资源简介

部编版五年级下册道德与法治期末知识大串讲
专题05 辨析题知识梳理
辨析题重难点题型讲解与演练——
第一单元：我们一家人
【教材统揽】
第－单元《我们一家人》聚焦的主题是家庭生活，围绕着这个主题，教材设计了《读懂彼此的心》《让我们的家更美好》《弘扬优秀家风》三课内容；教材从家庭生活中最常见的问题情景案例切入，逐渐过渡到理解和践行和谐家庭中的四大要素中，最后落位于到优秀家风。从小家放眼大家，展现了由家到国的大视野，大情怀，体现了本单元教材编写的高立意。这是教材的设计思路。
《读懂彼此的心》这节课由两个板块组成，第一个板块“相互理解”旨在引导学生多视角看问题，关注、了解家人的看法，正确认识自己的成长和变化给家人带来的的一些烦恼，用心体会家人的爱。第二个板块“主动交流常沟通”帮助学生认识到生活中因为种种情况可能会与家人发生不愉快甚至产生矛盾。家人之间产生矛盾后，有不同的处理方式，引导学生思考，分析处理问题的不同方式带来的后果。
《让我们的家更美好》对应课程标准“1.知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。2.学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。3.知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解，学习化解家庭成员之间矛盾的方法。”旨在引导学生真正理解家庭责任的的含义，让学生增加对家庭和家庭成员的关注，能够并乐于分担和处理家庭问题，提升学生家庭主人翁意识。
本单元在编排也基于螺旋上升，逐层递进的理念，在学生理解家人，并能主动担当家庭责任的基础上，《弘扬优秀家风》一课引导学生探寻优秀家风，了解并理解家风背后的中华民族传统美德及中华民族精神，并用实际行动传承与弘扬优良家风。从小家到社会和国家，生活范围不断扩展，内容程度不断加深，思维水平也不断提升。
知识互联网
【思路引导】
联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。
拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。
【典型例题展示】
1.请结合案例，试着说说为什么原本亲密的关系变得有些紧张了。你如何看待这些矛盾？
情境一：
李晓欣在周记中写下了自己的烦恼。从前，我是爸妈的贴心人，我们无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不 理解我，对我 管得也越来越多。期 末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不 同意，还说一个人出去不 安全。妈妈 连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。学校开展演讲比赛，我想 讲自 己在种花过程中的 小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为 老年人读 书的事 情。这事虽 然有意义，但我还是想说说，自己的发现。这难道就是人们常说的成长 中的烦 恼吗？ 是我 变了，还是爸爸妈妈 变了呢？
情境二：
公园的长椅上，两位妈妈在倾诉最近遇到的困惑。
一位妈妈说：“最近我女儿不像小时候那么温顺 了，对我总是不满 意、看不顺眼，只要我一说 话，她就像个小刺精一样。以前乖巧的 小女孩 怎么变成了这样呢？我 不 知道怎样对待她才好。”另一位妈妈也说道：“是啊，我们很疼爱 自 己的儿子，但他对我们的 关怀并不领情，经常与我们拌嘴。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。”
2.请以“你们的爱，我体会到 ”为话题，仿照下面同学们的分享，想一想自己家有哪些类似的爱。
同学1：每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”奶奶老是那句话：“中午在学校好好吃 饭。”妈妈经常挂在嘴边的话，我也背下来了：“有时间多读点儿书，别老玩儿。”你们的爱，就在这 些唠叨里。
同学2：小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从不急着去扶我，而是鼓励我自己爬起来。然后 ，妈妈 会摸着我的头，笑着说：“你真棒！”在我生病时 ，爸爸会默默地带我去医院，而妈妈会在病床前日 夜守着我。你们的爱，就在生活的每个细节中。
3.周末，小勇的爸爸妈妈吵架了。爸爸说：“最近有个假期博物馆，内容丰富有意义，特别适合你，小勇，我们应该一起去！”妈妈说：“咱们今天已经计划好去看看爷爷奶奶了啊！明天我还要加班，小勇，你说该怎么办？”，这时的小勇不知道该怎么办？请你给小勇支个招吧！。
4.回想自己在家中的表现，看看自己是否在家中做到了自理、自立。我们可以从哪些事情入 手，让自己的家变得更美好 ？我能做到：
（1）在生活中， 。
（2）在学习上， 。
（3）在与家人相处中， 。
5.小雪的爸爸妈妈在为要不要买洗碗机的问题上发生争执。妈妈说：“每天洗碗很累，买一个洗碗机，让机器代替人洗碗，可以节约很多时间。”爸爸说：“家里用钱的地方多着呢，现在根本拿不出钱来买洗碗机。”爸爸妈妈都让小雪拿主意。你认为小雪应该怎么办？
6.小明的爸爸最近生病住院了，妈妈要去医院照顾爸爸，又要照顾家里的爷爷奶奶，没时间管得上小明学习的事。小明一下子觉得好像少了父母的关爱，面对这样的变化，你帮小明出出主意，他应该做些什么？
【参考答案及考察注意点】
1.提示：原本亲密和谐的关系变得有些紧张，有我们自身的原因，也有家长的原因。随着年龄的增长，我们的自主意识不断增强，很多事情有了自己的想 法，想自己作决定，甚至可能是违背家人的希望与 要求。从家人的角度来看，家人还没有完全适应我 们的成长变化，对我们的一些言谈举止的变化感到困惑不解。但是，我们要明白，在我们成长过程中，与家人发生矛盾是不可避免的，也是很正常的现象，因此我们要正确对待。
2.提示：结合家人为自己的学习 、生活起居所做的事情去感受家人的爱。
3.想一个折中的办法，周六，小勇一家去博物馆，周日小勇和爸爸去看爷爷和奶奶（合理即可）。
4.（1）在生活中，自己穿衣，自己打扫房间，具备基本 的生活自理能力。
（2）在学习上，自己主动完成作业，自主复习、预习、完成阅读等。
（3）在与家人相处中，理解家人的辛苦主动与家人交流，帮助家人分担家庭责任等。
5.小雪家人意见不一致时，可以和父母一起讨论，一起商量，小雪同时要发挥好“润滑剂“的作用，分别站在父母的立场，提出自己的建议，也可通过召开家庭民主生活会，和家人一起商量解决问题。
6.小明应该去医院尽自己的能力照顾爸爸，替妈妈分担责任，在家里的时候，要管好自己的学习，学会自理自立，照顾并多陪陪爷爷奶奶，孝敬长辈，尽自己所能为家庭分担责任。（言之有理即可）
辨析题务必先判断对错或片面，然后加回应（如命题正确，不必回应题目），再联想书上有关《我们一家人》这一单元的基本知识和基本概念，再把能写的、重要的都写上去，最后再针对题目中的错误等等再写两句。如果题目观点错误，则要提出一个正确的观点作为结论。相对而言，辨析题又叫判断说明题，是一种先判断正误再做判断解释的题型。
第二单元：公共生活靠大家
【教材统揽】
从单元的题目《公共生活靠大家》我们知道，这个单元聚焦的主题是公共生活。教材围绕着这一内容设计了《我们的公共生活》《建立良好的公共秩序》《我参与 我奉献》三课内容，设计思路是从什么是公共生活，逐渐过渡到理解公共生活的公共性，最后落位于我参与我奉献的责任担当。教材通过事实呈现、概念认知、价值认同、生活践行的逻辑逐渐展开，体现了生活逻辑和知识逻辑相统一、价值引领和生活实践相结合的编写特征。
《我们的公共生活》是五年级下册的内容，编写依据是课程标准中主题四“我们的社区生活”第 6条“体验公共设施给人们生活带来的便利, 形成爱护公共设施人人有责的意识，能够自觉爱护公共设施”；第 7条“自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做讲文明、有教养的人”。本课的学习内容呈现了开放性，注重根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，有弹性地吸纳了鲜活的社会生活事件；教学空间从课内向课外延伸，从课堂向学校、家庭和社区扩展。
本单元的核心素养是“公共参与”。“公共秩序”是道德与法治核心素养之一，具有向下的统摄性。本单元所呈现的共同维护公共秩序、有序参与公共生活、积极参与公益活动等内容都是“公共参与”素养的表现形式。《建立良好的公共秩序》是从“共建”的角度，以“公共秩序”作为话题，从“为什么需要公共秩序”和“如何建立公共秩序”两个角度，引导学生理解公共生活需要共建的概念。
《我参与 我奉献》根据《品德与社会课程标准》的主题四“我们的社区生活”：第8条“体会社会对老年人和残疾人等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，要有尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他们。积极参与力所能及的社会公益活动”；第9条“了解在公共生活中存在不同的社会群体，各种群体享有同等的公民权利，应相互尊重，平等相待，不歧视，不抱有偏见。”进行编写，旨在引导学生友善、文明地参与公共生活，并树立公共意识、公益意识，践行友善待人、文明言行。
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【思路引导】
联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。
拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。
【典型例题展示】
1.我们在不同公共场合下应该怎么做？ 当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，____________________________。
在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，________________________。 参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时，__________________________________________________
_______________________________________。
2.材料分析题。
（1）结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？
（2）你认为应该怎么做？
3.周末晚上，小涛从电影院回家，经过小区广场旁时，发现下水道井盖没有了。他想：下 水道井盖没有了，是小区物业的事，与自己无关，自己不跌进去行了，然后就回家了，你认 为他的想法对吗？如果是你应该怎么做呢？
4.假期里，几个小伙伴去图书室看书，小强看得很认真，小明却还在和其他的几个同学又说又笑，影响周围的其他人看书，很多人向他们投来异样的眼光。小强好心提醒小明不要说话，小明却说：“我又没和你说话,你管得着吗 ”你认为小强做的对还是小明说得对？他们两个人谁需要改进？又如何改进？
5.小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后，用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机听着音乐大声地唱歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。请问小刚的
做法对吗？他的举动会带来哪些影响？你认为应该怎样做？
6.综合个人、社会、国家三个层面，请你谈谈如何共同建设有序生活。
7.请你指出下列行为错误的地方，并说说怎样做才是文明有礼的表现。
（1）花花和琳琳约在一起看电影，在看电影之前她们已经看过了许多的相关新闻，于是她们一边看，一边剧透。
（2）爸爸和君君到叔叔家做客，其间君君一直问爸爸什么时候能回家，并一直打断爸爸和叔叔之间的谈话。
8.请阅读下面的法律规定，回答问题。
《中华人民共和国残疾人保障法》第七条（节选)：
全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。 国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供指助和服务。
《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条：
国家保障老年人依法享有的权益。
老年人有从国 家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会服务和社会优待的权利，有参与社 会发展和共享发展成果的权利。
禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。
《中华人民共和国未成年人保护法》第七条：
未成年人的 父母或者其他监护人依法对未成年人承担监护职责。
国家采取措施指导、支持、帮助和监督未成年人的父母或者其他监护人履行监护职责。
思考：你发现这些法律规定 有哪些共同之处？
9.这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉，再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍，啊……
韦唯一曲《爱的奉献》，脍炙人口，至今流传。其实《爱的奉献》并不是在春节晚会上演唱的，而是当年春节前的一台节目中，韦唯唱给一位身患重病的女青年。那充满情感的歌声让不少在场观众流下了同情的热泪。如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。美好的生活需要奉献精神，请用身边事例讲述一个自己或周围人奉献故事，并说说做出奉献后的感受。
【参考答案及考察注意点】
1.行少先队员礼 认真听讲，
不定时回应 尊重老人，
认真付出
2.（1）图片中的所有行为都是不合理的，都是公共场所不遵守公共秩序行为的体现，这一行为会浪费公共资源，损坏公共设施，侵犯他人的合法公共权益，严重者还会受到法律制裁。
（2）遵守公共秩序、维护公共利益、维护他人合法公共利益。
3.他的想法是不对的。
因为维护公共利益需要人人参与，公共设施的完善、公共资源保障让我们感受到公共生活的美好，如果是我发现下水道井盖没有了，会及时告知小区物业。尽快找到下水道井盖或者重新再安好下水道井盖，以免造成小区业主跌进去造成伤害。（言之有理即可）
4.小强做的对；小明需要改进；在今后的公共生活中，小明要提高个人素质，规范自己的言行，要有秩序意识，一定要遵守公共秩序，维护公共秩序，做一个文明的小学生。
5.小刚的做法不对。
（1）小刚缺乏公共意识，过分强调自己利益，妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益，不利于平等友善的社会建设。
（2）应树立公共意识，做到文明有礼，注意自己的言谈举止，遵守公共秩序。
6.作为社会的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序 ，构建有序和谐的公共生活。同时还要汇聚社会中单位、组织的力量，共同遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。建设有序生活，更离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为，要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣、破坏公共秩序可耻的社会风尚。
7.（1）花花和玲玲在电影院说话的行为的错误的，剧透更不可取。花花和玲玲应该保持安静，认真观赏电影，不要影响到其他的观众观影。
（2）君君错误的行为有催促爸爸回家和打断爸爸和叔叔之间的谈话。君君应该礼貌、耐心地等待，表示出对他人的友善和亲近。
8.提示：共同之处是对 一些特定的社会群体给予了特别的关爱和保护，维护他们的合法权益。
9.我看到我家附近环卫工人很辛苦，就去买了一些矿泉水，送给了那些环卫工人。那些环卫工人笑着说了声“谢谢”，我看着他们高兴的笑脸，心里暖融融的，我感觉到帮助别人很快乐，我要尽可能地帮助别人做一些力所能及的事情。
辨析题务必先判断对错或片面，然后加回应（如命题正确，不必回应题目），再联想书上有关《公共生活靠大家》这一单元的基本知识和基本概念，再把能写的、重要的都写上去，最后再针对题目中的错误等等再写两句。如果题目观点错误，则要提出一个正确的观点作为结论。相对而言，辨析题又叫判断说明题，是一种先判断正误再做判断解释的题型。
第三单元：百年追梦,复兴中华
【教材统揽】
在1-6年级教材整体结构中找到五年级下册第三单元的位置，我们发现小学阶段革命传统教育几乎都集中在五下第三单元《百年追梦复兴中华》之中。本单元教材以时间为序、 精神为核，设计了《不甘屈辱 奋勇抗争》《推翻帝制 民族觉醒》《中国有了共产党》《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》《屹立在世界东方》《富起来到强起来》共六课内容，这相当于两个单元的分量。
由此可见，这部分涉及的革命传统教育和爱国爱党教育的内容，是小学阶段道德与法治课重要的学习内容。
《不甘屈辱 奋勇抗争》编写依据课程标准中主题五“我们的国家”第 10条“知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向”。
本课意在引导学生了解从鸦片战争到甲午中日战争的屈辱历史，体会中国人民不屈不挠的斗争精神，激发学生的爱国情感。
《推翻帝制 民族觉醒》为本单元第二课，内容主要介绍了以孙中山先生为首的革命党人为推翻帝制、复兴中华的革命斗争，在让学生了解历史的同时融入道德教育，激发学生的爱国情感和民族意识，引导学生传承和弘扬勇往直前，不屈不挠革命精神。本节课的重难点是帮助学生了解孙中山的贡献及革命精神，为了推翻封建帝制进行的辛亥革命，学习仁人志士英勇无畏的爱国精神。
《中国有了共产党》编写依据是课程标准中主题五“我们的国家”第 11条“知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情”。
本节课的重难点是了解中国共产党成立初期的历史背景，明晰中国共产党从诞生到逐步发展壮大的历程。探索、理解红船精神、井冈山精神和长征精神，从中感悟中国共产党的伟大，热爱中国共产党。
《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》编写依据是课程标准中主题五“我们的国家”第 10条“知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。”
旨在引导学生能够从学习中发现历史信息，追溯历史，感悟抗日战争时期国家悲痛的记忆、中华民族奋勇抗争的记忆。知道中国共产党是抗日战争中的中流砥柱，真切感悟“只有共产党才能救中国”的历史证明。
《屹立在世界东方》编写依据是《品德与社会课程标准》中主题五“我们的国家”第11条“知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情”。
旨在引导学生感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立 的自豪感。
《富起来到强起来》是根据课程标准主题五“我们的国家”中第 11条“知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情”而编写的。
本课属于爱国主义教育范畴，通过渗透改革创新为核心的时代精神，增强学生对祖国的认同感和民族自豪感，从小树立学生的家国责任意识。
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【思路引导】
联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。
拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。
【典型例题展示】
1.如今的圆明园遗址中到处断壁残垣，只有几根石柱还盖立在那里。有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采，供人们游览；也有人主张保留旧址原貌、以警示后人。你怎么看？说说你的理由。
2.材料分析题。
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。（摘自维克多 雨果 ）
问：两个强盗分别指的是谁？在什么时间什么事件中火烧圆明园？圆明园的遭遇让你想到了什么？
3.资料1：
在武昌起义的推动下，全国各地的反清斗争迅猛发展，客观形 势迫切要求革命党人建 立一个全国统一的中央政府。
1911 年 12 月 29 日，已经宣布独立的各省代表齐聚南京，商讨组织 临时中央政府，选举中 华民国临时大总统。出席会议的有来自 江苏、浙江、湖北、湖南等 17 个省的 45 名代表，还有华侨革命党人列席会议。孙中山以绝对多数票当 选中华民国 临时大总统。1912年元旦，孙中山宣誓就任临时大总统，中华民国临时政府正式成立 。
资料2：
中华民国临时政府成立后，颁布了《中华民国临时约法》及其他许多法令。《约法》第 一 次强调：“中华民国，由中华人民组织之。”“中华民国之主权，属于国民全体。”明确规定：“中华民国人民，一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。”
资料3：
中华民国临时政府成立后，革命党人大力借助移风易俗来推动革命，新风潮席卷一时。剪发辫、禁缠足、禁鸦片、禁赌博、改称谓、废跪拜、倡女权、易服饰、禁止贩卖人口、倡导自由婚姻等，逐渐成为社会潮流，影响着人们的生活。
请你结合以上资料，说说以孙中山为首的革命党人为实现民主共和的理想做了哪些积极的探索。
4.孙中山先生是伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。请结合所学知识，回答下列问题。
（1）1912年元旦，孙中山在哪一城市宣誓就职，建立了哪一个政府？
（2）孙中山领导的辛亥革命有何历史意义？
（3）孙中山先生有哪些优秀品质值得我们学习 ？
5.1927年4月6日，李大钊不幸被军间逮捕 。他在狱中受尽酷刑，但始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈 。4月28日，李大钊在临刑前慷慨激昂地发表了最后一次演说：“不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地 ！我们深信，共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利！”
请联系上面的材料，说一说李大钊为何不惧死亡 。
6.以下是红色旅游重要景点图片 ，请回答下列问题。
（1）当年这两个地方发生的历史事件分别有什么重大意义？
（2）如果你是导游，你会如何向游客介绍这两处景点？
7.2019年全国新时代好少年中，有勤学善思、钻研航模飞行技术的董天晨，有传承红色文化、宣讲革命故事的张力文，有热爱科学、爱发明爱动手的邵子衿，有不怕苦不怕累、立志做壮医传人的刘艺媛，有从身边小事做起、助人为乐的宁希澄，有发挥绘画特长、帮助山区孩子圆梦的林峻德，有关注青少年健康、热心公益的范修睿，有关心社会、努力实现梦想的黄郁微，有身残志坚、不向命运低头的颜玉宏，有弘扬传统文化、苦练京剧技艺的曹语梁。
结合材料，说说我们怎样做新时代的好少年。
8.辽宁省沈阳市有一座雕塑叫“残历碑”，它矗立在九一八历史博物馆前。请阅读下面的碑文并回答问题。
夜十时许，日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为，遂攻占北大营，我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退，国难降临，人民奋起抗争。
（1）请说一说九一八事变是怎样发生的。
（2）学唱歌曲《松花江上》，体会歌曲表达的情感。
9.探究题。
19世纪，中日甲午战争，中国惨败；
20世纪，中日战争，初期，中国战败，在中国军民的奋力抵抗下，在美、苏等反法西斯盟国国的帮助下，中国最终战胜了日本；
21世纪，日本仍是世界强国，2019年GDP仍名列世界第三。
看下面“中日对比表”，回答有关问题。
中日对比
有人说，抛开政治和历史，日本是个值得敬畏的国家，是个值得国人学习和赶超的国家，你怎么看？
10.百年屈辱，百年战争，我们要铭记这段历史，更要记住这些人民英雄，在你的心目中，都有哪些英雄及其故事让你难忘？你有什么感受呢？你想以怎样的方式来纪念他们？（试举一两例，谈谈自己的感受。）
11.人民英雄纪念碑屹立在天安门广场中心，背面镌刻着由毛泽东起草、周恩来题写的碑文，碑文全文如下：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
碑文上的三个时间分别代表着什么？
12.它雄辩地证明，西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了……在第二次世界大战后，特别是中国革命胜利后起了深刻变化的亚洲历史的前进车轮，是侵略势力所绝对不能扭转的。……这对于保障远东的和平，是一个重大的贡献。
(1)材料中所描述的事件是什么？
(2)材料中的事件对我国产生了怎样的影响？
13.阅读材料，回答问题。
下午3时，毛泽东和其他中央领导人……登上天安门城楼。天安门广场30万军民欢声雷动。林伯渠宣布典礼开始……在国歌的乐曲声中，毛泽东按动电钮，第一面五星红旗冉冉升起。接着，毛泽东宣读了中央人民政府公告……公告宣读完毕……阅兵式结束后，天安门广场上的群众在热烈的气氛中开始游行，群情沸腾。
(1)材料描述的历史事件发生在哪一天？
(2)材料中描述的历史事件有什么意义？
14.情景探究题
榜样的精神永远激励着人们在建设社会主义的道路上奋勇前进。阅读下列材料，回答问题。
材料1东北有个大庆市，她的别名叫“石油王”；东北有个英雄城，她的别名叫“鞍钢”；东北有个汽车厂，她的别名叫“解放”；东北有个新大连，她的别名叫“时代窗”…···
材料2虽然焦裕禄离开我们50多年了，但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样，体现了共产党人的精神和党的宗旨，要大力弘扬。只要我们搞中国特色社会主义，只要我们还是共产党，这种精神就要传递下去。
(1)从材料1中找出我国建国初期的一项建设成就。
(2)材料2中人们为什么要赞颂焦裕禄？
15.在改革开放推动下，我国经济实力、综合国力进入世界前列，我国国际地位实现前所未有的提升。我国GDP稳居世界第二位，人均GDP从156美元增加到8827美元，按不变价计算，增长22.8倍，年均增长8.5%。在这么长时间实现这样高的年均增长速度，不仅中国历史上没有过，世界历史上也没有过，可以说是创造了人类发展史上的奇迹。
对此，你认为改革开放有何重要意义。
16.【陈时升下海记】
1988年，不顾家人反对，陈时升放弃了当时让人眼红的国营企业“铁饭碗”，当起走街串巷的个体户，做一些卖拉杆箱之类的小生意。1990年，他下决心选择自己创业办厂这条前途并不明朗的路。那时，改革开放已有些年头了，但个人创业办厂仍然是一条新路。陈时升说，“摸着石头过河”正是他刚办起星际电子设备厂时的写照。没有办企业的经验，没有拳头产品，更没有现成的市场，但陈时升有吃苦敢闯的勇气、敏锐的市场嗅觉，还有以往打下的专业技术底子。半年时间里，他背上背包，拿上厚厚的笔记本，跑遍温州地区寻找商机。放下铁饭碗，当起走街串巷的个体户，发现商机，投资办厂，跑展会，创品牌，研发技术……最终，陈时升成功变身行业龙头。
在改革开放的浪潮中，有许许多多像陈时升的人，他们身上具备哪些精神品质？
【参考答案及考察注意点】
1.我赞成保留原貌。
理由是圆明园的毁灭是我们中国人民的耻辱，从这段屈辱的历史中，我们每个人应该谨记“落后就要挨打”的真理，我们青少年也应该感受到身上责任的重大，我们要为了祖国的独立与强盛而努力学习。
2.分析：（1）英国和法国在 1860 年发动了第二次鸦片战争。在此事件中，皇家园林圆明园被毁于一旦。
（2）圆明园的遭遇使我感到十分屈辱，明白了落后就要挨打的道理。作为一名小学生，我感到了责任的重大，“少年强则国强”，为了祖国的独立与强盛，我一定努力学习！
言之有理即可得分（答案不唯一）
3.革命党人成立中华民国临时政府，颁布了《中华 民国临时约法》及其他许多法令。革命党人大力移风易俗，倡女权、禁止贩卖人口、倡导自由婚姻等，这些都深刻影响了人们的生活，使民主共和渐人人心。
4.（1）孙中山在南京宣誓就职，建立了中华民国临时政府。
（2）孙中山领导的辛亥革命推翻了清朝统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，传播了民主共和的理念，促进了中华民族的思想解放，深刻影响和推动了近代中国的变革。
（3）孙中山先生始终坚持信念和理想，具有不屈不挠的斗争精神，具有忧国忧民的爱国主义精神等等，这些都是值得我们学习的。
5.李大钊心中有坚定的信念！即使死去，但他的信念还在，他坚信伟大的共产主义革命事业终将获 得胜利。
6.（1）图1：正式宣告了中国共产党的诞生 。中国共产党的成立，是中国近代历史上开天辟地的大事 。自从有了中国共产党 ，中国革命的面貌焕然一新 。
图2：遵义会议开始确立了以毛泽东为主要代表的 马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，中国 革命从此开始走上胜利之路 。遵义会议挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史 上生死攸关的转折点，是中国共产党从幼年走向成熟的标志。
（2）中国革命的成果来之不易 ，我们要珍惜今天来 之不易的幸福生活；我们要学习先辈的艰苦奋斗精 神和革命乐观主义精神，树立坚定的理想信念；没 有共产党就没有新中国；等等 。（答案不唯一，言之有理即可）
7.我们要懂得珍惜，严格要求自己，向榜样学习，从自己做起，从小事做起，养成好思想、好品行、好习惯，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
8.(1)1931 年 9 月 18 日晚，盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋，炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队。日军以此为借口，突然向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。这就是震惊中外的九一八事变。
（2）歌曲唱出了九一八事变后东北民众乃至全国人民的悲愤情怀。
9.日本是一个岛国，面积狭小，资源匮乏，海啸不断地震频发，然而在如此恶劣的环境中，他们还能发展成为世界发达国家之一，特别是在电子领域、精密机床、工业机器人、特种钢铁、生物技术、精密医疗设备上一直稳居世界前列，日本能取得如此惊人的成绩，与教育有很大关系。日本凭借奋发图强、创新进取和不屈不挠的民族凝聚力，一步一步发展壮大起来。这种民族精神力量之大，让世界胆寒……
10.示例：1938年10月上旬的一天夜里，东北抗联五军妇女团指导员冷云等8名女战士为了掩护大部队安全转移，主动吸引敌军火力，英勇抗击，最后在弹尽被围的情况下，宁死不屈，毅然集体投江，壮烈殉国，牺牲时年龄最大的23岁，最小的只有13岁。她们的壮举表现了中国人民抗战到底的决心。
为纪念8位女烈士，1988年在牡丹江畔建立了一座巨型八女投江纪念碑。
抗日英雄赵登禹是第29军将领。在喜峰口作战中率部与敌军展开肉搏战。他用大刀砍出了中国军队的威风，砍出了中华民族的骨气。在镇守北平南苑的战役中身负重伤，但仍指挥作战，壮烈殉国。临终时他说:“军人战死沙场原是本分，没有什么可悲伤的。”
赵登禹的遗骸被葬于卢沟桥畔，现在北京的一段路名为“赵登禹路”，以示纪念。
在这场人类历史上罕见的抵御外来侵略、保家卫国的战争中。一大批优秀的抗日将士用生命和热血展现了视死如归、宁死不屈的民族气节。他们永远活在我们心中。
11.碑文中“三年以来”是指解放战争时期，即1946—1949期间的革命历史；“三十年以来”是指以五四运动为开端的新民主主义革命时期，即1919—1949的整段历史；“上溯到一千八百四十年”是指以鸦片战争为起点的整个中国民主主义革命奋斗历史。
12.(1)抗美援朝战争。
(2)保卫了新生的人民共和国，捍卫了世界和平。
13.(1)1949年10月1日。
(2)中华人民共和国的成立开启了中国历史的新纪元。它标志着中国人民在中国共产党的领导下，经过浴血奋战，终于结束了受侵略、受压迫的历史，挺直腰杆站起来了！新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。
14.(1)大庆油田、长春第一汽车制造厂、鞍山钢铁公司。
(2)为了改变兰考面貌，焦裕禄顽强坚持工作，直到生命的最后一息。焦裕禄身上体现了艰苦创业精神、无私奉献精神、全心全意为人民服务的精神等。
15.（1）为中国特色社会主义提供了充沛的动能，促成了社会主义事业全面快速发展。
（2）促使中国的国际地位不断提高。
（3）使人民生活水平显著改善。
16.开拓创新、勇于担当、开放包容、兼容并蓄的精神品格。（言之有理即可）。
辨析题务必先判断对错或片面，然后加回应（如命题正确，不必回应题目），再联想书上有关《百年追梦,复兴中华》这一单元的基本知识和基本概念，再把能写的、重要的都写上去，最后再针对题目中的错误等等再写两句。如果题目观点错误，则要提出一个正确的观点作为结论。相对而言，辨析题又叫判断说明题，是一种先判断正误再做判断解释的题型。

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