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11 岳阳楼记
学习目标
1.译读课文，疏通文意。理清文章结构。
2.品读文章，理解古人的忧乐观。
3.知人论世，理解作者崇高的思想境界。
【了解文学文化常识】
作者作品
范仲淹（989-1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。宋真宗大中祥符八年（1015）进士，官至参知政事（副宰相），为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。范仲淹是北宋诗文革新运动的先驱。他工于诗词散文，所作的文章富有政治色彩，文辞优美，气度豁达。有《范文正公集》传世。
知识链接
本文写于宋仁宗庆历六年（1046）。庆历四年（1044）春，滕子京遭诬被贬官至岳州（现在湖南岳阳）。庆历五年（1045），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢去参知政事的职务，贬放到邓州（现在河南邓州）任地方官。滕子京治理岳州颇有政绩，于是重修岳阳楼，将此楼的历史沿革、周围环境、建筑特点等写在信上，并附上《洞庭晚秋图》一幅，派人送给范仲淹请他作记。范仲淹了解滕子京被贬岳州后一直很有感伤情绪，所以趁作记之机，借题发挥，一方面申述自己的政治抱负，另一方面劝慰滕子京与自己共勉。
【掌握基础知识】
1.准确识记生字词
谪（zhé）守 属（zhǔ）予作文以记之 浩浩汤汤（shāng）
淫雨霏霏（fēi） 隐曜(yào) 樯(qiáng）倾楫（jí）摧
忧谗(chán)畏讥 一碧万顷（qǐng） 宠辱偕（xié）忘
耶（yé） 噫（yī）
2.文言知识积累
（一）通假字
百废具兴（同“俱”，全，皆。）
属予作文以记之（同“嘱”，嘱托。）
（二）古今异义
微斯人（古义：如果没有 今义：微小）
越明年（古义：及，到 今义：跨过，跳过）
至若春和景明（古义：日光 今义：景致，风景 ）
予观夫巴陵胜状（古义：指示代词，那 今义：丈夫）
沙鸥翔集（古义：停息 今义：泛指聚集）
3.文学文化常识填空。
范仲淹，字___________，___________（朝代）政治家、文学家，死后谥“_________”，世称“___________”。
答案：希文 北宋 文正 范文正公
【初步感知文本】
1.有感情地朗读课文
朗读示例：朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分。如先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。
2.理清文章结构，概括文章内容。
答案：总分总结构
第一部分(1段):写重修岳阳楼的背景和作记缘由。（叙事）
第二部分(2-4段):描写岳阳楼周围的景色,引出“迁客骚人”登楼“览物”产生的两种不同感受。（写景 抒情）
第三部分(5段):借对“古仁人之心”的探求,抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。
3.重点句子翻译
（1）越明年,政通人和,百废具兴。
译文:到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。
（2）朝晖夕阴，气象万千
译文:早晚阴晴多变，景象壮观多变。
沙鸥翔集,锦鳞游泳。
译文:沙鸥时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿游来游去。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。
译文:有时湖面上的大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里。浮动的月光像跳动的金子，静静的月影像沉在水中的玉璧。
不以物喜,不以己悲
译文:不因外界环境和自己处境的变化而喜悲。
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
译文:在朝廷做官就为百姓忧虑,被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。
【深层探究】
1．滕子京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”说明了什么问题？
答案：说明滕子京在逆境中“不以己悲”，仍奋发有为，有阔大的胸襟，和一般的“迁客”不同。
2.洞庭湖美吗？美在哪里？如何表现这种美？
答案：美在气势，美在变化。“衔”“吞”运用比拟，与“汤汤”“涯”一起生动形象地写出洞庭湖的磅礴气势和广阔浩渺。“朝晖夕阴，气象万千”表现变化之美。因此，洞庭湖如此之美，吸引了无数迁客骚人来此观瞻，并留下许多名言佳句，可以说非常的详备了，但这不是作者范仲淹要讲的内容，作者要讲的是，作为通南达北的洞庭湖，却引发了多少迁客骚人的览物之情，而滕子京就是其中一位。
3.洞庭湖引发了迁客骚人哪些览物之情？（齐读第3和4段，分析作者分别写了洞庭湖的哪些景象？）
答案：第3段描写了阴风苦雨之景。每逢这样的时节，连月的阴雨，阴风呼啸，洞庭湖浊浪滔天；太阳与星星不见光芒，四周的山也看不见；商旅也不通，船只不航行；特别是傍晚时分，还能听见猛虎吼叫，猿猴哀鸣。面对这样的景象，迁客骚人们，自然会产生思念国都，担心被说坏话，惧怕被批评等悲伤凄苦之情。
第4段描写了春光明媚之景。但到了春风和煦、阳光明媚的季节，湖面平静，湖光与天色相接，一片碧绿，广阔无垠。这个时候的洞庭湖，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇；湖中的漂亮鱼儿游来游去，岸上与小洲上的花草，郁郁葱葱，一片生机。有时候，湖面的大雾消去，皎洁的月光一泻千里，湖面金光闪闪，静静的月影像沉入水底的玉璧；湖面上，渔歌互答，你来我往，快乐得没有尽头。面对这样的景象，登楼远眺，自然会心旷神怡，荣辱全忘，快乐无比。
4．作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
答案：“去国怀乡，忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡、宠辱偕忘”，概括说明了“喜”，这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。
5．“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？
答案：“览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”中的“异”是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然风物的好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。
6．“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？
答案：表达了作者对“不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向往与敬慕之情。
7、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话
答案：我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下’ 来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。
【拓展延伸】
积累古人描写洞庭湖的诗句。
示例：气蒸云梦泽,波撼岳阳城。(孟浩然)
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。(杜甫)
巴陵无限酒,醉杀洞庭秋。(李白)

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