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山东济南版第六章免疫与健康复习课件
1、描述人体三道防线，免疫的概念及类型，抗体和抗原。
2、说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
3、说出艾滋病的传播方式和预防措施
3、区别处方药和非处方药。
4、养成文明健康的生活方式，关注艾滋病。
学习目标
1.与生俱来的免疫力
【观察思考】相关结构在抵抗病原体中的作用
一、人体的免疫功能 自主学习，合作探究
2.后天获得的免疫力
（1）人体三道防线
防　线 组　　成 功　　能 类　型
第一道防线 皮肤和_______ 阻挡、杀灭、消除病原体 _________免疫
第二道防线 体液中的_________ 和_________ 溶解、吞噬、消灭病原体
第三道防线 免疫细胞和______ _____ 淋巴细胞产生_____，促 进吞噬细胞吞噬_______ 或使其失去致病性 _________免疫　　
人体三道防线的组成及作用 学生展示，师小结
防　线 组　　成 功　　能 类　型
第一道防线 皮肤和_______ 阻挡、杀灭、消除病原体 _________免疫
第二道防线 体液中的_________ 和_________ 溶解、吞噬、消灭病原体
第三道防线 免疫细胞和______ _____ 淋巴细胞产生_____，促 进吞噬细胞吞噬_______ 或使其失去致病性 _________免疫　　
黏膜
杀菌物质
吞噬细胞
非特异性
免疫
器官
抗体
病原体
特异性
（2）特异性免疫的原理
1.抗原：
2.抗体：
抗原是指能引起人体产生抗体的物质。
抗原是“非己”物质，如细菌、病毒、异种动物血液、同型血细胞等
抗体是指病原体侵入人体以后，刺激淋巴细胞（白细胞的一种）产生的一种抵抗病原体的特殊蛋白质。
特异性（一种抗体只能与刺激它产生的那种抗原结合）
项目 非特异性免疫 特异性免疫
作用范围 对多种病原体都有防御作用 只针对某一特定的病原体或异物起作用
特性 非专一性 专一性
形成 生来就有的 后天获得的
作用强度 弱 强
结构基础 第一道防线：皮肤和黏膜 第二道防线：体液中 杀菌物质和吞噬细胞 第三道防线：免疫细胞和免疫器官
（3）非特异性免疫与特异性免疫比较：
免疫的功能
(1)抵抗___的侵入，防止疾病的产生。
(2)及时清除体内_______、_______和______的细胞。
(3)监视、识别和清除体内产生的
______(如肿瘤细胞)。
注意：免疫功能并不是越强越好，防御功能过强，会导致过敏反应。
抗原
衰老
死亡
损伤
异常细胞
计划免疫
根据某些传染病的发生规律，将有关_______按照科学的免疫程序，有计
划地给儿童及青少年接种，使其在不发病的情况下产生_______，获得免
疫功能。这种免疫类型属于_________免疫，疫苗是减毒或灭活的病原体
制成的生物制品，相当于_______，在人体内刺激淋巴细胞产生抗体。
抗原和抗体的关系
抗体是人体自身产生的特殊蛋白质，抗原是侵入人体的细菌、真菌、病毒
等异物。在免疫学上，移植的器官和过敏原都属于抗原。
疫苗
抗体
特异性
抗原
1下列属于特异性免疫的是( )
A．皮肤角质层能防止细菌侵入
B．呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物
C．患过腮腺炎的人能够抵抗腮腺炎病毒的再次侵袭
D．血液中的吞噬细胞能吞噬侵入人体内的病原体
C
跟踪训练
2.如图中Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒
两次侵染人体的先后时间顺序，曲线表示人体产生
抗体的数量变化。下列有关叙述，错误的是( )
A．病毒第Ⅰ次侵染被清除后，人体产生相应抗体的
能力消失
B．该病毒第Ⅱ次侵入后，人体产生的相应抗体大量增多
C．抗体是在特定抗原的刺激下由淋巴细胞产生的
D．产生的相应抗体只对该病毒起作用，属于特异性免疫
A
3.下列免疫方式中属于非特异性免疫的是（　）
①溶菌酶溶解病菌 ②接种卡介苗预防结核病
③吞噬细胞吞噬病原体 ④注射青霉素发生过敏反应
⑤呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
A．②④⑤ B．①③⑤ C．①②④ D．①④⑤
4.体液中的溶菌酶，能破坏多种细菌的细胞壁，使病菌溶解。属于人体的第几道防线和免疫类型依次是（　　）
A．第一道防线、非特异性免疫
B．第二道防线、特异性免疫
C．第二道防线、非特异性免疫
D．第三道防线、特异性免疫
B
C
5.给新生儿接种卡介苗和吞噬细胞吞噬病菌，这两种免疫分别属于（　　）
A．特异性免疫，非特异性免疫
B．非特异性免疫特异性免疫
C．特异性免疫，计划免疫
D．非特异性免疫，计划免疫
A
二、传染病及预防 自主学习，探究思考：
1．传染病的概念
由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病。
2．传染病的特点
传染病具有_________和流行性等特点。
传染性
种　类 病原体的原 始寄生部位 主要传播途径 病　　例
呼吸道传染病 呼吸道_____和肺 飞沫和_______ ___________、水痘等
消化道传染病 ___________及其附属器官 _______和食物 甲型肝炎、脊髓灰质炎、伤寒等
血液传染病 血液和淋巴 _____的动物 疟疾、登革热等
体表传染病 _______及体表黏膜 接触 狂犬病等
3．传染病的类型
黏膜
空气
流行性感冒
消化道黏膜
饮水
吸血
皮肤
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
病原体离开传染源到达健康人的途径
传播途径
易感人群
传染源
传染病流行的三个环节
传染源（患病的人或动物、携带者）
传播途径（空气、饮食、生物媒介）
易感人群（缺乏免疫力易感染该病的人。
4. 传染病的流行环节和预防措施
传染病的预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
焚烧、杀死、深埋动物，隔离、治疗病人，打针吃药，核酸检测。
指对病人用过的器具进行消毒，打扫卫生，消灭蚊、蝇等传播疾病的媒介生物，开窗通风。卫生工作（常洗 手、戴口罩等）
指加强锻炼、使健康的人远离病区、注射疫苗、合理营养、增强抵抗力等等。
5.传染病预防措施 自我展示，师点拨
6.艾滋病 自主学习，表达交流。
概念：
致病机理：
传播途径：
艾滋病（AIDS）全称为获得性免疫综合征，是由艾滋病病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。
艾滋病病毒侵入人体后，主要侵犯并破坏人体的免疫系统，致使人体免疫功能缺损，不能抵御病原体的侵害，从而引发感染或形成肿瘤等，直至全身器官衰竭、死亡。
艾滋病病毒主要存在于艾滋病病毒感染者的血液、精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中，主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。
项目 内容 备注
性接触传播
血液传播
母婴传播
与艾滋病病毒感染者进行性接触
输入艾滋病病毒的血液或血制品，使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器，移植带有艾滋病病毒的器官或组织。
已感染艾滋病病毒的妇女可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿。
预防：
养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施。
1.“珍惜生命，远离酒驾。”据前些年统计，每年造成
死亡的交通事故中，50%以上都与酒驾有关。最近两年，我国的酒驾行为
已经得到有效控制，测试酒驾的酒精测试仪的吹嘴是一次性的，从预防传
染病发生的角度分析，这是为了( )
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．消灭病原体
B
跟踪训练
2.艾滋病是由艾滋病病毒(HIV)引起的一种严重威胁人类
健康的传染病。下列相关叙述错误的是( )
A．HIV没有细胞结构，不能独立生活
B．HIV主要侵犯并破坏人体免疫系统
C．HIV可存在于血液、精液、宫颈分泌物、乳汁、尿液中
D．与艾滋病病人共餐、握手是传染艾滋病的途径之一
D
3.人在被携带狂犬病病毒的动物咬伤后，应及时注射狂犬疫苗同时将携带狂犬病病毒的动物击毙并焚烧。以上过程体现了预防传染病流行的哪些措施（ ）
A.控制传染源和切断传播途径
B.保护易感人群和控制传染源
C.保护易感人群和切断传播途径
D.控制传染源、切断传播途径和保护易感人群在传染病高发时期。
B
4.居民养犬要到指定部门登记注册。养犬管理不当，易传播狂犬病。狂犬病是乙类传染病，发病致死率几近100%。如果不幸被疯狗咬伤，应及时就医并注射抗狂犬病血清。请回答18～19题：
①狂犬病的传播途径是（ ）
A.空气、飞沫 B.饮水和食物 C.接触 D.吸血的动物
②从人体免疫角度分析，注射的物质和采取的措施分别是（ ）
A.抗原 控制传染源 B.抗原 保护易感人群
C.抗体 控制传染源 D.抗体 保护易感人群
5.某校的多位同学患上流感后，该校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后对教室消毒。该措施属于（　　）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．增强机体免疫力
C
D
B
三、安全用药 自主学习，完成下列问题
1．处方药与非处方药
(1)处方药：必须凭执业医师或执业助理医师_____才可调配、购买和
使用的药品。
(2)非处方药：不需要医师处方即可自行购买和使用的药品，简称
“____”。
处方
OTC
2.区分处方药与非处方药
比较项目 处方药 非处方药
疾病类型 病情较重，需要医生确诊 常见的或时令性的轻微疾病
诊断者 医生 患者或家属
取药凭据 医生处方 不需要处方
服药天数 长，需遵医嘱 短，有限定
注意事项 用药前要仔细阅读药品使用说明书
3.安全用药
(1)概念：根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以
充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良作用或危害。
(2)注意事项：为确保用药安全，在用药前应关注药品说明书上所提供的
各项信息，包括药物的_________、_______、用法与用量、药品规格、注
意事项、生产日期、_______、生产厂家、储藏条件等。
4．用药的误区
用药误区有以下几种：药越贵越好；将普通药当补药；用药量越大、用药
越多，疗效就越好；苦药加糖，用茶送服；迷信补药和输液；中药、中成
药无毒副作用；病情稍好，立即停药。
主要成分
适应证
有效期
1.板蓝根颗粒是人们日常生活中经常服用的感
冒药，下列相关说法正确的是( )
A．没有医师的处方，不能购买板蓝根冲剂
B．为了预防感冒，可以经常喝板蓝根冲剂
C．若感冒情况加重，可自行加重药量
D．板蓝根是非处方药，可以自己购买
D
对点训练
2.下列有关医药常识的叙述中，错误的是（　）
A. 非处方药不需要医生处方即可购买，按所附药品说明书服用
B. 若木刺刺伤较小较浅，可用消毒的镊子将其拔出，伤口涂抹抗生素软膏
C. 医生给高烧病人的额头上敷冷毛巾或冰袋来降温
D. 中药材来源于大自然，因此毒副作用小
D
课堂小结:
谈收获，共分享
1.有些人注射青霉素制剂后会出现皮疹、胸闷、呼吸困难等过敏症状，严重者可能会发生休克。下列说法正确的是（　　）A. 在过敏反应中，青霉素制剂相当于抗原B. 过敏反应不属于人体的特异性免疫反应C. 过敏反应的主要原因是免疫防御功能低下D. 预防过敏反应最有效的方法是预防接种
A
课堂达标
2.我国通过精准施策，科学防控新冠肺炎疫情。下列叙述错误的是（ ）A. 人吸入含新冠病毒的气溶胶患病，气溶胶是新冠肺炎的传播途径B. 新冠病毒侵入人体后通过分裂生殖产生新个体危害人体健康C. 采取全民核酸检测、体温测量、行程码查验的目的是发现控制传染源D. 接种新冠疫苗使人产生抗体，利于筑起群体免疫屏障保护易感人群
B
3.了解一些安全用药的常识和急救的方法非常重要。下列叙述错误的是（ ）A. 家庭小药箱内的药物要定期检查和更换，避免失去药效或过期B. 无论是处方药还是非处方药，在使用之前都应该仔细阅读药品说明书C. 某人上臂受伤，从伤口处流出的血液呈暗红色，可指压近心端止血D. 生活中急需医疗救护时，要尽快拨打“120”急救电话，并说明地址及受伤情况等
C
4.下列有关新冠肺炎的叙述，错误的是（　　）A. 从传染病角度分析，新冠肺炎病毒属于传染源B. 新冠肺炎主要以飞沫和气溶胶等形式传播C. 勤洗手、戴口罩等属于传染病预防措施中的切断传播途径D. 加强体育锻炼、接种疫苗等属于传染病预防措施中的保护易感人群
A
5.病毒没有国界，疫情不分种族，人类是休戚与共的命运共同体。接种新冠疫苗能够筑起群体免疫屏障，新冠肺炎病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，其遗传物质是RNA，易发生变异。请回答下列问题：
（1）从传染病的角度分析，新冠肺炎病毒和新冠肺炎病人分别属于___（2）自新冠肺炎病毒出现以来，之后又相继出现德尔塔病毒和奥密克戎病毒这些变异毒株，它们是可遗传变异的原因是______。
（3）全民积极多次接种新冠肺炎疫苗，疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生更多的______，属于______免疫。（4）目前，新冠肺炎疫情防控工作已转为常态化。下列措施中属于切断传播途径的是______（填序号）
①接种疫苗②戴口罩③对患者进行隔离治疗④全员核酸检测⑤倡导七步洗手法⑥提倡适当进行体育锻炼 ⑦室内定时进行消毒
【答案】（1）病原体、传染源 （2）遗传物质发生了改变 （3） ①. 抗体 ②. 特异性 （4）②⑤⑦

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