资源简介

(共47张PPT)
第四单元知识梳理强化
人教部编版六年级下册
小学语文复习课件
新课导入：
今天我们复习的内容是六年级下册第四单元，老师将从单元主体目标、字词句以及语文园地相关重点知识入手，带领大家回顾知识，加深理解！
本单元以“理想和信念”为主题，编排了《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》四篇课文。本单元课文体裁多样，有古诗、回忆录、演讲稿和小说；内容丰富，有的抒发了作者高尚的情操和远大的志向，有的追忆了革命先辈的感人事迹，有的阐述了革命志士的共同理想与信念，从不同侧面表现了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气节和民族精神，有助于学生树立远大理想，培养高尚的道德情操。
单元概览
单元重点
本单元需要我们做到——
关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。同时，查阅相关资料，加深对课文的理解。教学中要注意对这两点的综合把握与运用。《十六年前的回忆》不仅可以借助言行体会人物品质，还能通过查找资料进一步了解先烈的革命事迹；《金色的鱼钩》引导学生从言行描写中体会老班长的可贵品质；《为人民服务》引导学生通过查阅资料，并借助“阅读链接”理解课文的关键语句。
课文
单元重点
本单元语文园地锻炼了我们——
语文园地“词句段运用”栏目要求学生能品读语句，通过外貌和神态描写体会人物品质。
口语交际
单元重点
习作
本单元的习作要求我们——
习作要求是选择合适的方式进行表达。本单元的习作是“心愿”，意在让学生感受到心愿的美好， 唤醒他们埋藏在心底的美好心愿，激发他们表达的欲望。
本单元的重点字词主要集中在精读课文中必需要掌握的生字新词，同时也囊括了重点词语的运用与迁移练习，希望同学们努力回顾所学，并以此为基点查缺补漏，完善自己的知识体系。
重点字词盘点
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燕（yān）山 金络（luò）脑 坚劲（jìnɡ）
郑燮（xiè） 张作霖（lín） 姓闫（yán）
娱（yú）乐 抽屉（tī） 暂（zàn）时
宪（xiàn）兵 侦（zhēn）探 严峻（jùn）
字词盘点·易错读音
燕（yān）山 金络（luò）脑 坚劲（jìnɡ）
郑燮（xiè） 张作霖（lín） 姓闫（yán）
娱（yú）乐 抽屉（tī） 暂（zàn）时
宪（xiàn）兵 侦（zhēn）探 严峻（jùn）
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关押（yā） 李大钊（zhāo） 炊（chuī）烟
追悼（dào） 颧（quán）骨 和（huò）面
青稞（kē） 搪（tánɡ）瓷 收敛（liǎn）
搀（chān）扶 奄(yǎn)奄一息 抽噎(yē)
瞻(zhān)仰 红锈(xiù) 鱼饵(ěr)
字词盘点·易错读音
关押（yā） 李大钊（zhāo） 炊（chuī）烟
追悼（dào） 颧（quán）骨 和（huò）面
青稞（kē） 搪（tánɡ）瓷 收敛（liǎn）
搀（chān）扶 奄(yǎn)奄一息 抽噎(yē)
瞻(zhān)仰 红锈(xiù) 鱼饵(ěr)
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yān(燕山） jìn（劲头） biàn（便衣）
燕 劲 便
yàn（燕子） jìnɡ（强劲） pián（便宜）
hénɡ（横竖） sǎn（散文） lù（露珠）
横 散 露
hènɡ（蛮横） sàn（散步） lòu（露面）
字词盘点·多音字
yān(燕山） jìn（劲头） biàn（便衣）
燕 劲 便
yàn（燕子） jìnɡ（强劲） pián（便宜）
hénɡ（横竖） sǎn（散文） lù（露珠）
横 散 露
hènɡ（蛮横） sàn（散步） lòu（露面）
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qiánɡ（顽强） dǒu(斗篷） hé （和平）
强 斗 和 hè （应和）
jiànɡ（倔强） dòu（争斗） huò（和面）
fénɡ（缝补） jīn（不禁） zuō（作坊）
缝 禁 作
fènɡ（裂缝） jìn（禁止） zuò（作业）
字词盘点·多音字
qiánɡ（顽强） dǒu(斗篷） hé （和平）
强 斗 和 hè （应和）
jiànɡ（倔强） dòu（争斗） huò（和面）
fénɡ（缝补） jīn（不禁） zuō（作坊）
缝 禁 作
fènɡ（裂缝） jìn（禁止） zuò（作业）
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马诗 李贺 大漠 燕山 于谦 深山 等闲
清白 郑燮 青山 破岩 坚劲 埋头 整理
书籍 文件 可惜 慈祥 耐心 军阀 避免
组织 警察 局势 严重 坚决 轻易 新闻
尖锐 纷乱 喊叫 抽屉 善良 僻静 剧烈
字词盘点·重点词语
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粗暴 便衣 魔鬼 包围 肥胖 披散 显然
苦刑 自杀 严峻 态度 残暴 匪徒 拘留
法庭 安定 占据 机智 会意 云雾 昏倒
勉强 执行 绞刑 革命 解放 彻底 利益
意义 泰山 剥削 压迫 缺点 批评 指出
字词盘点·重点词语
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改正 意见 兴旺 共同 目标 受难 责任
解救 瞻仰 闪烁 牺牲 应当 必要 制度
寄托 哀思 鲜美 衰弱 回味 支吾 艰苦
严峻 收敛 疙瘩 舒展 念叨 饱满
字词盘点·重点词语
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金络脑 石灰吟 张作霖 乱蓬蓬
惊堂木 李大钊 张思德 李鼎铭
司马迁 炊事员 追悼会
字词盘点·重点词语
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千锤万凿 烈火焚烧 粉骨碎身 千磨万击 东西南北 幼稚可笑 满脸横肉 怒气冲冲 匆匆分别 伤心过度 精兵简政 五湖四海
字词盘点·四字词语
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络（笼络）锤（铁锤）焚（焚烧）阀（军阀）
洛（洛阳）捶（捶背）梵（梵文）闭（封闭）
绞（绞刑）泰（泰山）牺（牺牲）炊（炊烟）
矫（矫正）秦（秦国）栖（栖息）坎（门坎）
字词盘点·形近字组词
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清白—无辜 坚劲—坚韧 慈祥—慈祥
坚决—果断 轻易—容易 尖锐—锐利
善良—友善 僻静—幽静 剧烈—猛烈
粗暴—残暴 严峻—严重 残暴—残酷
安定—稳定 占据—占领 机智—明智
字词盘点·近义词
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会意—明白 随便—轻易 毁坏—破坏
剥削—压迫 批评—指责 责任—职责
奋斗—拼搏 怒气冲冲—怒火冲天
目不转睛—聚精会神
字词盘点·近义词
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清白—污浊 无辜—罪恶 坚劲—软弱
慈祥—严厉 严重—轻微 坚决—犹豫
轻易—艰难 尖锐—迟钝 善良—邪恶
僻静—热闹 剧烈—柔和 粗暴—温柔
字词盘点·反义词
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肥胖—瘦弱 残暴—仁慈 安定—动荡
机智—愚蠢 勉强—情愿 批评—表扬
凶恶—慈祥 清楚—含糊 成熟—幼稚
字词盘点·反义词
本单元的重点句子主要集中在精读课文中必需要掌握的经典句子，包括一些名言例句，以及出彩的修辞方法运用的句子。希望同学们努力回顾所学，并以此为基点查缺补漏，完善自己的知识体系。
重点句子积累
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大漠沙如雪,燕山月似钩。
这两句诗运用比喻的修辞手法,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃晃的弯刀,生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景色。
重点句子·比喻句
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咬定青山不放松,立根原在破岩中。
这两句诗运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。
重点句子·拟人句
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我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现“我们”的目标。
重点句子·排比句
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父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢 ”
这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。
重点句子·精彩句
本单元语文常识的重点集中在课文及日积月累板块，我们需要牢固掌握，要会背会默写，这是语文考试中的重点内容，半点不容马虎！
语文常识提精
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《马诗》
《马诗》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句。李贺，字长吉，被称为“诗鬼”。
这首诗用比兴手法，通过咏马表现了诗人的远大抱负和怀才不遇，渴望早日建功立业的思想感情。
《马诗》
《马诗》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句。李贺，字长吉，被称为“诗鬼”。
这首诗用比兴手法，通过咏马表现了诗人的远大抱负和怀才不遇，渴望早日建功立业的思想感情。
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这是一首边塞诗，从“大漠”、“燕山”、“沙”、“月”等词语可以看出。
诗的前两句写平沙如雪，新月似钩的景色。后两句写诗人的想象，表达了诗人期盼建功立业的感情。
这是一首边塞诗，从“大漠”、“燕山”、“沙”、“月”等词语可以看出。
诗的前两句写平沙如雪，新月似钩的景色。后两句写诗人的想象，表达了诗人期盼建功立业的感情。
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《石灰吟》
《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句，是一首托物言志诗。
石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂，指古代诗歌的一种形式。
诗人通过写石灰的锤炼过程，表现了自己不怕千难万险和自我牺牲，也要保持清白品格的精神。
《石灰吟》
《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句，是一首托物言志诗。
石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂，指古代诗歌的一种形式。
诗人通过写石灰的锤炼过程，表现了自己不怕千难万险和自我牺牲，也要保持清白品格的精神。
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《竹石》
这首诗的作者是清代的郑燮，郑燮也就是郑板桥，他是清代书画家、诗人，“扬州八怪”之一，擅长画兰竹松石，著有《板桥全集》。
竹石：扎根在石缝中的竹子。这是郑板桥题写在竹石画上的一首诗，表现了竹子顽强而又执着的品质。
这是一首咏物诗，借物喻人，表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
《竹石》
这首诗的作者是清代的郑燮，郑燮也就是郑板桥，他是清代书画家、诗人，“扬州八怪”之一，擅长画兰竹松石，著有《板桥全集》。
竹石：扎根在石缝中的竹子。这是郑板桥题写在竹石画上的一首诗，表现了竹子顽强而又执着的品质。
这是一首咏物诗，借物喻人，表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
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“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”、“立”两个动词用得很好。用拟人手法，写出了竹子顽强的生命力和坚强不屈的性格。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”、“立”两个动词用得很好。用拟人手法，写出了竹子顽强的生命力和坚强不屈的性格。
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《十六年前的回忆》
这篇课文通过回忆李大钊遇难前的情景，表现了李大钊为了革命工作英勇无畏的精神。
课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系。
这样写突出了李大钊牺牲那一天永远铭记在作者心中，既让文章显得更加完整，也升华了文章的感情。
《十六年前的回忆》
这篇课文通过回忆李大钊遇难前的情景，表现了李大钊为了革命工作英勇无畏的精神。
课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系。
这样写突出了李大钊牺牲那一天永远铭记在作者心中，既让文章显得更加完整，也升华了文章的感情。
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事情发生之前“局势越来越严重”表现在：
（1）父亲早出晚归
（2）烧文件书籍
（3）军阀张作霖派人来检查
（4）工友阎振三被抓
（5）含糊回答我的问题
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李大钊面对严峻的局势可能会想：
人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。一个李大钊倒下了，会有千千万万李大钊站起来！我的孩子们，你们要坚强，替父亲，为中华民族而活下去！
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我想对李大钊说：
您那把生死置之度外的高尚品德，对革命高度负责的高贵品质深深地感染了我们。谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族的精神脊梁！
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《为人民服务》
《为人民服务》是毛泽东同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。
课文围绕“为人民服务”讲了五点：
（1）完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨。（2）为人民的利益而死意义比泰山还重。（3）正确对待批评，为了人民的利益坚持好的改正错的。（4）正确对待困难，对待同志，为人民的利益而团结互助。（5）悼念为人民而死的人，团结全体人民。
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死得“比泰山还重”是因为：
他们为人民服务而死。
死得“比鸿毛还轻”是因为：
他们为替剥削人民和压迫人民的人去死。
张思德的死比泰山还重是因为：
张思德是为了人民的利益而死。
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《金色的鱼钩》
这篇课文作者回忆了红军长征途中过草地时，炊事班长为照顾生病的小战士安全走出草地，千方百计地克服重重困难，最后终因劳累、饥饿而光荣牺牲的故事。赞扬了老班长对革命事业高度负责和对同志无私关爱的思想品质。。
《金色的鱼钩》
这篇课文作者回忆了红军长征途中过草地时，炊事班长为照顾生病的小战士安全走出草地，千方百计地克服重重困难，最后终因劳累、饥饿而光荣牺牲的故事。赞扬了老班长对革命事业高度负责和对同志无私关爱的思想品质。。
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老班长就是用这个长满了红锈的鱼钩，钓来的一条条小鱼，维持了同志的生命，完成了党交给的任务，而他却光荣地献出了自己的生命。因此——
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着我们革命前辈忠于革命，舍己为人的灿烂光芒！
这光芒永垂不朽，将成为我们子子孙孙学习的榜样。
小学语文复习课件
日积月累
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
课堂总结
在本节课的学习中，我们针对第四单元的知识进行了复习和巩固，相信同学们都能够查缺补漏，找到了自己的短板并能在以后的复习中针对性的掌握。
例文参考
在本节课的最后，老师为大家提供了一篇习作例文进行参考，希望同学们能学以致用，有效达成本单元的能力目标。
习作例文
习作例文
心愿
心愿就像心中一粒种子，或已生根、发芽。或已被时间蒙上 一层细细的尘埃，但总有一天终将会散发绚烂无比的光芒。
我的心愿是去看看广袤无垠的大草原、一望无际的大 ，让我的双眼饱览各地的人文风采，用鼻子嘬一 口各地最新鲜的空气。在适当的时机，来一场无与伦比的旅 。 当我第一次踏出家门，背上 装出去旅游时，我仅仅七岁。我去 上 的东方明珠塔，我坐在客轮上一览上 的夜景，在这个热闹繁华的城市 下我稚嫩的足迹。
习作例文
我惊讶于我双眼看到的一切，却又万般欣喜，那 一刻我第一次感觉到这个世界是如此大、如此美。就这样，在我这个七岁小 孩的心 ，埋下 一粒愿望的 种子——长大后一定要去看美丽的大草原和湛蓝的大 ，去 多的地方旅 。 我曾为此着迷，曾对各地的风光心驰神往，我尝试翻阅各种书籍，只希望对我这个渺小的心愿有所帮 助，尽管只是一张美丽的风景图，也能勾起我无限的遐想。我喜欢旅 ，渴望旅 ，虽然现在这仅仅是我的一个愿望而已……
习作例文
舍笔下的草原是“无边的绿毯“，是“ 用 线勾 的中国画”。赵宗成、朱明元笔下的《观潮》一课又写 到“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”。这些优美的文学作品使我 加坚定 我的决心，对旅 的渴望变得 加强 ，我要在旅 中亲身沐浴着各地的阳光雨 ，感受这世界极致的美，让我的足迹 踏遍这世界的每个角落。
虽然我的心愿渺小、平凡，只是成千上万个心愿中微 足道的一个。但我相信在 久的将来，我这个小 小的愿望一定会实现，并且在我旅 的途中，画上一个圆满的 号。
谢谢观赏

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