资源简介

基础教育精品课
学习任务单
课程基本信息
学科 小学语文 年级 三年级 学期 秋季
课题 小狗学叫
教科书 书 名：教育部审定义务教育教科书——语文 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。 2.学习运用阅读策略展开想象一边读一边预测后面的内容。 3.通过预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。 4.分享自己喜欢的部分，表达自己的观点和感受。
课前学习任务
1.自学本课生字。 2.回顾本单元学过的课文，初步小结预测方法。
课上学习任务
【学习任务一】 1.自读课文，读准字音，读通句子。 2.借助拼音自主学习生字词。 【学习任务二】 读故事，一边读，一边预测后面的内容。 1.默读课文，运用预测方法进行预测。 2.在预测的地方做上记号，做好交流准备。 3.交流时可以用上 “我读到……我预测……是因为…… ” 这样的句式。 【学习任务三】 学习预测故事的结局： 1.默读课文，一边读一边预测故事的结局，可能是怎样的？并说说理由 。听的同学评一评他的预测是否合理，结局是否有趣。 结局预测的依据预测的内容第一种结局小狗跟公鸡学“喔喔”叫，跟杜鹃学“咕咕”叫。这只有语言天赋的小狗也许跟着小母牛又学会了“哞哞”叫。第二种结局第三种结局
2.听原文第二种结局，听完后说说你的预测和原文有哪些相同和不同。 【学习任务四】 默读课文，一边读一边在你喜欢的内容旁边做标记，并和同学交流说说你喜欢的理由。
推荐的学习资源
1.原文的另两种结局 第一种结局： …… “不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……” “我当然是头母牛。” “可我不是，我是一只狗。” “你当然是只狗，这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言呀。” “好主意！好主意！”狗大声说道。 “什么主意？” “此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我，我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。” “你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……” “哞……”狗学着。 这是一只不会汪汪叫的狗，他却很有学习语言的天赋。 第三种结局： …… “可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。” 小狗在树林中向传来汪汪叫的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。 “汪汪。” “哦，也是一条狗。” 你知道吗 就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。 “你好，狗。” “你好，狗。” “你能否告诉我，你发出的是什么声音吗？” “发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。” “你这是狗叫？你会狗叫 ” “当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。” “那你能教我吗？” “你不会叫？” “不会。” “你好好听着，好好看着。得这样叫：汪，汪……” “汪，汪……。”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师啦！” 2.推荐书目： 《小猪变形记》《母鸡萝丝去散步》《小房子变大房子》。

展开更多......

收起↑