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(共28张PPT)
第一单元　声音
单元综合素养提优
易错易混专练
单元知识导图
声音
声音
声音
易错点1　悦耳的声音与刺耳的声音与需要放在具体的环境中去区别。在休闲时播放音乐，声音悦耳，但如果在电影院或者在安静的图书馆里播放音乐，影响到其他人，那就不是悦耳的音乐。
【例】下列声音中属于悦耳的声音的是(　A　)。
A.睡觉前播放的音乐
B.安静的图书馆里播放的音乐
C.自习时播放的音乐
A
易错点2　声音是由物体振动产生的。摩擦不是产生声音的原因，摩擦使物体产生了振动，因为物体振动而产生声音。力的作用也不是产生声音的原因，如果对物体施加力的作用，但物体没有振动，也不会产生声音，如弯折钢尺，钢尺没有振动，因此没有产生声音。
【例】拉伸、按压橡皮筋时，橡皮筋 　不能　 发出声音。弹拨橡皮筋时，橡皮筋 　能　 发出声音。(均填“能”或“不能”)
不能
能
易错点3　声音的高低与强弱不是同一个科学概念。声音的高低用音高描述，与物体振动的快慢有关﹔声音的强弱用音量描述，与物体振动的幅度有关。高的声音不一定强，低的声音不一定弱。
【例】下列声音中，相对比较高的是(　A　)。
A.蜜蜂发出的声音 B.狗的咆哮声 C.风声
A
易错点4　试管里装水后，吹试管口与敲击试管时的发声情况是不同的。吹试管口时，水越少，声音越低﹔水越多，声音越高。敲击试管时，水越少，声音越高﹔水越多，声音越低。客易将二者的规律混淆而出错。
【例】如图所示为三个完全相同的杯子，用小木棍敲击杯子，(　A　)发出的声音最高。
A
B
C
A　
第一单元综合素质达标
提示：点击 进入习题
三
一
二
一、选择题(每题2分，共40分)
1.【温州市期末】下列不属于自然界中的声音的是(　C　)。
A.风声 B.雷声 C.读书声
2.声音不能在(　B　)中传播。
A.空气 B.真空 C.液体
3.如果我们能增大耳郭，下面有可能发生的是(　B　)。
A.听到的声音变高 B.听到的声音更清晰
C.听到的声音更悦耳
C
B
B
4.【金华市期末】下列实验不能证明物体振动发声的是(　C　)。
A.吉他发声时琴弦在振动
B.喇叭发声时弹起泡沫小球
C.石头扔进水里激起一层层水波
5.在其他条件相同时，拨动琴弦，琴弦越细，声音(　A　)。
A.越高 B.越低 C.一样
6.在弹奏小提琴时，若想要它发出的声音高一些，可以(　A　)。
A.将弦调得更紧些 B.用的力气大一点
C.用的力气小一点
C
A
A
7.【杭州市期末改编】调节电视机的音量，实际上是电视机的(　A　)发生了变化。
A.声音强弱 B.声音高低 C.声音传播方式
8.如图所示的是铝片琴，用这个铝片琴适合研究的是(　C　)。
A.声音高低与敲击力度的关系
B.声音音量与物体长短的关系
C.声音高低与物体长短的关系
A
C
9.将烧好的开水倒入热水瓶时，随着水越来越满，听到的声音会(　A　)。
A.越来越高 B.越来越低 C.越来越强
10.下面的做法不能使物体发出声音的是(　C　)。
A.敲击水瓶琴 B.弹拨琴弦 C.弯折钢尺
11.【杭州市期末改编】手机里放出的钢琴声音是由(　C　)振动产生的。
A.空气 B.手机 C.手机里的喇叭
A
C
C
12.耳朵是重要的听觉器官，下列同学的做法正确的是(　B　)。
A.每天掏耳朵 B.游泳时戴上耳塞
C.睡觉时戴着耳机听歌
13.将声音转化为振动的是耳朵的(　B　)。
A.耳郭 B.鼓膜 C.听觉神经
14.在“制作我的小乐器”活动中，我们首先应该完成的环节是(　A　)。
A.设计 B.制作 C.展示
B
B
A
15.关于“制作我的小乐器”活动，下列说法正确的是(　B　)。
A.制作时必须与设计图完全一样
B.交流分享可以帮助我们改进乐器
C.必须几种材料同时使用才能制作出小乐器
16.在拉二胡时，要想使它发出的声音强一些，可以(　C　)。
A.换新的二胡 B.调节弦的松紧度
C.用的力气大一些
B
C
17.【湖州市期末】火箭发射时，方圆10公里都能听到火箭升空的“隆隆”声，这不能说明的是(　B　)。
A.声音能向四面八方传播
B.声音不能在真空中传播
C.声音能在空气中传播
18.【嘉兴市期末改编】打雷时我们先看到闪电，再听到雷声，这是因为(　B　)。
A.闪电先产生，雷声后产生
B.光在空气中传播的速度比声音快
C.我们的耳朵听错了
B
B
19.一根非常长的空心钢管，在一端用力敲击一下，另一端能听到声音的次数是(　B　)。
A.一次 B.两次 C.三次
20.天天自制了一个小乐器(如图)，如果从长管向短管方向依次吹奏，发出的声音(　A　)。
A.由低到高 B.由高到低 C.音高相同
B
A
二、填空题(每空2分，共20分)
1.声音的强弱可以用 　音量　 来描述，声音的高低可以用 　音高　 来描述。
2.不同物体传播声音的本领 　不同　 ，一般 　固体　 传播声音的速度最快。
3.龙龙在校运会上听到同学们的加油声，“加油声”是由同学们的 　声带　 振动产生的，然后通过空气传入龙龙的耳朵，并刺激 　听觉神经　 产生信号。
4.人体的耳朵分为外耳、 　中耳　 、 　内耳　 。
5.对着空玻璃瓶口吹气，会听到“呜”声，这是 　空气　 振动产生的；当向瓶中加入半瓶水后再用同样的方式吹气，声音会变 　高　 。
音量
音高
不同
固体
声带
听觉神经
中耳
内耳
空气
高
三、综合题[第1(1)题9分，第3(3)题3分，其余每空2分，共40分]
1.华华用玻璃杯和水自制了一个乐器，请你思考并回答问题。
(1)在六个玻璃杯中分别倒入不同量的水，请在下列杯子中画出相应的水量，使得从左到右敲击杯口时，杯子发出的声音能按从低到高的规律变化。并在玻璃杯下的括号中标出正确的音符(用数字1～6表示)。
1
2
3
4
5
6
(2)如果朝着六个杯子吹气发出声音，这主要是靠 　空气　 振动而发出声音的。
(3)华华用它演奏了歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》中的一段旋律，其中音高最高的是 　6　 (填简谱中的音符)。
空气
6
2.如图所示，利用玻璃罩等器材研究“声音的传播”(闹钟一直振动发声)，请回答以下问题。
(1)抽气前，我们在玻璃罩外听到的闹钟声依次通过 　空气　 、 　玻璃　 、 　空气　 传到我们的耳朵里。
空
气
玻璃
空气
(2)用抽气机抽出玻璃罩内的空气，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，我们听到的闹钟声的音量变 　小　 ；接下来应该 　打开空气阀门，让空气逐渐进入玻璃罩　 ，在这个过程中，听到的闹钟声逐渐变强。
(3)这个实验说明声音的传播 　需要介质　 。
(4)如果在抽气的过程中，听到的闹钟声始终没有任何明显变化，可能的原因是 　玻璃罩漏气　 。
小
打开空气
阀门，让空气逐渐进入玻璃罩
需要介质
玻璃罩漏气
3.【温州市期末改编】钱塘过江隧道于2022年7月30日正式通车。从此市民通过钱塘过江隧道过江最快只需4分钟左右。请回答以下问题。
(1)龙龙家住在钱塘过江隧道附近，在施工期间几乎每天都能听到机器的轰鸣声，这些噪声是通过 　空气　 传到龙龙的耳朵里的。
空气
(2)在修建期间，龙龙经过施工区域，发现噪声监测系统显示噪声音量为70分贝。音量的强弱与什么因素有关呢？龙龙进行了如下实验，实验记录如表：
振动物体 敲击力度 振动幅度 音量
音叉 轻轻敲击 小 弱
用力敲击 大 强
鼓面 轻轻敲击 小 弱
用力敲击 大 强
①音叉的振动肉眼难以观察，你有什么好的建议？ 　悬挂一个乒乓球，用振动的音叉触碰乒乓球，比较乒乓球弹起的幅度来判断音叉的振动幅度　 。
悬挂一个乒乓
球，用振动的音叉触碰乒乓球，比较乒乓球弹起的幅度来判断音叉
的振动幅度
②鼓面的振动肉眼难以观察，你有什么好的建议？ 　在鼓面上放一些碎纸屑，观察碎纸屑跳起的高度来判断鼓面的振动幅度　 。
③观察表格，我们发现：物体振动的幅度越 　大(或小)　 ，音量越 　强(或弱)　 。
在鼓面上放一
些碎纸屑，观察碎纸屑跳起的高度来判断鼓面的振动幅度
大(或小)
强(或弱)
(3)噪声会影响周围居民的日常生活，对于如何减弱噪声的问题，请你给建筑单位提一点建议： 　设置隔音墙(合理即可)　 。
设置隔音墙(合理即可)

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