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(共28张PPT)
2022～2023第一学期金华市婺城区
期末教学质量监测
四年级科学试题
一、填空题(每空1分，共20分)
1.对着空玻璃瓶口吹气，会听到“呜呜”声，这是 　空气　 振动产生的，当瓶中加入一点水后再用相同的力吹气，声音会变 　高　 。
2.老师叫同学回答问题，说同学的声音太轻了，这是指声音比较 　弱　 (填“高”“低”“强”或“弱”)。
3.北京时间2022年11月30日7时33分，神舟十四号、十五号乘组在太空会师，他们在空间站内相互之间听到对方说的话是靠 　空气　 传播的，说话人的发声器官是 　声带　 ，人耳中的 　鼓膜　 能感应声波并振动，进而引起听觉。
空气
高
弱
空气
声带
鼓膜
4.古筝是一种民族乐器，通过弹拨弦发出声音，当弦发出的声音太低时，我们可以把弦调 　紧　 些。一般来说，相同情况下越粗的弦发出的声音越 　低　 。
5.2022年12月26日晚，国家卫健委发布最新公告，将“新型冠状病毒肺炎”更名为“新型冠状病毒感染”，从病毒变异情况看，国内外专家普遍认为病毒变异大方向是更低致病性、更趋向于上呼吸道感染和更短潜伏期，新型冠状病毒将在自然界中长期存在，其致病力较早期明显下降，所致疾病将逐步演化为一种常见的呼吸道传染病。这种病毒主要是通过 　空气　 传播的。
紧
低
空气
6.我们呼吸时，呼出的气体与吸入的气体比较， 　氮气　 的含量基本没有变化，氧气的含量 　减少　 了，二氧化碳的含量 　增加　 了。
7.聪聪往零食上滴加碘酒后发现零食没变色，说明这个零食中不含有 　淀粉　 。
8.把手放在肋骨上，我们感受呼吸时胸腔的变化，吸气时胸腔 　扩张　 ，呼气时胸腔 　收缩　 。
氮气
减少
增加
淀粉
扩
张
收缩
9.大家玩过射箭游戏吗？射箭时弓箭靠 　弹　 力射出去。在“用气球驱动小车”的实验中，小车靠气球的 　反冲　 力运动。我们背书包，会感到书包向下坠，这是因为书包受到 　重　 力。这些力的单位都是 　牛顿　 ，它是用科学家的名字命名的。
10.我们根据设计图制作小车时，第一步是 　选择材料　 (填“选择材料”或“组装调试”)。
弹
反冲
重
牛顿
选择材料
二、选择题(每题2分，共40分)
1.如图所示，轻轻拉伸橡皮筋不能使橡皮筋发出声音，是因为橡皮筋(　C　)。
A.没有受到力 B.没有发生变化 C.没有振动
C
2.梦梦去普陀山旅游时发现一个奇怪的现象：当停止对大钟敲击后，大钟仍“余音未止”，这是由于(　B　)。
A.周围产生了回声
B.敲击虽然停止，但大钟仍在振动
C.人耳听力的延迟
3.用相同的力击打三根材料相同、长短相同、粗细不同的管子，发出声音最高的是(　C　)。
A.最粗的那根
B.粗细适中的那根
C.最细的那根
B
C
4.龙龙用厚度相同的铁片做了一件乐器(如图)，用相同的力依次击打1号到7号铁片，发出的声音(　A　)。
A.从低到高 B.从高到低 C.音高不变
5.“鼓乐喧天庆新年”，我们用力敲和轻轻敲同一只鼓，用力敲时发出的声音较(　C　)。
A.高 B.低 C.强
A
C
6.古时候行军打仗夜间休息时，头枕着箭筒睡觉，这样能够听到较远距离处行军的声音，有经验的老兵还可以判断出该部队距离自己有多远，这主要是依据声音的(　B　)。
A.音高 B.音量 C.音色
7.呼吸时，(　B　)大小会发生比较明显的变化。
A.心脏 B.胸腔 C.气管
8.我们在安静状态下，一分钟呼吸的次数一般为(　B　)次。
A.5～11 B.15～25 C.31～40
B
B
B
9.如图所示，A瓶中是新鲜空气，B瓶中是呼吸一次的空气，C瓶中是呼吸多次的空气。将点燃的火柴分别伸入三个瓶中，火柴在(　C　)瓶中燃烧的时间最短。
A
B
C
10.在我们消化食物的过程中，食物的营养主要在(　B　)中被人体吸收。
A.胃 B.小肠 C.大肠
C
B
11.我们按“平衡膳食宝塔”的标准制订一份合理的食谱，处于塔底的是(　B　)。
A.蔬菜、水果类
B.谷薯类
C.鱼、虾、肉和蛋类
12.在研究食物时，我们常常要分类。把苹果、萝卜、土豆分成一类，鱼、虾、蛋分成另一类，这是按(　C　)分类的。
A.主食与副食
B.生食与熟食
C.植物类食物与动物类食物
B
C
13.在“用垫圈让小车动起来”的实验中，从挂一个垫圈开始，(　B　)。
A.马上多个多个地增加垫圈
B.先一个一个地增加垫圈，再多个多个地增加垫圈
C.一直都是一个一个地增加垫圈
B
14.在“用气球驱动小车”的实验中，我们把气球吹足气后向右放气，气球运动方向正确的是(　A　)。
A
B
C
A
15.下面物体一定具有弹力的是(　C　)。
A.弹簧测力计中的弹簧
B.做声音实验用的钢尺
C.在小车车轴上缠绕了多圈的橡皮筋
C
16.在弹性限度内，橡皮筋下端挂3个垫圈时橡皮筋伸长了3厘米，如果再挂1个垫圈，橡皮筋共伸长了(　C　)。
A.1厘米 B.3厘米 C.4厘米
C
17.下列物体所受的重力最接近1牛的是(　C　)。
A.一块砖头
B.一枚大头针
C.两个鸡蛋
C
18.在潮湿的地面上走路容易摔倒，这是因为地面上有水，(　C　)导致人容易摔倒。
A.水会流动
B.水无固定形状
C.水有润滑作用
C
19.如图所示是“运动的小车”实验，下列说法正确的是(　A　)。
A.从斜面上滑下的小车有能量
B.撞击木块后的小车没有能量
C.小车只是撞击木块那一刻有能量
A
20.科学实验课上，同一小组的同学有不同意见时，以下做法正确的是(　C　)。
A.坚持己见，绝不让步
B.听小组长的，他学习最好
C.尊重实验数据，再做实验求证
C
三、读图连线题(每空或线1分，共15分)
1.连一连。
2.读一读示数(请带单位)。
　　
(　2.4牛　) (　2000毫升　)
2.4牛
2000毫升
四、科学探究与实验[第(一)1题1分，其余每空2分，共25分]
(一)耳朵是怎样听到声音的
1.典典想知道耳朵是怎样听到声音的，他先观察耳朵模型，并用手放在耳旁，发现耳郭的作用是(　C　)。
A.产生振动
B.传递声音
C.收集声音
C
2.他又做了如图所示的模拟实验。
(1)实验中气球皮模拟的是(　B　)。
A.耳郭 B.鼓膜 C.耳蜗
B
(2)典典在气球皮上放了一些碎纸屑，是为了(　A　)。
A.观察气球皮的振动情况
B.防止气球皮振动
C.减慢气球皮的振动速度
(3)典典要比较声音远近不同时气球皮的振动情况，他先将小音叉放在离气球皮10厘米的地方轻轻地敲，再把大音叉放在离气球皮10厘米的地方重重地敲，他的研究方法(　B　)。
A.正确 B.错误 C.无法判断正误
A
B
(4)在距离杯子稍远的地方和距离杯子近的地方用同样的力敲击音叉，我们发现碎纸屑在音叉(　B　)时跳得高。
A.离得远
B.离得近
C.离得不远不近
B
(二)营养成分的鉴定
1.为了了解馒头在口腔中发生了什么变化，天天做了如下实验：将一小块馒头慢慢咀嚼2分钟并吐出一点，然后滴入几滴稀释的碘酒，看到颜色变蓝；继续咀嚼3分钟，又吐出一点，发现滴入碘酒后变浅蓝；再咀嚼3分钟，发现滴入碘酒后不变蓝。这个实验说明馒头中 　含有　 淀粉，咀嚼很长时间的馒头中 　没有　 淀粉。这说明口腔对食物具有初步 　分解　 作用。
2.在白纸上涂抹食用油，会看到白纸上留下了油迹；再用肥肉在白纸上涂抹也留下了油迹，这说明肥肉中含有脂肪。本实验使用的实验方法是 　类比　 (填“类比”或“概括”)法。
含有
没有
分解
类比
(三)运动物体的能量
华华在探究“运动的物体具有的能量大小与哪些因素有关”的实验中，所用的实验装置如图所示，斜面坡度不变。A为小球，B为木块。
次数 小球的质量 小球释放的高度h(cm) 木块移动的距离s(cm)
1 m 20 12.5
2 m 15 8.2
3 m 10 4
1.本实验中，小球的质量都是一样的，其目的是 　控制变量，使实验中改变的条件只有小球释放时的高度(即小球的速度)　 。
2.根据华华设计的实验方案，推测她的猜想是：坡度不变的情况下，小球具有的能量大小与 　小球释放的高度(或小球的速度)　 有关。
控制变量，使实
验中改变的条件只有小球释放时的高度(即小球的速度)
小球释放的高度(或小球的速
度)
3.完成实验后，我们能得到的结论是 　斜面坡度相同时，小球释放的高度越高，速度越大，具有的能量越大　 。
4.(多选)如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外，我们解决的办法可以是(　BC　)。
A.换一个质量大的小球
B.换一个质量小的小球
C.换一个大的木块
D.换一个小的木块
斜面坡度相同时，小球释放
的高度越高，速度越大，具有的能量越大
BC

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