网络，了解常见网络设备的功能（计算思维）
（3）能够将数字家庭系统的网络设备按接入层、网络层和终端层进行划分，并动手连接（数字化学习与创新）
教学重难点：
教学重点：能够根据实际情况对数字家庭系统进行需求分析，根据需求总结数字家庭系统的基本功能，并确定接入网络的终端设备。
教学难点：能够将数字家庭系统的网络设备按接入层、网络层和终端层进行划分，并动手连接。
教学用具：多媒体设备
教学过程：
活动一：指导学生根据数字家庭系统的需求，详细规划网络，并完成问题请根据户型图以及家庭2的数字家庭系统的需求，详细规划网络。1.明确网络设备及连接方式；2画出网络规划图，完成课本68页活动5.2
选择一个学生画的网络规划图，对网络设备的连接进行详细的讲解。教会学生看以下图例，指导学生在创新实验室中动手组建一个小型家庭网络。
创新实验室材料准备：
每小组一台台式计算机、一台笔记本电脑、一部移动终端、一台路由器（带无线功能）及网线若干。
活动二：小组实践
学生以小组为单位，在创新实验室中，各小组画出网络连接草图，搭建网络，最后将所有小组的网络连接起来。
设计意图：学会家用路由器的连接。
教师活动3：拓展思考
1、规划网络时有哪些因素是要考虑的？
2、规划的数字家庭系统网络存在着几个无线网络？使用时有可能出现哪些问题？
3、大型信息系统的网络与小型信息系统的网络可能会有哪些不同？
学生活动3： 思考与讨论
1、上网了解家用设备与企业级设备的价格。
https://luyou./
2、网络规划中功能与成本的选择。
3、上网了解无线网络全覆盖与无缝漫游。
设计意图：
通过分析与讨论，尝试解决可能遇到的问题，认识信息系统在社会应用中的优势与局限性。
课堂总结
总结本节课的主要学习内容和自己的收获。
作业布置
真题
综合题：小明家装修需要设计网络，分析家里需要连网设备有：2台台式计算机（带RJ-45网口）、1台可无线上网的笔记本电脑、2部智能手机、1台平板电脑。根据以上需求，小明完成了家里如下的网络拓扑图。
(第1小题3分)小明申请了500Mbps带宽的网络，从传输距离、传输速率、抗干扰性和建设成本等多方面考虑，接入小明家的网络传输介质通常为（ ），而小明家内部布设的网络传输介质最佳选择为（ ）。
A.双绞线 B.同轴电缆 C.光纤 D.USB线
(第2题3分)上图中的A设备可以选择下列选项中的（），B设备可以选择下列选项中的（）。
A.服务器 B.光调制解调器（光猫） C.无线路由器 D.中继器）
选择题：1.小明尝试自己在家组建家庭局域网，希望家里的台式计算机、内置无线网卡的笔记本电脑、手机和平板都能正常访问Internet，请问以下哪种连接是错误的？（ ）
A.将台式计算机网卡接口与无线路由器任一LAN口用双绞线连接
B.将台式计算机网卡接口与无线路由器WAN口用双绞线连接
C.将无线路由器WAN口用双绞线连接调制解调器
D.将笔记本电脑通过Wi-Fi与无线路由器连接
2.(2分)表示局域网的英文缩写是（ ）
A.WAN B.WWW C.MAN D.LAN
3.(2分)小明在家里通过家用路由器共享ADSL宽带上网，手机连接路由器是使用以下哪一种无线传输介质（ ）
A.光纤 B.同轴电缆 C.双绞线 D.微波

展开更多......

收起↑